初中英语句子的成分笔记（初中英语十二种句子成分）

初中英语句子的成分笔记【一】

1 . 每一套教材都代表着某一种教学理念和实践方法，教师在使用一套新教材之时，应站在编者的角度钻研全套教材，努力理解和领会教材编写者的教学思想和设计精神，把握教材的特点，使之在我们的教学中得以充分体现。与教材对话，首先要尊重教材，读透教材;与教材对话，更要超越教材，走向生活。我们不妨尝试“一课三案”：钻研教材，独立思考，形成“初案”;博采众长，融会贯通，写出“”;课后反思，精益求精，补充“另案”。

2 . ┃ I │told │him │that the bus was late┃

3 . Lying down on the couch, he felt much relaxed（时间）

4 . 不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。

5 . 我们的井干枯了。 他的脸红了。

6 . B动词副词副词介词

7 . ┃ The universe │remains ┃

8 . 我家的猫最怕陌生人。

9 . S : The pigment dyed the china black

10 . 此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意思。这两个宾语一个是动作的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。

初中英语句子的成分笔记【二】

1 . 乔家忽而遭了一场很大的变故。

2 . 石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

3 . C动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗

4 . 并列句：有两个或两个以上主谓宾结构的句子，并以连词将其连接起来的句子。

5 . I will drop in if I have time

6 . “物”。一般来讲，这里的“人”表示动作的接受者，称作间接宾语（indirect object。”物”表示动作作用的对象，是动作的承受者，称作直接宾语（direct object。

7 . =It is obvious that he is nervous about the test

8 . ┃ We all │breathe, eat, and drink ┃

9 . （）强调副词

10 . A Being separated B Having separated

初中英语句子的成分笔记【三】

1 . The sun rises in the east (名词

2 . 感叹句分为：以how, what 开头的感叹句。

3 . 【同位语开头】

4 . Generally speaking, winter in Vancouver is gloomy

5 . (subject: 是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。句子说明的人或事物。

6 . Around the corner, a crowd gathered（地点）

7 . Be careful! 小心!

8 . （）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

9 . ┃ They │talked for half an hour┃

10 . 二 动词分类

初中英语句子的成分笔记【四】

1 . It’s getting cold 天冷起来了。

2 . 我告诉他汽车晚点了。 他教我开机器。

3 . 双宾语动词用于SVOO句型。双宾语动词就是需要接两个宾语其意思才完整的动词。两个宾语一个为间接宾语，一个为直接宾语。一般来说，间接宾语指人，直接宾语指物。如：give, ask, answer, forgive, save, refuse, envy,teach,show, allow, bring, hand, lend, offer, pass, return, send, leave, tell, throw, wish等。

4 . Geographically, Canada is the biggest country in the world

5 . Five and five is ten (数词

6 . 基本句型概述：

7 . 垂悬分词

8 . 结构上全是动宾短语的一组是：（）

9 . 判断下列加点的词的词性：（）

10 . A云霞升起来了。（助词）