小学语文句子成分和基本句型（小学语文句子成分划分）

小学语文句子成分和基本句型【一】

1 . 前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系相互呼应的关系。

2 . 枝头上的小鸟叽叽喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。

3 . 句式转换

4 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。

5 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

6 . 每到春天，老杨树先开出毛毛虫似的花。

7 . 梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了

8 . 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。

9 . 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

10 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语

小学语文句子成分和基本句型【二】

1 . 天空分外蓝，白云像轻纱一样，在蓝天飘荡。

2 . 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。

3 . 当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了

4 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

5 . 这世道没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，不要参与评论任何人，做到心中有数就可以了。所谓盖棺论定的道理多简单，就是有人操之过急。谁也没有理论依据来介定好人与坏蛋，其实就是利益关系的问题。

6 . 修改病句技巧：（）了解病句常见类型（）保留愿意（）从语法角度入手，抓句子主干

7 . 蜡炬成灰泪始干

8 . 鸣蝉在树叶里长吟

9 . 那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。

10 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。

小学语文句子成分和基本句型【三】

1 . 清晨，朝霞像千万把利剑穿透过树梢。

2 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。

3 . 橡胶花淡黄清香，一团团一簇簇一片片的。

4 . 理解句意的方法：（）抓住重点词语理解（）联系上下文理解

5 . He wanted the letter to be typed at once She was the first woman to have been elected to such a post

6 . 花儿在风中笑弯了腰

7 . 熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子。有时，它两腿一蹬，就翻个身。我还以为它睡醒了，其实还在睡。它睡醒了就翻身起来，用爪子揉揉惺忪的眼睛，好奇地望望人们，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。

8 . 李志强拿起一块石头，悄悄的走到小蜂窝旁，瞄准蜂窝一下子扔了出去，这下大石头正好打中蜂窝，他赶紧笑嘻嘻的跑了。过了一会，李志强一手拿着一块大石块，另一手拿着一把小石子，勇敢的朝掉在地上的小马蜂投掷小石头，把小蜂窝打碎了。见有马蜂往外飞就冲上去把手上的小石子扔出去，把马蜂们都砸死了。

9 . 句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

10 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。

小学语文句子成分和基本句型【四】

1 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”

2 . He got killed in the war The boy got hurt on his way home from work

3 . 家就像根,永远是树叶的家;家就像红布条,永远系着游子的心,家就像大衣一件,不会提高温度,但却给予人们连火炉都不能替代的温暖

4 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。

5 . 扩句：加上恰当的词语修饰和限定语。

6 . [注] 阅读时不要把含有by的成语当成施动者，如：by hand（用手）by itself（独自）by storm（突然）by air（乘飞机）例如： "Many years ago a great castle in Holland was taken by storm The enemies entered the castle…"

7 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。

8 . [附注] 表示被动行为的`施动者主要用by，但也有用with, 不过with已近于表示行为的工具，后面不能接人的名词，如：I was much impressed with the beauty of the music He is deeply impressed with your generous donation

9 . （）用关联词把两句合一句

10 . （）从词法角度入手看词语搭配（）从逻辑事理入手

小学语文句子成分和基本句型【五】

1 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。

2 . 绵绵春雨把大地染绿了，软软春风把河水烫暖了。

3 . 小姨将双袖向上一挽，裤脚也被卷到了大腿。她在小溪水里慢慢移动着，左脚轻轻地抬起一点，向前迈了一小步，右脚再慢慢拖向前，好像穿着千斤重的鞋。

4 . （）找出句子主干

5 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

6 . 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

7 . 快到中午了，钓鱼的人陆续回家了。他们有的笑容满面满载而归，有的淡淡一笑，收获不多；我叫爸爸买些面包来吃，不回家了，继续钓。真是功夫不负有心人，我的鱼篓里渐渐热闹起来。

8 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

9 . 云一层一层的，像棉花铺成的楼梯。

10 . This story eventually got translated into English He got dismissed He got plucked He got drowned last year I don&#;t want to get mixed up with the police again

小学语文句子成分和基本句型【六】

1 . 桃花像喝醉了似地，满枝绯红。

2 . 他瞪圆了眼睛，两只耳朵支楞起来了，细心地捕捉着每一个细小的声音。

3 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。

4 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。

5 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。

6 . 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

7 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。

8 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

9 . （）夸张：为了表达需要，故意把事物的形象特征作用夸大或缩小，突出印象。“飞流直下三千尺”

10 . She is bound to be received warmly We are liable to be overheard here

小学语文句子成分和基本句型【七】

1 . 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

2 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。

3 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。

4 . 内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句（或称例句）的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。（感情色彩正反对立关系富有哲理性和启迪性等方面。）一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

5 . （）设问：无疑而问，自问自答，目的在于引起读者的注意和思考。“狼的本性会突然改变吗？不会，绝对不会！”

6 . 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

7 . 缩句的主要方法：（）分辨句式，提出问题“谁”“干什么”

8 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

9 . Has the work been finished ahead of time?

10 . （）假设关系：如果……就……，即使……也……，要是……才……

小学语文句子成分和基本句型【八】

1 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招

2 . 复句：

3 . 娇艳的红莲，花瓣嫩红，像涂着胭脂似的。

4 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

5 . It is an honor for me to be invited to take part in the meeting

6 . 她握住我的手，下下打量一番，轻轻叹了口气。

7 . 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

8 . 转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

9 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。

10 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。