1 . 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。”
2 . “把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。”这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚
3 . 谦逊基于力量,高傲基于无能。
4 . 凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
5 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
6 . 淡水用完—南北极取,冰山用完—过滤海水,海水用完—?
7 . 弱植不自持,芳根为谁好?虽非九秋干,丹心中自保。《红蕉》
8 . 为学之道,莫先于穷理;穷理之要,必先于读书。
9 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
10 . 读书之乐何处寻,数点梅花天地心。
1 . 金钱这种东西,只要能解决个人的生活就行,若是过多了,它会成为遏制人类才能的祸害。──诺贝尔
2 . 节约水资源,责任人人有。
3 . 害虫叮人不是出于恶意,而是因为它们要维持生命。批评家也一样他们需要我们的血而不是痛苦(心情不好
4 . 志大量小无勋业可为。
5 . 许多人浪费了整整一生去等待符合他们心愿的机会。
6 . 做人,做中国人,做现代中国人。——陈鹤琴
7 . 三人行必有我师。——孔子
8 . 布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”
9 . 人之洗濯其心以去恶,如沐浴其身以去垢。《四书集注·大学》
10 . 我祈祷我的高傲陪伴我的智慧!——尼采名言
1 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知
2 . 意志是一个强壮的盲人,倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
4 . 不愤不启不悱不发。——孔子
5 . 没有感恩就没有真正的美德。——卢梭
6 . 当艺术穿着破旧衣衫时,最容易让人认出它是艺术。——尼采
7 . 受苦的人,没有悲观的权利。——尼采
8 . 每一个人都嘲笑陈旧的时尚,却虔诚地追求新的时尚。——梭罗
9 . 人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
10 . 节约用水就是珍惜生命。
1 . 华东师范大学叶澜教授:“好课是拥有“五实”的课,即:扎实充实丰实平实真实。”
2 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
3 . 古之君子如抱美玉而深藏不市,后之人则以石为玉而又炫之也。
4 . 节约用水,请从身边做起。
5 . 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”
6 . 沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
7 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
8 . 言必信,行必果。——孔子
9 . 诚能体而存之,则众善之源,百行之本。《仁说》
10 . 一个人的各种品性之中,德行是第一位的。——洛克
1 . 天下事,坏于懒于私。
2 . 如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦
3 . 水是生命的源泉工业的血液城市的`命脉。
4 . 生活的道路一旦选定,就要勇敢地走到底,决不回头。——左拉
5 . 只爱一个人是一种野蛮的行为,因为其他人就因此而牺牲了。对上帝的爱也是这样。——尼采名言
6 . 理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰
7 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
8 . 建国君民,教学为先。——《礼记·学记》
9 . 教学的`艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠“善诱者,善导。”
10 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰
1 . 古人云:供人以鱼,只解一餐;授人以渔,终身受用。
2 . 世界缺水中国缺水城市缺水,请节约用水
3 . 最轻蔑人类的人,即是人类的最大恩人。
4 . 欺人亦是自欺,此又是自欺之甚者。
5 . 节约用水,珍惜生命。
6 . 人人护水,保护环境。
7 . 在认识一切事物之后,人才能认识自己,因为事物仅仅是人的界限。
8 . 人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。【英国】雪莱
9 . 人是一根系在动物和超人之间的绳子。也就是深渊上方的绳索。走过去危险,停在中途也危险,颤抖也危险,停住也危险。
10 . 上天赋予的生命,就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助
1 . 如果我们整天满耳朵都是别人对我们的议论,如果我们甚至去推测别人心里对于我们的想法,那么,即使最坚强的人也将不能幸免于难!因为其他人,只有在他们强于我们的情况下,才能容许我们在他们身边生活;如果我们超过了他们,如果我们哪怕仅仅是想要超过他们,他们就会不能容忍我们!总之,让我们以一种难得糊涂的精神和他们相处,对于他们关于我们的所有议论,赞扬,谴责,希望和期待都充耳不闻,连想也不去想。——尼采名言
2 . 每一种恩惠都有一枚倒钩,它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴,施恩者想把他拖到哪里就得到那里。——堂恩
3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思
4 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯
5 . 请珍惜每一滴水。
6 . 灵魂的下水道-为了洗涤人类那肮脏的灵魂,一定要有下水道才可以。具有这种下水道功能的,对于那些高傲的伪君子而言,就是上帝了。
7 . 不要心平气和,不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮灵活,要永不疲倦地做好事。——契诃夫
8 . 人脑这部机器应该分为两部分,动力部分和工作部分。……——魏书生文选?第一卷》
9 . 人可以控制行为,却不能约束感情,因为感情是变化无常的。——尼采
10 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
1 . 人类是大自然的理解者和仆人或:理解自然;服务自然
2 .
3 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
4 . 师者,所以传道授业解惑者也。——韩愈
5 . 对真理而言,信服比流言更危险——尼采
6 . 有健康的身体,才有健康的精神。——洛克
7 . 才智是文明的基础
8 . 扶危济困同甘共苦
9 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
10 . 书籍并不是没有生命的东西,它包藏着一种生命的潜力,与作者同样地活跃。不仅如此,它还像一个宝瓶,把作者生机勃勃的智慧中最纯净的精华保存起来。——弥尔顿
1 . 读书有三到:谓心到,眼到,口到。
2 . 一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
3 . 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
4 . 君子小人趣向不同,公私之间而已。
5 . 浪费用水可耻,节约用水光荣。
6 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
7 . 当务之急,不求难知;力行所知,不惮所难为。
8 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记·学记》
9 . 好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母。分母愈大,则分数的值愈校【俄国】列夫·托尔斯泰
10 . 凡人便是生知之资,也须下困学勉行的工夫方得。
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