1 . 读书患不多,思义患不明;足己患不学,既学患不行。——韩愈
2 . 高历史是知识分子文化活动的结果。
3 . 没有学识,也应有知识;没有知识,至少要有常识;没有常识,起码要会掩饰。
4 . 知识虽宝贵,但更可贵的却在于运用(阿拉伯)
5 . 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
6 . 丙:矿领导请放心,同舟共济度难关,
7 . 书,以是哺育心灵的母乳,启迪智慧的钥匙。——高尔基
8 . 知识改变命运,知识是人类进步的阶梯,知识是智慧的源泉,知识可以使人明智,陶冶人们的灵魂。
9 . 至今我认为知识是我们最坚固的梯子,当我们离开知识也就不能生活在一个灿烂,光明的日子里,那我们不就得生活在一个黑暗的社会里吗?所以知识就是我们生活中的力量,也是当今世纪的所有青年朋友们前进的力量。知识对我们是宝贵的,因为我们永不会有时间去完成它。知识的源泉必须保持纯洁,因为任何人不纯都可能成为无知的根源。
10 . 情况是在不断的变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。
1 . 正直但无知识是软弱的,也是无用的;有知识但不正直是危险的,也是可怕的(塞·约翰逊)
2 . 你的认真是你和我们共同的`幸福,你的疏忽是你自己最大的痛苦。
3 . 学习从来无捷径,循序渐进登高峰。——高永祚
4 . 不学而求知,犹愿鱼而无网。——葛洪
5 . 智慧,是人的知识胆识意识与把握客观世界相结合的结果。知识,学识的深厚广博是基础,胆识是视野胸怀气质判断能力结合升华,帷幄运畴才能的表现。
6 . 人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
7 . 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫
8 . 人的知识是力量,青年应当是知识上很有力量的人。
9 . 作为知识分子,不应该也不会排斥团队协作和团队精神,但他在团队里,是有一个“独立之人格,自由之思想”的人。
10 . 故有知识的人,道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心,而杜甫就是一个正面例子。
1 . 柏一切背离了公正的知识都应叫做狡诈,而不应称为智慧。
2 . 世界之大,而能获得最公平分配的是常识。——笛卡尔
3 . 书给人以优点,人从书中得益。——陈伯吹
4 . 现在,我怕的并不是那艰苦严峻的生活,而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说,不学习,毋宁死。——罗蒙诺索夫
5 . 理想的书籍,是智慧的钥匙。——列夫·托尔斯泰
6 . 斯对知识的渴望如同对财富的追求,越追求,欲望就越强烈
7 . 知识,只有当它靠积极的思维得来,而不是凭记忆得来的时候,才是真正的知识。
8 . 一切知识都源于无知,一切无知都源于对知识的认知。最根深蒂固的无知,不是对知识的无知,而是对自己无知的无知。
9 . 自小就爱读书,小学时爱读书是懂得了老师“少壮不努力老大徒伤悲”的谆谆教诲,中学时爱读书因为深悟了家长关于“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”的循循善诱,大学时爱读书是因为要圆自己的一个梦,刚参加工作那些年爱读书是因为想逛公园看电影找不到人来陪,现在还爱读书纯粹是一种习惯,一种自觉与不自觉。
10 . 香儿知识可羡,胜于财富
1 . 知识改变命运。可是知识没告诉她,什么样的命运才算好。
2 . 萧劳动是惟一导向知识的道路。
3 . 欢声笑语环境好,
4 . 书籍是人全人类的营养品。——莎士比亚
5 . 互相帮忙莫客气。
6 . 对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。
7 . “科学是第一生产力,知识就是科学发展的源泉。”是国家对知识的重视,因为国家的发达离不开知识。它是国家繁荣昌盛,独立于世界之林的基础。曹公对贤才如饥似渴,对关羽的重视表现得淋漓尽致。温酒斩雄华,过五关斩六将,无一不是曹公对关羽的赏识之举,才有了关于义释曹操华容道。周公吐哺也反映了求贤若渴之情。因为国家的发展需要人才,需要人才治国之邦。
8 . 想像力比知识更重要。因为知识是有限的,而想像力是无限,它包含了一切,推动着进步,是人类进化的源泉。
9 . 读书补天然之不足,经验又补读书之不足。——培根
10 . 如果说创新是成功的常青树,那么知识就是滋养的长流水;如果说潜能是创造力的根基,那么知识就是潜能的主要内容。
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