学英语的方法和短语（学好英语的方法和技巧全英讲解）
学英语的方法和短语【一】
1 . 我看过这本书，也看过这部电影。
2 . ◎他发现赚点外快很容易。
3 . ever so 非常，极其
4 . ◎我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
5 . Weak: The organization has been supported by charity
6 . ◎光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
7 . 他从不承认自己的失败。
8 . up to 胜任的，适于密谋是义不容辞的，是的职责;取决于的，须由决定的;一直到;一直到，多达
9 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。
10 . 就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
学英语的方法和短语【二】
1 . 还原为非强调句：Because he loved my money, he married me
2 . such as 诸如，例如
3 . 我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
4 . Better: Mother stacked the biscuits on a plate
5 . Is this the train for Glasgow?
6 . ◎从各地来的学生中有许多是北方人。
7 . Improved: We have received your letter and intended to follow your recommendation
8 . Thematchattractedalargecrowd
9 . adhere to 粘附;胶着;坚持
10 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。
学英语的方法和短语【三】
1 . Weak: The biscuits were stacked on a plate
2 . suchthat 那样的以致
3 . all right 好，行;令人满意的，不错的;良好的，安然无恙的
4 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。
5 . There are students here from all over thecountry Many of them are from the North
6 . - I&#;m afraid it&#;s too cold
7 . 教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近便于他们理解的教学活动。
8 . ◎天气转晴了，这是我们没有想到的。
9 . 还原为正常语序：Lighttravelssofastthatwecanhardlyimagineitsspeed
10 . 在非谓语动词前切开，若后面不接名词，则单独划出。若后面有名词则将非谓语动词和后面名词一起划出，构成非谓语动词短语。
学英语的方法和短语【四】
1 . 在介词前切开，将介词与后面的名词划在一起构成介词短语。(一般做状语，定语，表语
2 . eg He speaks French and he also writes it
3 . Themanwhotoldmethisrefusedtotellmehisname
4 . 这是开往格拉斯哥的火车吗?
5 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。
6 . 初中英语学习之课后及时复习
7 . 那项比赛吸引了大批观众。
8 . Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape (转换为前置定语
9 . sorrow at/for/over 悲哀，悲痛 stress on 对的强调
10 . This typewriter is very cheap and fine indeed
学英语的方法和短语【五】
1 . Nothavingmethim，Icannottellyouwhatheislike
2 . Not having met him, I cannot tell you what he is like
3 . Hefounditeasytoearnextramoney
4 . 注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
5 . 狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。
6 . apologizeto，for 道歉，认错
7 . too用作副词，意为“也并且还”，用于肯定句结构中，常位于句末，也可置于句首或紧跟在主语之后，但都常用逗号隔开。
8 . restrainst on sb/sth 限制，约束 search for 对的搜寻
9 . ◎直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
10 . eg - It&#;s fine now Let&#;s go swimming
学英语的方法和短语【六】
1 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed
2 . 他们没有来过电话，而且也没有来过信。
3 . Wordy: My little sister has a preference for chocolate milk
4 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。
5 . (找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。
6 . response to 对的回答，反应 responsibility for 责任，负责
7 . The weather turned out to be very good, which was more than we couldexpect
8 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：
9 . service to 服务，贡献 similarity between 的相似之处
10 . what if 如果将会怎样
学英语的方法和短语【七】
1 . Revision: The books you ordered have arrived
2 . 注：too, as well, also, either表示“也”用法区别：
3 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
4 . 。
5 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either
6 . ◎他从不承认自己的失败。
7 . It was not until I met you that I knew real happiness
8 . He divided the cake into four pieces
9 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose
10 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。
学英语的方法和短语【八】
1 . 把句中的表语转换为不同的修饰语。例如：
2 . ◎我们要干就要干好。
3 . what about 怎么样
4 . 在学习英语中，用习得的方式比学习的效果好得多。
5 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
6 . Weak: The team members are good players
7 . 从上分为比赛猜结果角色表演听音反应模拟律动变声调游戏等。
8 . at yet 至今
9 . Seeninthislight，thematterisnotasseriousaspeoplegenerallysuppose
10 . Weak: The trees are bare The grass is brown The landscape seems drab