名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想（名著读书笔记大全20篇简短）
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【一】
1 . （）第六回倒把垂杨柳震东京泼皮；第七回大闹野猪林（神勇豪迈，重情义。嫉恶如仇，有正义感）
2 . 精神不是任何人的仆从。我们才是精神的仆从。我们没有别的主子。我们生存着是为了传播它的光明，捍卫它的光明，把人类中一切迷途的人们集合在它的周围。——罗曼·罗兰《先驱者》
3 . 拳头上立得人，胳膊上走得马，人面上行得人。
4 . （）第三十七回斗浪里白条（耿直鲁莽）
5 . 万事具备，只欠东风。
6 . （）大闹长板桥（第四十二回）勇猛，有谋略
7 . 我们常问，是否知道这个或知道那个，但我们没有问过“知道”本身是什么。——出自：罗素《哲学大纲》
8 . 人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。——狄更斯《马丁·矍述伟》
9 . 我并没有什么方法，只是对于一件事情很长时间很热心地去考虑罢了。——牛顿
10 . 侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【二】
1 . 事定之后，乃计曲直，不亦善乎？
2 . 其次，可以从微观方面掌握《复活》主要人物的性格特点以及与主要人物密切相关的精彩故事经典细节和精彩对白等。
3 . 性格：仁政爱民，重情义，忠义，有才智谋略，礼贤下士。
4 . （）单骑救主（第四十一回）义高人胆大，勇敢善战，忠心侍主，光明磊落
5 . 人心生一念，天地尽皆知。善恶若无报，乾坤必有私。
6 . 还有教师讲授的知识还必须是科学的确凿的符合逻辑的，技能或行为要符合规范，并且应该要生作出的反应同样是正确的，如果不正确，教师就要及时予以纠正。在学生心目中的教师往往是崇高的万能的，他们会向教师提出各种各样的问题，所以我们对待学生的疑问应保持谦虚认真实事求是的态度，不要轻易作出没有把握的回答。
7 . （）舌战群儒（第四十三回）草船借箭（第四十六回）妙算华容道（第五十回）巧说周瑜（第四十四回）智辞鲁肃（第五十二回）智取汉中（第七十二回）巧布八阵图（第八十四回）智取三城（第九十二回）弹琴退仲达（空城计）（第九十五回）足智多谋，料事如神，有卓越的才能
8 . 生子当如孙仲谋。
9 . 体裁：长篇神话小说
10 . （）第七十回忠义堂石碣受天文（忠肝义胆，远见卓识，但忠君思想浓厚）
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【三】
1 . （）赤壁之战（第四十九回）三气周瑜（第五十六回）气量小，嫉贤妒能
2 . （）煮酒论英雄（第二十一回）胸怀大志，韬光养晦，有才智谋略
3 . 敬意是感情的基础，有了敬意，感情才切实可靠，而切实可靠的感情又是我们生活所必需的。——出自：巴尔扎克《幻灭》
4 . 势弱只因多算胜，兵强却为寡谋亡。
5 . （）重用鲁肃，周瑜。表现知人善用，从谏如流
6 . ”其实不管是平常之心宽容之心，还是感恩之心，只要你拥有阳光般的心态，就会少些烦恼多些快乐，将教师视为一种艺术，乐此不疲虽苦犹甜，那么你就能够拥抱幸福!
