小学空中课堂文案策划（学校小课堂文案范文大全）
小学空中课堂文案策划【一】
1 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。
2 . 师：你为什么“跑”到山上?
3 . 全员互动激情互动。
4 . 课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。
5 . Issheactive?(作否定回答______________________________
6 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
7 . 多彩课堂，缔造希望
8 . 我的课堂我作主，我的人生我把握
9 . 师：作为朋友，我给大家带来了一份礼物，──一组照片：
10 . IsMrSmithtallandstrong?(作肯定回答________________
小学空中课堂文案策划【二】
1 . 课堂在于改革，学生在于成长，成功在于实践。
2 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。
3 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?
4 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?
5 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
6 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
7 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望
8 . 师：你能带着这种“艰难”的感觉读一下吗?
9 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“范文文，你觉得同学们的分析对不对？”张老师的话打断了我的思绪，使我的脑子又回到了课堂。“对，对，同学们讲得都对，我一定要好好修改。”直到这时，我才看到张老师第一次露出了笑容。
10 . 【教学重点】
小学空中课堂文案策划【三】
1 . 这个调皮鬼，一读起课文来就像在战场上放机关枪，突突突一会儿就完了，倒是快，可丝毫没有节奏感。
2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
3 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
4 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!
5 . 要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。
6 . 正当我们沉醉其中时，“丁零零……”下课铃响了。
7 . 你追我赶，有识有胆。
8 . Thatyoungladyisourprincipal(对划线部分提问____________
9 . (投影出示“挣”“露”
10 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?
小学空中课堂文案策划【四】
1 . 师：请你带着这种心情读“女娲难过极了!”
2 . 二深入文本，体会故事的神奇
3 . 参与就有快乐，自信就能成功参与就有收获，展示就会成功进入快乐新课堂，谱写人生新篇章
4 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。
5 . 开始很不熟练，一个字母往往要找好久，不是按错了“上档键”，就是忘了“空格”。
6 . 周老师仿佛看出了我们的心思，对我们说：“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下，不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
7 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”
8 . 面对这样“可怕”“危险”的情况，女娲是怎样的表现?
9 . 教师走近学生问：女娲你难过吗?
10 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
小学空中课堂文案策划【五】
1 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。
2 . 一个星期五下午，数学老师怒气冲冲地闯进教室，好像要用尽她平生力气似的大喝一声：“你给我站起来！”那是在指我呀，我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前，把一张试卷“啪”地拍在我面前，盯着我喊着你看你考的。”顿时，我惊呆了，一个大大的分映入我的眼帘，这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀，而最近成绩却直线下降的学生。我知道，都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见，同学们的小声议论我没有听见……
3 . 书是学生学出来的，不是老师教出来的。
4 . 知识问题化，问题层次化。
5 . 师：不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火。
6 . 生：于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
7 . 生：……(太难找了，找得很艰难
8 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
9 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
10 . 预习的差异决定成绩的优劣。
小学空中课堂文案策划【六】
1 . 沉默是金跃跃难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。
2 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
3 . 快乐课堂，任我翱翔
4 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。
5 . (投影出示
6 . 相信自己行，自己方能行。
7 . 把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。
8 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
9 . 师：“立刻”是什么意思?
10 . 生：她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
小学空中课堂文案策划【七】
1 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”
2 . 我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。
3 . 等卷子一发下来，我一看。卷子上明明打着一个鲜红的“”分。而那道题也确确实实答错了。我马上站起来，打算告诉老师我那道题错了。可我又一想：如果告诉了老师，那我就不是一百分了，再说，除了我，再没有第二个人知道这件事。但是我又记起老师平时对我们说的话：“做人，就要做一个诚实的人。”理智和虚荣展开了一场激烈的战斗，一边说要分吧，分，多光荣啊。”一边说要做一个诚实的人…”最后，理智占了上风，我轻轻地吻了一下那个“”，和它告别后，来到老师面前……
4 . 生：……
5 . (这种石头很多，用不着费多大力气
6 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。
7 . 参与就有快乐，自信就能成功。
8 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句，在阅读中感受故事的神奇。
9 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
10 . 领先来自争锋，成功源于合作，
小学空中课堂文案策划【八】
1 . 师：(板书
2 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
3 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸
4 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
5 . 因为我的参与，我得到了成长;因为我的成长，我得到了无比的快乐。
6 . (齐读
7 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
8 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢
9 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
10 . 不过，在五班这个集体里，他从没有一丁点儿被人瞧不起的`感觉。反之，他常常备受老师的关爱和同学们的帮助。