1 . 先相信自己,然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
2 . 十年树木,百年树人。(《管子》)
3 . 三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。(《论语》)
4 . 待你所厌恶的人,因为说不定哪一天你就会为这样的一个人工作。
5 . 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
6 . 双层文化:高层文化和基层文化。高层文化指史籍经典哲学伦理发展战略与策略构想以及理想中由高深文字与思想意识所代表的文化。它实质上是一种文化人的文化一种理念的文化文字的文化官方的文化或说雅文化。基层文化则是中国人口的大多数“负荷”的文化,是诸多地方社区(城镇乡村人们日常生活的观念和行为,它显现或隐藏于阶层职业团体之中,也反映在民众习俗乡土意识甚至格言谚语等活生生的形态之中,所以也可称之为俗文化言语的文化市民文化或民间文化,其特点是地方性分散性潜意识性。研究可以侧重于前者,也可以侧重于后者,还可以是两者的结合。——蓝劲松《致知穷理:大学发展的多维探索》
7 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。(《论语》)
8 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
9 . 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科
10 . 生活就是这样:贡献得最多的,往往也正是要求最少的。——车尔尼雪夫斯基抱负篇
1 . 疾风知劲草,板荡识诚臣。(李世民《赠萧瑀》)
2 . 没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。——拜伦
3 . 此地别燕丹,壮士发冲冠。昔时人已没,今日水犹寒。(骆宾王《于易水送人》)
4 . 当哥伦布发现美洲的时候,他知道他航向何处吗?他的目标只是前进。他自己就是目标,逼着他向前走。——纪德
5 . 当我们读卢梭裴斯泰洛齐福禄倍尔蒙台梭利这些早期的儿童教育家对旧欧洲教育的抨击时,每每感到他们所抨击的现象仿佛就在我们的身边,仿佛中国当今的教育还像世纪的欧洲!看看现在市面上的图书就知道,一半以上是教材和教辅材料。不仅是学校,整个社会都以教材为中心,在孩子的心灵中强制灌输成人的理念。用蒙台梭利的话来说,这样的教育所忽视的就是人和人的成长。自人类进入现代社会以来,中国几乎完全错过了“童年革命”,从来没有通过改造童年来创造“新民”。一个没有“孩子们的自由共和国”的社会,还算是一个现代社会吗?这是我们每一个中国人都应该自问的。——薛涌《中国需要一场“童年革命”》
6 . 旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)
7 . 辉煌的胜利最易冲昏人的头脑。——〔古希腊哲学家)塞内加
8 . 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)
9 . 汉堡包并不会有损于你的尊严。你的祖父母对卖汉堡包有着不同的理解,他们称之为“机遇”。
10 . 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。(白居易《长恨歌》)
1 . 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
2 . 内外相应,言行相称。——韩非
3 . 走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分,也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自我,你必须依靠自己去完成。
4 . 他山之石,可以攻玉。(《诗经》)
5 . 绳锯木断,水滴石穿。(班固《汉书》)
6 . 生活就象海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。——马克思
7 . 从根源解决孩子叛逆问题,从心灵启动孩子的学习原动力。
8 . 勇猛大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
9 . 只有在人群中间,才能认识自己。——德国
10 . 运筹帷幄之中,决胜千里之外。(司马迁《史记》)
1 . 一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克
2 . 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人,说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文
3 . 自我控制是最强者的本能。——萧伯纳
4 . 尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》
5 . 不塞不流,不止不行。(韩愈《调张籍》)
6 . 刑天舞干戚,猛志固常在。(陶渊明《读山海经》)
7 . 冠盖满京华,斯人独憔悴。(杜甫《梦李白二首》)
8 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔丘
9 . 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。(刘禹锡《竹枝词》)
10 . 爱人者必见爱也,而恶人者必见恶也。(《墨子》)
1 . 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——拉罗什福科
2 . 思考可以构成一座桥,让我们通向新知识。--普朗克
3 . 民不畏死,奈何以死惧之。(《老子》)
4 . 燕雀安知鸿鹄之志哉。(司马迁《史记》)
5 . "中国教育的现状:老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"
6 . 生活中没有什么该怕的事,只有该懂的事。——佚名
7 . 思考是人类最大的乐趣。--布莱希特
8 . 如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍,运动,学艺术,旅行,享受阳光时大人都会说:这小孩有前途!如果是在高中,他们只会说:这孩子完了!
9 . 方今之时,仅免刑焉!福轻乎羽,莫之知载;祸重乎地,莫之知避。
10 . 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
1 . 不入虎穴,焉得虎子。(范晔《后汉书》)
2 . 司马昭之心,路人皆知。(陈寿《三国志》)
3 . 中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打,如果想逃到别人家去,都会被当成不孝的。
4 . 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣《凉州词》)
5 . 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(杜甫《春夜喜雨》)
6 . 言必信,行必果。(《论语》)
7 . 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)
8 . 单独一个人可能灭亡的地方,两个人在一起可能得救。烦恼与欢喜,成功和失败,仅系于一念之间。——(法国作家)大仲马
9 . 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然《春晓》)
10 . 教育如果无法使学生感受到幸福,就没有存在的必要
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.