7 . 性格：有才智谋略，注重招揽人才，知人善用，从谏如流，忍辱负重，能屈能伸，胸怀宽广。
8 . 性格：耿直，粗犷，性格豪爽，直来直去，爱憎分明，粗中有细，有一定的计谋，但又是鲁莽。
9 . 具体情节及性格：第十五回智取生辰纲；第六十回智赚玉麒麟；第五十八回赚金铃倒挂；第六十五回智取大名府；第四十九回双掌连环计（机智聪明，运筹帷幄，决胜千里）
10 . ——《第一章》
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【四】
1 . 龙游沟壑遭虾戏，凤入牢笼被鸟欺。
2 . 清心寡欲，约己爱民。
3 . 鞠躬尽瘁，死而后已。
4 . 教师应该根据教学任务内容和学生的特点，选择较佳的方法进行教学，教学有法，但无定法，教师要善于选择方法，创造性加以运用，力求使教学取得较好的效果。这又是《有效教学方法》中的好方法，因为方法本身无所谓好坏，但不同的方法有不同的使用范围，上课运用的方法要与教学情境相适合。譬如，对尚未定论的争议问题，可以用小组讨论法;为了让学生认识一个他们不熟悉的物件的形状，采用讲述来描述，不如用演示法更加直观，等等。
5 . 一路上历经九九八十一难，终成大果，被释迦如来封为“斗战胜佛”。孙悟空那种不畏艰辛困苦的精神贯穿取经始末。
6 . 我觉得，目标明确是指上课时老师明白这堂课要掌握些什么知识和技能，要养成些什么行为方式和品格，要有怎样的态度，要学会什么方法，等等，也就是要明确教学目标。在教学中，我认为师生的活动都应围绕教学目标展开进行，上课为了引起学生的兴趣，有时插入课外内容，为了加深学生对问题的理解，可以把内容引申出去，都会起到事半功倍。但有时漫无目的地讲，对学生就会分散注意力，教师的教学任务就难以完成。
7 . 嫉妒在人与人之间，建立一道坚厚的墙；同情则使这道墙变松变薄；有时候，甚至彻底把它推倒；于是，自我与非我之间的区别便消失了。——出自：叔本华《人生的智慧》
8 . 世事洞明皆学问，人情练达亦文章。
9 . 人永远是要学习的。死的时候，才是毕业的时候。——萧楚女
10 . 本是同根生，相煎何太急！
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【五】
1 . （）三顾茅庐隆中对（第三十八回）知人善用，礼贤下士，敬才爱才
2 . 艺术特色：①善于说故事，可读性强。②善于塑造人物，形象十分鲜明。③充满天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
3 . 一叶浮萍归大海，人生何处不相逢。
4 . 性格：仗义疏财扶危济贫；有远见卓识和雄才大略，忠肝义胆；有军事指挥才能。但忠君思想浓厚。
5 . （）刮骨疗毒（第七十五回）千里走单骑过五关斩六将（第二十七回）斩车胄（第二十一回）挂印封金（第二十六回）武勇神威，武艺高强，有胆识，才智过人，自信
6 . 教师的心态就要像阳光那样，是平常的达观的宽容的感恩的积极向上的。我们只有拥有这样的阳光心态，才能做一个幸福的教师。掩上《教师的幸福人生与专业成长》这本书，再细心品味书中那些诱人语句，才更真切地感受到“肖川教授文字的优美自然含蓄丰厚耐人寻味，在轻灵与明快之间磨砺着思想火花。”他以思接千载视通万里的视界，睿智的语言，给每位教育者都上了一堂关于教育专业成长及人生幸福的一课，非常发人深省，非常令人受益。真是一本拨开乌云见日出的好书。拥有阳光心态，我们的心每天都会开出一朵花，芬芳着自己也芬芳着学生，从现在开始，幸福人生已然上路!
7 . （）第一百二十回神聚蓼儿（报效朝廷，忠君安民）
8 . 当我们面对困难或挫折的时候，如何看待，就决定了你幸福与否，很多时候，换一个角度去思考问题，看待问题，你就会觉得天空不再那样昏暗，也会拥有阳光般的人生。在匆匆忙忙的步履中，教师职业的特殊性，使工作和休闲时间分不清界限。我们随时可能被学生家长“打搅”，随时就进入工作的状态，许多教师几乎忽略遗忘了休闲。
9 . 人的天性，一方面是对欢乐的追求，另一方面是对自我牺牲的想望。当前者无望时，后者就增加了力量，而且，就在它这样寻找更为充分的发展余地的时候，一种崇高的热情充满了灵魂。——泰戈尔《孟加拉掠影》
