1 . 有时候,生活就像一杯咖啡,充满了苦涩;有时候,生活就像一杯酒,充满了激情;有时候,生活就像一杯白开水,充满着遐想!
2 . 过了许多年,又走来一个勇敢的寻宝人。他看到前人留下的标记,心想:这一定是有人走过的,既然标记在延伸,说明指路人安全地走下去了,这条路一定没错:沿着标记走了一大段路,他欣然发现路上果然没有任何危险。他放心大胆地往前走,越走越高兴,一不留神,也掉进同一个陷阱,成了毒蛇的美餐。
3 . 行为主义语言学家大致把语言理解为信号,从信号-反应来分析语言。Bloomfield虽然区别信号和语言,但他像他那个时代的很多同行一样,大致把语言看作一种信号,一种更为复杂的信号,即“反应链的一部分”。[]你说“把打火机给我拿过来”,你儿子就把打火机给你拿过来了。你也可以训练你的小狗,每次你喊“打火机”,它就把打火机给你叼过来。你的小狗不懂人类的语言,它把“打火机”这个声音当作信号来接受,对信号作出反应。马戏团以信号反应的方式训练马和狗,上台演出时却装得好像是在对它们说话,看马戏的孩子以为那儿的马和狗真的懂人话,惊诧不已。
4 . 今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱。---刘方平《夜月》
5 . 不过,我并不打算一上来先定义“语言”和“信号”。我就按照大家对这两个词的大致理解来使用它们,在必要的时候作一点界定。“信号”大致指大雁报警的鸣声,青蛙和鲸鱼求偶的鸣声,十字路口的红绿灯,等等。语言则指人的语言,或字词语言,Wortsprache。
6 . 我们要带着一颗平静的心去品味书中的点点滴滴,书是有灵性的,品尝书由此我们受益匪浅!因此辉煌而充沛自己,随书而活!
7 . 月亮夜行于天,明而有光,普照大地,时圆时缺,缺而复圆,盈亏更替,周而复始,于是有了以下一些别称:夜光孤光夜明玄度玄晖玄烛素晖晖素素影霄晖皓彩圆光圆景圆影圆缺清晖等等。如:
8 . 鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。
9 . 没错,我们的是有限的,而书中的知识却是无限的,有限的在无限的知识里,才显得弥足珍贵啊,所以我们必须在有限的时光里饱读诗书,领悟书中意涵!
10 . 大海真是变幻莫测,有时波涛汹涌;有时波光粼粼;有时风平浪静。
1 . 有时候老师很严厉,有时候老师很和蔼,有时候老师像自己的妈妈。
2 . 明月松间照,清泉石上流。---王维《山居秋暝》
3 . 最大的麦穗。苏格拉底让几位学生走进麦田去摘麦穗,不能回头,看谁能摘到最大的一束。有些学生刚走几步,看到较大的麦穗就摘了,以后有更大的麦穗只能放弃,心里充满懊丧。也有些学生总觉得前面会有更大的麦穗,直到快走出麦田才凑合着摘一束,却错过了最好的机遇。只有一个学生先仔细观察麦穗的长势大小分布规律,选择了一个看起来最大的麦穗,然后就快步走出麦田。苏格拉底借此告诉学生:在寻求目标时要学会审视,掌握好度。目标既不能太高,也不必太低,一旦选定,便不犹豫。智慧就在全面审视和把握好度之间。
4 . 星垂平野阔,月涌大江流。---杜甫《旅夜书怀》
5 . 斫却月中桂,清光应更多。——杜甫《一百五日夜对月》
6 . 今人不见古时月,今月曾照古时人。——李白《把酒问月》
7 . 那么,一个语句和一个信号的差别在哪里呢?差别在于语句具有内部结构。字词语言里的一个句子可以分解为词,即可以分解为独立地具有意义的成分。而信号则不能。信号不是由更小的具有独立意义的单位组成的。
8 . ②圆光过满缺,太阳移中昃。(李白《君子有所思行》
9 . 小狗有时咬骨头;有时玩玩具;有时睡大懒觉。
10 . 垆边人似月,皓腕凝霜雪。---韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
1 . 人生总是包含着五味杂陈,有时你会感到快乐,有时你会遭遇困难,有时你会期待梦想,有时也会充满感伤,必须每样都经历才算完整
2 . 此句中的`情态动词should和副词probably所表达的语气都欠肯定,而make(成为)一词也缺乏自信,整句话显得语气太弱,有自卑感,因此亦不可取。
3 . 我有时候沉默,有时候滔滔不绝,有时候寂寞,有时候调皮,我的生活充满幻想和一大堆愿望……
