如何阅读一本书简要摘录和感悟（如何阅读一本书的个人感悟）

如何阅读一本书简要摘录和感悟【一】

1 . 三从表现手法切入，品句子之作用

2 . 阅读书名很重要，但还不够。除非你能在心中有一个分类的标准，否则世上再清楚的书名，再详尽的目录前言，对你也没什么帮助。----莫提默·J·艾德勒

3 . 它的修辞手法,

4 . 被人引导，会很大可能造成谬误！学习是，阅读是，做人也是！万不可失去自己的思考和判断！

5 . 不论是现在将来还是永远，不管未来的道路是一帆风水还是艰难险阻，我都会一直陪伴着你，一直守护着你，不离不弃，终身相伴，因为你是我生命中永远唯一珍爱的伴侣。老婆，我爱你！四一二誓要爱祝你永远开心可爱。

6 . 把我的痴情，恋情，思情，念情，交给你，告诉你我永远爱你，愿我的誓言，甜言，蜜言，爱言，传达你，誓要爱你一生不变，，誓要爱，愿我们的生活幸福甜蜜，直到永远。

7 . 失恋的时候不要失业,失恋加失业会让人生变的惨淡。

8 . 过马路的时候牵着她的手。

9 . 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，“生”和“入”用拟人手法把江上景物当人写，更显出生机勃勃的自然情趣，在描写景物节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。

10 . 月亮本是无知无情的，但诗人通过丰富的想象，赋予月亮以人的情感色彩，将月亮人格化。借清风明月传达诗人对朋友的牵挂思念关怀之情。

如何阅读一本书简要摘录和感悟【二】

1 . 一分析名句中常见的修辞手法，如比喻拟人夸张对偶借代等，并且要重点分析其在句中的作用。

2 . 一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。比如《故乡》中描写宏儿之句：“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。”一个“飞”字，写尽少儿活泼和欢快，一个孩子，少不更事，他并不懂得生活的艰辛，也不理解搬家的意义，他的欢快与大人们的沉重形成一个鲜明对照。

3 . 绿树村边合，青山郭外斜

4 . 我们的爱，被太阳灌醉，被月亮偷窥，被热恋追随，被情话包围。誓要爱，真爱无怨无悔，愿我们生生世世，快快乐乐“幸福派队”！

5 . "你是我生命中最精彩的人,我会将我的生命交付给你，从此和你相依相偎，无论是贫穷还是富有，疾病还是健康，我都会一直陪在你身边，陪你走过今后的每一个白天和黑夜,不离不弃，终身相伴，因为你是我生命中永远唯一珍爱的伴侣。老公，我爱你！四一二誓要爱。"

6 . 关注背景资料。背景资料包括时代状况人文地理作者思想生活经历等，它是为教学任务的顺利完成来服务的。作为教师对这些背景资料都必须有所了解，在全面了解的基础上根据学情以及教学的要求做适当的选择，以便于合理地运用于教学之中，使其发挥辅助教学的作用。

8 . 和除爱人之外的所有男性保持一定距离，这样你才有可能在朋友圈子里得到更长久的尊重。

9 . 二分析名句中关键词的特点，，根据具体情况从遣词修辞造句仔细揣摩理解作者炼字的精妙。

10 . 山重水复疑无路，柳暗花明又一村

如何阅读一本书简要摘录和感悟【三】

1 . 像农业和医学一样~

2 . ——“入”字用得贴切，是对前途的展望，大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。

3 . 又如《社戏》一文中，“这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。”此句几个老渔父的喝彩就是运用了侧面描写的手法，通过老渔父的喝彩，侧面烘托出双喜这伙少年驾船技术的高超。

4 . 两个人都有发火的权利，但不能同一天,如果那一天她发火了，那你就不可以发火了。

5 . 作家写文章手法不一，艺术风格各异，语言特色也大相径庭。有的通俗质朴，有的含蓄隐晦，话里有话，言外有意，这就有必要指导学生联系上下文来理解句意。如冰心《谈生命》一文中，作者用两个比喻形象化地揭示了生命的一般规律，表达了坚强的意志和豁达乐的精神。“生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。??”“生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐的破壳出来。??”这两个比喻一个横向是表现出生命的绵长曲折，一个是纵向表现出生命的蓬勃力量。其中“大海庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！”句就要联系上下文来理解，这句话运用了反复的方法，庄重又富含思想。其中“说不上快乐，也没有悲哀”是一种特殊的感受，在常人眼中，死亡或许是痛苦和悲哀的，但作者超越了这些，达到了常人所不能达到的思想高度，看似平常，实则蕴含着深刻的人生哲理。再如宗璞的《紫藤萝瀑布》中，“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

6 . 她生活中不顺心，你要循循善诱帮忙分析，提出建设性方案若干。

7 . 我错过了圣诞节，错过了元旦节，错过了情人节，但是我不想再错过你，，誓要爱，我要牵着你的手走过这一生的痴缠。

8 . 首先是日期，写在每一次摘抄的右上角。其次，标题居中。然后可以设置一些栏目：第一是“美词”，要对摘抄的词语适当进行归类，例如：神态自若（神态）。第二是“美句段”，如果是句子至少两句，如果是精彩片段至少一个，两个可以都写，也可以根据文本的内容自主选择。第三是“感悟”，中高年级写不少于字的受，或对文中某一个词句写作方式谈自己的理解。这既是读后的一种输出，又是对“读”的质量的保障。低年级由于所学知识的局限，可以视具体情况而定。

