1 . 不但是我,他对这件事也有责任。
2 . 录音材料:
3 . The bucket is filled with water水桶里装满了水。
4 . Not so bad
5 . Cheer up!
6 . C No, I would
7 . 等一等。
8 . I cannot entirely agree with the idea that …我无法完全同意这一观点的… I believe…
9 . W: How about this one? It’s only five dollars
10 . 听短文,选答案
1 . PULL NO PARKING
2 . C Not nice enough D With pleasure
3 . Bread and butter ______ (be her daily breakfast
4 . I think you’ve put your finger on it
5 . 我左右为难。
6 . I cant find my glasses我找不着我的眼镜了。
7 . A horse B duck C chicken D sheep
8 . Oh, what shall I/we do?
9 . 不要搅得我心烦。
10 . ---Yes, __________
1 . c惊奇 Surprise
2 . 汤姆总是裹足不前。
3 . That’s a good idea
4 . I’ve done my best我已尽力了。
5 . ( arrive后不能直接接地点,是一个不及物动词。若表示到达一个相对大的地点,用arrive in ; 若表示相对小的地点,用arrive at
6 . Im bored
7 . ---Hello May I speak to Tom Smith?
8 . ( find的意思是"找到发现",其过去式和过去分词都是found
9 . ---Shall we go to the zoo tomorrow?
10 . 同学们在中考复习时,首先应熟记教材第一至三册中出现的常用交际用语和习惯表达法。重点掌握问路打电话购物看病就餐和谈论天气等六种情景中的表达方法。明确学习交际用语的目的是为了培养与讲英语人士进行口头交际的能力。学习日常交际用语,要了解西方的风土人情,必须记住一些典型的日常交际用语;要明确谈话的场合和对象,因为在许多交际场合,怎么问和怎么答都有一些约定俗成的语言;要注意中西文化传统和背景的不同,使用得体的语言。因此,同学们必须熟悉这些套话,熟练地掌握它们。这样才能结合自己所处的环境,知道在什么时候什么地方用什么方式对什么人使用恰当的语言表达出自己的意思,给予正确的应答,还要能自如应付各种形式的测试,如单项选择对号入座补全对话及排列顺序等。
1 . 没什么了不起!
2 . Wont she like it?
3 . That’s wonderful/great
4 . A Weather B Business C Season
5 . II 听对话,选答案
6 . Im full
7 . 不行!
8 . The letter _______ I received from him yesterday is very important
9 . 格林小姐认识这个班上的所有人。(一个一个全认识)
10 . M: It’s a quarter to eight Let’s hurry
1 . 这边请。
2 . How much? 多少钱? Im full. 我饱了。 Im home. 我回来了。
3 . Good night
4 . A I am afraid so B I hope not
5 . Thats enough
6 . 但并列主语如果指的是同一人,同一事物或同一概念,谓语动词用单数。例如:
7 . A Every month B Every week C Every half month
8 . 让我来。
9 . A He is a retired teacher of history
10 . ( get在表示"到达"时是不及物动词,应与to搭配使用。
1 . M: Excuse me, where is the nearest hospital?
2 . 表示同意和不同意 Expressing agreement and disagreement
3 . ---________________
4 . He arrived in Beijing on the day when I left
5 . ( carry不强调方向,表示“携带背着运送搬扛”等意思。
6 . 别自以为是;
7 . bThat’s all right
8 . Whats up? 有什么事吗?
9 . Ive got it
10 . Neither the children nor the teacher knows anything about it
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