4 . 这些天,她有时高兴,有时悲伤,有时又整天沉默无语,一定是发生了什么事。
5 . 此生此夜不长好,明月明年何处看。——苏轼《中秋月》
6 . 东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。——白居易《琵琶行》
7 . 月亮一个月当中在不停地变化,有时像把镰刀,有时像条小船,有时像圆圆的镜子。
8 . 第三个走进沙漠的寻宝人是一位智者。
9 . 江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。——杜甫《漫成一首》
10 . 小时不识月,呼作白玉盘。——李白《古朗月行》
1 . 世上的多种交流方式中,最接近语言的是动物的信号。Bloomfield在他的名著《语言论》中一上来就拿语言和动物信号(他称为thesignal-likeactionsofanimals)作了番比较。结论是语言具有大量的(内部)差别。[]在我看,这显然没有深入到两者差别的实质。我们也将从语言和信号的比较着手,从这里摸索语言这种“交流方式”的特点。
2 . 坐在窗前,试着闭上你的眼睛,微风一阵一阵轻轻地吹拂着身体,自己就好像一条浅笑的鱼儿浪荡在书的海洋里。每一次的波澜磅礴都像是书在震憾着我们的心灵,深邃而剧烈。试着张开你的双手,深呼吸着大地的气味,听凭风的天使付与我们翱翔的希巽,在书的天空里纵情地遨翔,那种只有自己才能到,而无法用语言来表达!
3 . 星期天,他有时打球,有时上网,有时逛街,把作业忘到脑后了。
4 . 一方发出一个信号,另一方接受到这个信号,并作出相应的反应。语言有时也像是这样。这在命令句是最明显的,听到“开门”,我去开门,或拒绝去开门。“狼来了”“快跑啊”和大雁报警的鸣声作用差不多。
5 . 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。---李白《峨眉山月歌》
6 . 老乞丐马上又向天使许下第二个愿望:希望自己能年轻岁。果然,一阵轻烟过后,老乞丐变成了岁的年轻小伙子。这时,他兴奋到了极点,不假思索地说出了第三个愿望:一辈子不需要工作。
7 . 明月有情还约我,夜来相见杏花梢。——袁枚《春日杂诗》
8 . 万影皆因月,千生各为秋。——刘方平《秋夜泛舟》
9 . 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。---陆游《游山西村》
10 . 小鸟们有时在天空中展翅高飞,有时停在树枝上婉转啼叫,有时在林间欢蹦乱跳。
1 . 月下飞天镜,云生结海楼。---李白《渡荆门送别》
2 . 白兔捣药秋复春,嫦娥孤栖与谁邻?今人不见古时月,今月曾经照古人。---李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
3 . 正因为书的的意义与,才能显得出我们的心灵愈加绚烂美丽!
4 . 人的性情是多变的,有时候高兴的手舞足蹈,有时候伤心的嚎啕大哭,有时候平静的一言不发,有时候又兴奋的喋喋不休。
5 . 最简单的运动。一次,苏格拉底要求学生把手臂尽量往前甩,再尽量往后甩,每天甩臂三百下。学生认为这么简单的事人人都能做到。过了一个月,苏格拉底问起谁坚持了这项运动,有九成多学生举起了手。两个月后,他再提问,坚持下来的只有八成。一年后,他又问及,只有一个学生举起了手。这个学生便是后来同样著名的柏拉图。“坚持”当然不等于智慧,但却是成为智者的前提条件。苏格拉底的伟大在于,他把脚踏实地的“坚持”看作智慧的一部分,而不鼓励那种投机取巧的“小聪明”。
6 . 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。---李白《峨眉山月歌》
7 . 深林人不知,明月来相照。---王维《竹里馆》
8 . 第三个寻宝人在临终前对自己的儿孙说:“前人走过的路,并不一定通往胜利,不可完全迷信经验……”
9 . 哲理,哲理,就如一场游戏!
10 . 人们要想获取宝藏,必须穿越沙漠,战胜沿途数不清的机关和陷阱。
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