从哪两个方面分析句子作用（赏析句子妙处从哪个方面考虑）
从哪两个方面分析句子作用【一】
1 . He dares to tell the truth（改为否定句）
2 . 如： My sister Lucy is very beautiful(我的妹妹露西很漂亮。
3 . ）感叹句：How clever the boy is!
4 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
5 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree （It形式主语，主语从句是真正主语）
6 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson （带to不定式）
7 . We found everything in the lab in good order（介词短语）
8 . 二是从写作手法上，作用常有：
9 . It is an interesting story（改为感叹句）
10 . 分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。
从哪两个方面分析句子作用【二】
1 . He called her name __________, but she didn&#;t answer
2 . 因此动词不定式动名词分词为非谓语动词，不能作谓语。且谓语动词可以体现时态，单复数的语法现象。
3 . 从画线句子可以看出：“我”童年孤独没有伙伴缺少关爱没有快乐对他人警惕经常挨打。
4 . eg He often reads English in the morning
5 . call at拜访参观（某地）
6 . During the s, American country music has become more and more popular（名词） We often speak English in class（代词）
7 . The weather has turned cold（形容词）
8 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
9 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
10 . Please make yourself at home 介词短语） Don’t let him do that （省to不定式）
从哪两个方面分析句子作用【三】
1 . （）“刚才我从上面跳到院子里来的那个树权还在摇动呢，有一片黄树叶正从上面落下来”这一处描写有什么作用？请作简要分析。
2 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
3 . 常用语句评价用词：
4 . 析：这句话是写清澈的湖面上漂浮着碧玉似的荷叶，“挨挨挤挤”一词，用拟人手法写出荷叶的多密，一片挨着一片，一片*着一片，几乎遮住了水面。满地的荷叶碧绿鲜亮，十分美丽。
5 . 一群少年到处寻找快乐，遇到的却总是烦恼忧愁和痛苦。他们只好去找大哲学家亚里士多德，向他请教“先生，请问快乐在哪里？”
6 . 在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的气氛。（《北京青年报》年月日）
7 . They painted their boat white（形容词）
8 . In order to catch up with the others, I must work harder（目的状语）
9 . He pretended not to see me（不定式短语）
10 . 表示转折，常用的连词有but, still, however, yet, while, when等。eg He was a little man with thick glasses, but he had a strange way of making his classes lively and interesting
从哪两个方面分析句子作用【四】
1 . He didn’t study hard so that he failed in the exam I like some of you very much
2 . ）陈述句（肯定否定）：He is six years old; She didn&#;t hear of you before
3 . There will be a sports meet at the end of this month, ____________?（完成反意疑问）
4 . 按句子的结构可分三种：
5 . You must be careful with your pronunciation（改为祈使句）
6 . Ai Yanling is a chemistry teacher（名词） He is our friend （代词）
7 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
8 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
9 . 表示连接两个同等概念，常用and, not only…but also…, neither…nor…, then等连接。eg The teacher&#;s name is Smith, and the student&#;s name is John
10 . 评价赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色语言特色，如用了什么修辞手法表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受启迪教育……
从哪两个方面分析句子作用【五】
1 . 按句子的用途可分四种：
2 . call for去叫某人, 要求, 需要
3 . call out大喊，高叫
4 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
5 . 作表语。
6 . Please wait for me at home I&#;ll call _______ you at your house at seven tonight
7 . ②针对文章中间内容设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？
8 . 主语 ＋ 及物动词 ＋宾语 She likes English
9 . 对下文：引起下文，打下伏笔作铺垫;
10 . 这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛的香火，感受了虔诚的气氛。后一个病句依此类推可改为：他们之所以激动，是因为他们终于感受到了他们经历过的听说过的想象过的心情，看到了他们经历过的听说过的想象过的状态。
从哪两个方面分析句子作用【六】
1 . He is a teacher （名词） Seventy-four! You don’t look it （代词） Five and five is ten （数词） He is asleep （形容词） His father is in （副词） The picture is on the wall ( 介词短语 My watch is gone / missing / lost （形容词化的分词）
2 . 如：They were teachers(他们曾是老师。 He enjoys singing songs （他喜欢唱歌。） 这两句话分别由动词were （are 的过去式），enjoys singing （enjoy doing动词短语）作谓语。其中were 体现出句子的时态为过去时态，且主语的人称为第一人称，enjoys singing 体现出句子的时态为一般现在时，且主语的人称为第三人称。
3 . 亚里士多德没有马上回答，而是告诉他们：“请你们帮我造一艘船吧！”
4 . 独木船下水了，他们把亚里士多德请上了船，他们一边合力划船，一边齐声唱起歌来，欢乐的气氛在水面荡漾。
5 . Our English teacher is always encouraging us to speak English in class （对画线部分提问）
6 . 句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。
7 . Wait a minute（名词）
8 . 议语段中分析一句话要紧扣住论点(或是全文的中心论点，或是所在段的分论点以及议论文语言的特色。
9 . How many do you need? We need two （数词）
10 . The machine must be out of order（介词短语）