生命和自由的感悟（生命和灵魂总有一个是自由的）
生命和自由的感悟【一】
1 . 儿童的品格，人格，智力的形成完全依赖于他自己．根本不依赖成人．儿童通过工作来建构他的一切，但这个能力６岁时就消失了．用６岁前建构的基础开始接收知识．
2 . 墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。
3 . 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4 . 梦虽虚幻，却是自己的梦想;位虽低微，却是自己的岗位;屋虽简陋，却是自己的家;志虽渺小，却是自己的追求。
5 . 不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。
6 . 不愿成为更糟糕的样子，那么请努力成为更好的自己，默默加油吧！
7 . 如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。
8 . ）人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。——肖伯纳
9 . 不去追逐，永远不会拥有。不往前走，永远原地停留。
10 . 情绪往往是衡量爱的关键。
生命和自由的感悟【二】
1 . ）生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅
2 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
3 . 孩子在岁以前不是靠向别人学习来建立概念，他是依据自己对生活的事物的体验建立概念。
4 . 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。
5 . 生活加减法：知识要递增，烦恼要递减;友情要递增，怨恨要递减;善心要递增，灰心要递减;自信要递增，失信要递减;肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。
6 . 让孩子在一个秩序的环境中发展自己，这就是一个很了不起的客观态度。
7 . 用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！
8 . 生活，就是生下来，活下去。
9 . 一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
10 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
生命和自由的感悟【三】
1 . 有时候，选择快乐，更需要勇气。
2 . ）生命对于我们每一个人来说都是公平的，如果你不珍惜它，保护它，你就会失去。所以让我们对我们自己的生命负责，学会保护我们自己，珍惜这来者不易的生命。
3 . 珍惜生命就要珍惜今天。——谚语
4 . ）我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔
5 . ）人生何其短暂，如流星之于夜空；生命何其卑微，如尘埃之于苍穹。而我们又何其短视，如盲人之黑天摸象。总以为今天很长，明天就是永远；总以为自己很高，登顶即为山峰。在有限的人生里极度挥霍；在浩渺的宇宙中肆意践踏。对时间要珍爱，对生命要敬畏，我们才能找回本真的自己。
6 . 攒下黄金积北斗，临死不能带分文。
7 . ）每一朵花，都只能开一次，只能享受一个季节的热烈或者温柔的生命。我们人类又何尝不是这样？我们只能来一次，只能有一个名字。而你，你要怎样地度过你这一生呢？你要怎样地来写你这一个名字呢？
8 . 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
9 . 我的世界太过安静，静得可以听见自己心跳的声音。
10 . 生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。
生命和自由的感悟【四】
1 . 人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。
2 . 智力也表现在对事物的区分能力上。
3 . 成人喜欢成人的观点揣测孩子。
4 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
5 . 人并不是在有时间时才培养耐心；正确的观念应该是：由于人学会了有耐心，所以才拥有比足够还要多的时间。
6 . 生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。
7 . 如果你盼望明天，那必须先脚踏现实;如果你希望辉煌，那么你须脚不停步。
8 . ）虽然人人都企求得很多，但所需要的却是微乎其微。因为人生是短暂的，人的命运是有限的。——歌德
9 . 我虽然故作坚强的让你走，其实我是多么不想你走！
10 . 世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远;当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边!
生命和自由的感悟【五】
1 . 生命在闪光中显出灿烂，在平凡中显出真实。
2 . ）苦难是人生的老师。——巴尔扎克
3 . ）上人生的旅路罢。前途很远，也很暗。然而不要怕。不怕的人的面前才有路。——有岛武郎
4 . 在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。
5 . ）我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间，生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情，那时的山和水，又回复了是山是水，而人生已然走过，是多么美好的一个秋天。——三毛
6 . 如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！
7 . 每一个人都是他过去的产物。
8 . 你的过去我来不及参与，你的未来我要紧紧相依。
9 . 感兴趣－反复－专注－自我控制能力－意志－本质
10 . ）生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也。
生命和自由的感悟【六】
1 . 岁以前的孩子，要建立一种集体观念。但这个概念对孩子来说很难。
2 . 人的价值是由自己决定的。
3 . ）有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。
4 . “你忘了什么？”重复几次，孩子就会永远建立这一秩序。
5 . 在人之初，别拿人当幼欺;在人之暮，别拿人当弱辱;在人之前，别拿己当众扬;在人之后，别拿人当猴谤;在人之上，别拿人不当人;在人之下，别拿己不当人。
6 . 两岁多的孩子在解决某些问题时学着用手去做，大部分情况下，孩子只是用打这个动作来排解他不想要或解决不了的事情。
7 . ）噢！生命啊！我明白了……过去我在自己心中，在我空虚而闭塞的灵魂中找你。我的灵魂破碎了；不料我的伤口等于一扇窗子，从那里透进了空气；我又能够呼吸了。噢！生命，我又把你找到了！
8 . ）我自认为，生命不在于长短，而在于你想怎么过，你可以糟蹋它，也可以让它很精彩，这都在自己的一念之间。于是我想：我一定要好好的活过，精彩的活过，不论贫富，不论喜忧。
9 .
10 . 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生
生命和自由的感悟【七】
1 . 理性提供了最初的动力和能量。各种印象被整理排列起来服务于理性，儿童吸收他的最初的印象来扶助理性。
2 . 自由，就是自己做自己的主人．
3 . 感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。
4 . 幼儿期学什么东西不重要，重要的是让儿童自己发展自己的心智生命认知能力认知技巧。
5 . 就算全世界都说我漂亮，但你却说我不漂亮，那么我就是不漂亮。
6 . 爱孩子，表现在点点滴滴的生活中，让孩子成为他自己，关心孩子的成长．
7 . ）我只有一次生命，而且它又相当短，我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢？——而兰代斯
8 . ）我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生，应该能够说，“我们已经作了我能作的事”，人们只能要求我们如此，而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
9 . 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡
10 . 失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅；得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。