制作课程文案（终于学完课程文案）

制作课程文案【一】

1 . 当然每一堂课都会有遗憾，课后想想，如果让被评价者和评价者再沟通交流一下，加强他们之间的互动，课堂会更生动。对课堂中出现的一些小细节的问题处理还不是很准确，也留下了遗憾。如佳作欣赏，本来设计的是可以推荐精彩段落，因为时间关系，截住了学生的推荐，也截住了学生的精彩。

2 . 老师您是我们心田的春雨，是雨露，滋润了世界。

3 . 实施课程改革，提高全民素质。

4 . 知识问题化，问题层次化。

5 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。

6 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

7 . 会听勤思敢说善问。

8 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！

9 . 第三步：词语描述，组词发散

10 . 将本文“工具/原料”给的那组代码复制，粘贴到编辑器；

制作课程文案【二】

1 . 请蹲下来看孩子。

2 . 中国道路，红岩汽车。——红岩汽车广告口号

3 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

4 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

5 . ：音乐律动法导入活动。

6 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

7 . 将第三步备用的图片地址复制，粘贴到“被祝福朋友照片地址”那里，替换；

8 . 勇于质疑，敢于展示。

9 . 货真不怕比，法国东钢盘型不输其它轮胎。——法国东钢盘型轮胎广告口号

10 . 制作生日视频，当然离不开动听的生日歌曲啦。点击“背景音乐”选项卡，点击“添加媒体文件”按钮，即可导入生日歌，让精美的相片和音乐完美的融合，制作声色并茂的生日视频。我们可以将音乐的lrc格式的歌词导入软件中，点击“MTV字幕详细设置”按钮，你就能自定义设置歌词的特效字体等属性，从细节中体现你对视频制作的用心。

制作课程文案【三】

1 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。

2 . 付出就有收获，尝试就能成功。

3 . 我为班级添光彩，成就天生我才。

4 . 蓝天上缕缕白云，那是我心头丝丝离别的轻愁；然而我的胸怀将永远和天空一样晴朗，因为我会想到恩师那和蔼的笑容。

5 . 物理：“给您一个支点，您能敲起地球，给我们一个滑轮，把我们顺利滑去美好的地方！:

6 . 让学习更出色，让人品更优秀。

7 . 学生确定的作文题目较好

8 . 点“显示源代码”，转到代码编辑状态。

9 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题

10 . 裁剪出自己想要的小花来，也可以参照偶图中的笨花^_^，大小要小过正方形“小”~~

制作课程文案【四】

1 . 再裁两张正方形的卡纸，颜色呢，自己可以搭配哦!建议：小的那张和我们要做的`卡片底色最好一致!

2 . 登陆自己的博客（本文以新浪博客为例）；

3 . 虽说我接触作文教学也有一些年了，但是由于各种原因，日常的作文教学的时间大大缩短，作文评改也是大大缩水。课前思量再三，为了稳妥起见，决定沿用老套路。作文评改的备课在课前要付出很多的功夫，翻阅学生作文，挑出共评的文章，找出可以欣赏的佳作，更要挑出具有典型性的小组评改的文章。课虽然备出来了，可还要经过课堂的检验才能知道是否可行。

4 . 车到山前必有路，有路必有丰田车。——日本丰田汽车公司广告口号

5 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

6 . 将图片宽和高调整，和第三步图片的宽和高一致；

7 . 相信每个学生都有成功的潜能。

8 . 理想的书籍是智慧的钥匙。

9 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”

10 . 兴趣是学生最好的老师。

制作课程文案【五】

1 . 扎实推进课改，再铸教育辉煌。

2 . 金狮牌自行车乐在“骑”中。——金狮牌自行车广告口号

3 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。

4 . 形成幼儿对鱼类认知的整体结构。

5 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

6 . 学生作文的开头写得较好

7 . 化学：“您的英姿或许会象水一样慢慢蒸发，但是您的笑容却依然印在我的心中，谢谢您！”

8 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！

9 . 我学习，我自主。

10 . 参与就有快乐，自信就能成功。