制定目标的重要性文案（目标感强的重要性的文案）

制定目标的重要性文案【一】

1 . 为中华之崛起而读书。——周恩来

2 . 幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》

3 . 只有敬业的精神，才有高质量的药品。

4 . 质量是品牌的基础，质量是素质的体现，质量是市场的保证。

5 . 家兴出孝子，家败出妖孽。中国谚语

6 . 书是唯一不死的东西。——丘特

7 . 书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

8 . 传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》

9 . 少而精，实质是个“精”字，要做到少而精，就应像炼镭一样，从学生教材，别人和自己的成败经验中提取精华。再经教学实践的反复检验，才能有所获，这时之少是以少胜多。倘若舍弃“精”,而只求“少”，那讲越“少”收获就越小。

10 . 书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

制定目标的重要性文案【二】

1 . ——贝克

2 . 周到的服务才能赢得顾客的信任。

3 . 人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。

4 . 您的健康，我的追求。

5 . 一节成功的课，关键是精练简洁，扣人心弦，举一使之反三；一节失败的课，症结在繁杂冗长，不得要领，举三不得其一。

6 . 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

7 . 一个公民的自由是以另一个公民的`自由为界限的。

8 . 为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

9 . 讲真话，使真劲，办实事，求实效。

10 . 让客三分理，不说满口话。

制定目标的重要性文案【三】

1 . 全面推进素质教育，努力提高教育质量。培养学生的创新精神和实践能力。

2 . 父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体长知识，培养性格品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。

3 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

4 . 为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。——洛克

5 . 道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。——裴斯泰洛齐

6 . 开拓知识，创新服务。

7 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

8 . 服务用心沟通。

9 . 儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》

10 . 造就子女成人是父母的一种神圣职责。

制定目标的重要性文案【四】

1 . 不能揭示规律地讲解例题，不论你讲的题有多少都如石头整汤一样，纥喝入口里的，仍然是没有鲜味的清水。

2 . 在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。——洛克

3 . 直观教具的使用，就像一个人行走困难的人使用拐杖一样，然而对独行自如的人，不立刻把它丢掉，反倒成为累赘。

4 . 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

5 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡尔

6 . 艺农靠提高单位面积的产量而不靠侵夺他人的土地增产。良师靠精心备课改进教法，提高课堂教学效率而不靠加重学生负担侵害学生的健康赢得暂时高分。

7 . 有的时候千言万语真得抵不上一个深情的拥抱。而这样深情地拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都拥抱一次，孩子越小，我们越要经常拥抱他，同时把这样的拥抱坚持下去，每天无论多忙，都应该对孩子说一些柔软甜蜜的话语，每一天都注视着孩子的眼睛倾听他欣赏他，也让孩子分享你内心的情感。

8 . 教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱有鼓励有帮助的地方，即使生活得很艰辛生命照样可以很健全很健康。

9 . 好的课应似这样的三角形——“△”：基础坚定，知识雄厚，准备充分，讲练精当。而不好的课似这样的三角形——“▽”：基础薄弱，准备不足，漫无边际地夸夸其谈，不得要领地拼命增加学生负担。结果呢，当然如这个倒立的三角形是立不住也站不稳的。

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制定目标的重要性文案【五】

1 . 做药先做人，炼药先炼心。

2 . 微笑缩短距离，文明延伸真情。

3 . 如果摘抄从三年级到六年级持续进行，那么在摘抄的数量内容形式上的要求都要有所变化，保持学生的最近发展区域，促进学生更有效地学习。如笔者根据本班学生情况分年级列要求如下：

4 . 有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》

5 . 有了教而后知不足的教师，才会有学而后不知足的学生。从这个意义上说：学生知识的提高和求知欲的不断增强，是紧紧跟随在教师知识的提高和责任感不断增强之后的产物。

6 . 微笑是沟通心灵的金桥。

7 . 六年级-字抄写，批注，

8 . 甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。

9 . 善教者，上课时不是盯着教案，看着课本，而是把教材烂熟于心，双眼盯着学生，把注意力放在观察揣摩学生的面容和心理上，从他们的神态上判其理解，掌握得如何。假如学生现出难色或不能专注，教师就应该修改教案，增添情趣，启发思考，引向深入，直到每个学生都绽开笑脸，为使每个学生都学得好，教师要把每个学生的心藏进自己的心底。

10 . 书籍是造就灵魂的工具。——雨果