10 . 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【六】
1 . 唐僧是如来佛祖的弟子金蝉子转世投胎作状元陈光蕊之子，出家后法名玄奘，修成正果后被封为旃檀功德佛。
2 . 一个符合进步的胜利值得人民鼓掌。但一个英勇的失败更应该得到人民的同情。——出自：一个是宏伟的，另一个是崇高的。——出自：雨果《悲惨世界》
3 . 就在断黑之前，老人和船经过好大一起马尾藻，它在风浪很小海面上动荡着，仿佛海洋正同什么东西在一条黄色毯子下爱，这时候，他那根细钓丝给一条鳅咬住。他第一次看见它是在它跃出水面当儿，在最后一线阳光中确实象金子一般，在空中弯起身子，疯狂地扑打着。它惊慌得一次次跃出水面，象在做杂技表演，他呢，慢慢地挪动身子，回到船梢蹲下，用右手和右胳臂攥住那根粗钓索，用左手把鳅往回拉，每收回一段钓丝，就用光着左脚踩住。等到这条带紫色斑点金光灿烂鱼给拉到船梢边，绝望地左右乱窜乱跳时，老人探出身去，把它拎到船梢上。它嘴被钓钩挂住，抽搐地动着，急促地连连咬着钓钩，还用它那长而扁身体尾巴和脑袋拍打着船底，直到他用木棍打一下它金光闪亮脑袋，它才抖一下，不动。
4 . 淡泊以明志，宁静而致远。
5 . （）制造木牛流马（第回）重视农业生产
6 . 性格：忍辱负重，谦恭有礼，不与人争风头，忍气吞声，不敢反抗，逆来顺受；武艺高强；讲义气，仁慈心肠；重情感。
7 . ①身世：原是天庭中的卷帘大将，因失手打碎琉璃盏被贬下凡，盘踞在流沙河,兴风作浪，危害一方。唐僧途径流沙河时收为徒弟。
8 . 我们可以回忆起自己的梦，但如果别人不告诉我们的话，我们无法知道他的梦。——出自：罗素《哲学大纲》
9 . 读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——(清袁牧
10 . 不犯错误，那是天使的梦想。尽量少犯错误，这是人的准则；错误就像地心具有吸引力，尘世的一切都免不了犯错误。
名著阅读笔记精彩摘抄和阅读感想【七】
1 . 猪八戒是个贪色贪吃贪财的猪，自从上了西天的路以后，还想着高老庄的媳妇儿，想着他俩什么时候还能再见上面呢。再说说沙僧，为人忠厚，还十分老实，一路上都是他挑的担子。
2 . 山高自有客行路，水深自有渡船人。
3 . 只有使人类结合起来的艺术，才是唯一有价值的艺术。有价值的艺术家，是为他的信念作出牺牲的艺术家。一切真正的职业的先决条件，不是对艺术的爱，而是对人类的爱。也许只有充满了这样的爱的人才适合作为艺术家并做出什么有价值的事来。——托尔斯泰《世界名言录》
4 . 一个人对他所不了解的东西，总是会有一些夸张失真的想法。——出自：阿尔贝·加缪《局外人》
5 . 在课堂上，有时常感到课堂时间不够用，甚至有时还会完成不了教学任务，总结其最大问题就在于授课不够清晰与直接，有时把简单的问题复杂化，有时讲话超出了学生的理解水平，有时则削弱了教材内容呈现的清晰度，往往讲得满头大汗却达不到理想的效果。阅读《有效教学方法》后，我受到了很大启发，我觉得老师若想把认真准备的课付诸实施，把教学原则成功地运用到课堂教学中去，还必须达到上好课的一些基本要求：目标明确重点突出，内容正确方法得当组织严密，学生兴趣浓厚课堂气氛热烈。
6 . 性格：足智多谋，料事如神，心胸坦荡，胸怀宽广，爱惜人才，知人善用，法纪严明，关心百姓疾苦，注重与少数民族的关系
7 . 当没有把握回答问题时，我们可以按照《有效教学方法》说：“这个问题提得很好，是否有哪位同学能回答?”“这个问题提得很好，我打算查些弄明白之后再回答你们”“对这个问题恐怕要看看有关材料，我和你们共同学习”。因为我体会到教师的虚心严谨的治学态度能感染学生，使他们潜移默化逐渐形成科学的态度。
8 . 天下英雄，惟使君与操耳！
9 . 只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁
10 . 沙僧外貌丑恶，但个性憨厚，忠心耿耿。他不像孙悟空那么叛逆，也不像猪八戒那样好吃懒惰贪恋女色，自他放弃妖怪的身份起，他就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最终功德圆满，被如来佛祖封为南无金身罗汉。