1 . 例句:同学们游览了动物园。
2 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
3 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
4 . It’ssaidthat
5 . 【链接考题】
6 . 疑问句
7 . Itmustbestressedoutthat
8 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加“多么”“太”“真”等词,句末要加上感叹词“啊”“呀”等,将句号改为感叹号。
9 . 询问语气:吗呢
10 . Itseemsthat
1 . 我必须去图书馆看书。(变双重否定句
2 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
3 . It’sreportedthat
4 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样,语言效果也不一样。变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。常见的有:
5 . It’sasclearascrystalthat
6 . ()你们的暑假生活过得丰富吗?
7 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
8 . 感叹句:用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
9 . 例句:今天下雪了。我是一年级的小学生。
10 . (三肯定句双重否定句的互换
1 . 如:()这里的景色多美啊!
2 . 练习:请写一个祈使句:
3 . (分析陈述句变反问句,加上“怎么”“难道”“什么”等,句末尾加上“吗”“呢”,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
4 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
5 . Itiswell-knownthat
6 . It’suniversallyacceptedthat
7 . Itisoftenthecasethat
8 . It’safactthat
9 . Ilikeyoutokeepeverythingtidy我喜欢你年使每件东西都保持整洁。
10 . (四)直接引用和转述句互换
1 . 我不得不去图书馆看书。
2 . ()他没有按时完成作业。
3 . 例句:⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
4 . 带有强烈感情的句子叫感叹句。感叹句多用来表示赞美感动惊叹愤怒等方面的感情。一般都用上“多多么真”等词语和助词“啊呀”等配合使用。句末常用感叹号。
5 . Itisestimatedthat
6 . IwanttospeaktoTom我想和汤姆谈话。
7 . 司机没能及时看见另一辆车,不定式作宾语。
8 . 陈述句语气词:“的”表陈述语气。
9 . 注意:疑问词带不定式在句中作成分时,谓语动词用单数。
10 . 练习:请写一个疑问句:
1 . 祈使句,语气词是:“吧”,表祈使语气。
2 . ()老师的工作很辛苦。
3 . (分析陈述句变反问句,加上怎么难道什么等,句末尾加上吗呢,句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句,要加上一个否定词,表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
4 . Therearesomanykindsoftape-recordersonsalethatIcantmakeupmymindwhichtobuy有这么多的录音机,我都拿不定主意买哪一种。
5 . 反问句并不是向对方提出问题,需要对方回答,而是用反诘(追问的语气强调某个问题,表达某种感情。它是问句的一种特殊形式,并不需要回答,答案就在句中,句末用问号;陈述句变感叹句,一般加多么太真等词,句末要加上感叹词啊呀等,将句号改为感叹号。
6 . 祈使或感叹语气:啊吧呀
7 . 如:()小弟弟不会走路。
8 . 陈述句反问句感叹句的互换;
9 . 扩大知识面,拓宽人文视野,可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型,能让大家更加了解中国语言的博大精神,享用这一笔知识财富!
10 . Iliketokeepeverythingtidy我喜欢每件东西都保持整洁,英语语法《不定式作宾语》。
2 . 否定句:张强没有迟到。
3 . 他是一个好人。
4 . 疑问句中的选择疑问句,语气词是:“呢,呢?”表商量语气。
5 . 陈述句分为肯定句和否定句。
6 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
7 . 祈使句:用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
8 . It’sannouncedthat
9 . 语气词:附着在词语句子末了,表示语气。
10 . 他真是一个好人啊!
1 . (三)肯定句双重否定句的互换
2 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加被字,变把字句时,如果是被字句,将主语与宾语的位置调换加把字,如果是陈述句则将把字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
3 . 陈述语气:的了
4 . 举例:
5 . 把字句被字句陈述句的互换;
6 . IwantyoutospeaktoTom我想让你和汤姆谈话。
7 . 练习:请写一个感叹句:
8 . 例句:⑤你看到老师了吗?
9 . 他难道不是一个好人吗?
10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些,但句意不变,方法是加两个否定词:“不……不”或“非……不可”等。
1 . 陈述句
2 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
3 . (答案他难道不是一个好人吗?
4 . ()请不要吸烟!
5 . (分析变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
6 . 句子的结构:
7 . 否定的陈述,例句:
8 . 表示要人家做什么或不要做什么的句子叫祈使句。祈使句多用来表示要求请求劝阻制止命令催促等方面的`意思。句末常用感或句号。
9 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系,可以互相转换,但意思不能改变。
10 . 感叹句,语气词是:“哪”,表感叹语气。
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