句子变换类型与方法（修改句子的变换方法）
句子变换类型与方法【一】
1 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
2 . 肯定句双重否定句的互换;
3 . 如：（）老师，让我参加文艺队吧！
4 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
5 . 练习：请写一个祈使句：
6 . 直接引用和转述句互换。
7 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
8 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
9 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!
10 . 肯定句：毛泽东是湖南韶山人。
句子变换类型与方法【二】
1 . 陈述句反问句感叹句的互换;
2 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
3 . 一局部扩句法：即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
4 . 【应考点】
5 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
6 . 练习：请写一个肯定陈述句：
7 . 否定句表示的语气是否定的，常用的否定词有“不没”等。
8 . 扩大知识面，拓宽人文视野，可以说是小朋友们的一笔财富。希望提供的句子的概念和结构类型，能让大家更加了解中国语言的博大精神，享用这一笔知识财富!
9 . 如：（）什么是最好的老师？
10 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
句子变换类型与方法【三】
1 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
2 . 即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
3 . （一）把字句被字句陈述句的互换。
4 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
5 . 询问语气：吗呢
6 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
7 . （）他没有按时完成作业。
8 . （）你是怎样解决这个问题的？
9 . 向别人提出问题，或表示疑问的句子是疑问句。句末用问号。句中常“什么怎么怎样哪里”等疑问代词，句末还常常用上“吗呢哪吧么”等表示疑问的语气助词。
10 . 练习：请写一个疑问句：
句子变换类型与方法【四】
1 . 老人的手被他紧紧地握住了。(被字句
2 . 他难道不是一个好人吗?
3 . （）你们的暑假生活过得丰富吗？
4 . 例句：⑤快把书还给我!⑦你来参加我的生日晚会吧。
5 . 祈使句
6 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
7 . 请写一个否定陈述句：
8 . 句子的结构：
9 . 。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
10 . 练习：请写一个感叹句：
句子变换类型与方法【五】
1 . 更多句子的结构和类型介绍及相关知识，尽在，请大家及时关注!
2 . 参考答案：
3 . 被动句：小青虫被他碾死了。
4 . 否定的陈述，例句：
5 . 例句：我来到了美丽的泉城济南。
6 . 感叹句：带有快乐惊讶厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。如：我们的生活多幸福啊!
7 . 祈使句，语气词是：“吧”，表祈使语气。
8 . 向别人陈述事情，阐明道理的句子是陈述句。句末用句号。
9 . 一局部扩句法，即把句子分成两部分---主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”。前面部分是“小明”，先补充：“小明”是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”。后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。”
10 . （）请不要吸烟！
句子变换类型与方法【六】
1 . 例句：①我是一名小学生。②北京的冬天真冷。
2 . 这两种句子的变换只要调换句中的某些词的位置就行了。如上面句①中只需把“碾死了”和“小青虫”的位置调换一下，再在他的后面加个“把”字;句②则把“小青虫”与他“他”之间加个“被”字就行了。
4 . 他真是一个好人啊!
5 . 他是一个好人。
6 . 二把陈述句改成主动句和被动句。如：他碾死了小青虫。”可改成
7 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
8 . （）老师的工作很辛苦。
9 . 语气词：附着在词语句子末了，表示语气。
10 . 四有些陈述句为了突出句中的某一部分，可交换下词语的位置。如：“我去过北京。”与“北京，我去过。”前者突出“我去过”，后者突出了“北京”。
句子变换类型与方法【七】
1 . 汉语组合灵活，句式变化多样。同一个句子往往可以表达不同的意思，同一意思往往也可用不同的句式来表达。为了收到表达的最佳效果，我们要在一定的语言环境中善于变换句式，挑选一种最合适的语言表达形式，常见的句式变换有：
2 . 疑问句，语气词是：“呢”，表询问语气。
3 . 句子是由词构成的。一个句子一般是由前后两个部分：前一部分说的是“谁”后一部分说的是“怎么样”“是什么”。
4 . 二整体扩句法。就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
5 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
6 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
7 . 句子的类型：
8 . 一常式句和变式句：如：
9 . 陈述句
10 . (分析双重否定句的语气比肯定句更重一些，但句意不变，方法是加两个否定词：“不……不”或“非……不可”等。
句子变换类型与方法【八】
1 . 三陈述句与反问句的互相变换：
2 . 例句：⑤你看到老师了吗?
3 . 如：（）小弟弟不会走路。
4 . 认识什么是句子。
5 . 扩句与缩句刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语状语补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有：
6 . “被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
7 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
8 . 陈述句语气词：“的”表陈述语气。
9 . 例句：同学们游览了动物园。
10 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
句子变换类型与方法【九】
1 . 我不得不去图书馆看书。
2 . 疑问句
3 . （二）陈述句反问句感叹句的互换
4 . 如：（）这里的景色多美啊！
5 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
6 . 把字句被字句陈述句的互换;
7 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
8 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
9 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
10 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。