9 . 看她的眼神无比专注。

10 . 生命总有一段时间是在寻找，而你的出现让我出乎意料，怎么那么简单，怎么那么突然，心跳的速度有莫名的温暖起起伏伏燃烧，亲爱的，发现你，发现爱，发现我的未来，爱你，月日，誓要爱，爱一辈子。

如何阅读一本书简要摘录和感悟【四】

1 . 精彩句子的赏析角度(人教版必修教学论文

2 . 发脾气时不要不理她，不要给时间让她冷静，其实她完全不需要时间冷静。

3 . 描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴地万里长江图，写的是远景。

4 . 在街上遇见美女凝视时间不超过秒，看同一女生累计不得超过次。

5 . 我说的一句誓言，和你走到了白头偕老，咱俩坐着摇椅慢慢聊，誓要爱，我对你的爱情誓言就是最浪漫的事。

6 . 问渠哪得清如许，为有源头活水来。

7 . 近几年来，越来越多的阅读考题在精彩语句的赏析上下功夫作文章，对于此类考题，学生往往失误较大，答题时会出现要点遗漏理解偏差甚至于答非所问等现象。那么如何才能教会学生赏析文章中的精彩语句呢？笔者认为，首先教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，树立“教”为“学”服务的思想，其次是教

8 . 持节云中，何日遣冯唐？

9 . 赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

10 . 我们知道，优美的文章不是高谈阔论，也不是无病呻吟，它是积极的修辞，是人性的闪光。朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。有人说，写景状物的过程就是修辞运用的过程，我很赞同这句话。一篇优美的《春》，就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。请看：“盼望着，盼望着，东风来了，

如何阅读一本书简要摘录和感悟【五】

1 . 第一遍，放声读。通读全文，了解全文大意，利用工具书，结合上下文自学生字词，除去字词障碍，同时也对文章的语言结构写作目的有一个大致了解。

2 . 一旦疑心从前门走进，爱情就会从后门溜走。在要求对方是不是处女的时候，想想自己是不是处，如果是，你可以，如果不是，你凭什么，，“誓要爱”

3 . 本句运用了互文的写法，抒发了戍边将士壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。

4 . 佳句赏析任重道远，得其方法事半功倍。句子无非是由词组句由句生义由义生情，所以，教会学生赏析精彩语句，可以从以下几方面入手：

5 . 这段话写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。一个“大”字，形象描绘出边疆沙漠的荒凉与浩瀚，那里宽阔无边没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作孤烟，下面一个“直”字则表现出了他的劲拔和坚毅之美。那荒漠上没有任何山峦林木，横贯其间的黄河就非得用“长”来形容才算准确。另外，落日本来给人是一种凄楚苍凉的印象，而在此处诗人却把它写“圆”了，便给人以亲切温暖之感。诗人不仅实写了沙漠的景象，而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广阔的自然环境中去。

6 . 通过平日的教学，我们不难发现对于课外的阅读，学生往往都只是粗粗地看一遍，仅仅浮于文字的表面，不太会静下心去读。为此，我根据学生的年龄特点，结合自己的语文教学，建议“三读法”。

7 . 语出王湾的《次山固山下》。诗句写景寓理。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上冉冉升起；当旧年尚未逝去，江上的景物已呈露出春意。读着这样对仗工整的诗句，不禁使人明白，任何新生事物的诞生都离不开原有的旧事物，一个旧事物行将结束之时，一个新的事物便已孕育其中了。新旧事物就是这样交替更换着，这是事物发展的规律。

8 . 你认为“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”成为千古名句的理由是什么？

9 . 沉舟旁边，有千船竞发；病树前头，看万木争春。诗句借景寓理，蕴含新事物终究要取代旧事物这一客观规律，也表达了作者对自己的不平遭遇的愤慨。

10 . 第三，如果书中附有索引，也要检阅一下。

如何阅读一本书简要摘录和感悟【六】

1 . 要是她朝你哭，你要不厌其烦地哄她，直到她破涕为笑！

2 . 注意题目。古诗词中有的题目集中而又含蓄概括文章的内容主旨。认真地分析题目，有时能很快地把握住所写的内容。如杜甫的《望岳》，全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳联想将来的登岳。“会当凌绝顶，一览众山小。”只是作者的想象罢了。

3 . “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

4 . "谢谢你愿意走进我的生命，做我的爱人，谢谢你一路走来给我太多的`包容安慰关心与支持，你永远是我生命中最精彩的人。四一二誓要爱,爱你爱到天荒地老不改变。"

5 . 对整个文章或者是情节的作用,

6 . 有了你，我的生活不再灰暗；牵挂你，我的道路不再迷茫；爱着你，我的心里永远踏实。，誓要爱，亲爱的，我定会爱你一辈子，疼你一辈子！

7 . 誓要爱，我爱你，让我牵起你的手，一同走过风风雨雨，走过沟沟坎坎，走过春夏秋天，走过一世今生，来世我还要牵你的手。

8 . 所以对于名句的鉴赏，可以抓住这些方面来分析：

9 . 可以说，一个好词就是这个句子的精髓所在，理解了一个词语，就也领悟了一句之深意。

10 . 我们谈到一个有技术的人时，并不是在说他知道该如何去做那件事，而是他已经养成去做那件事的习惯了。----莫提默·J·艾德勒