1 . 怎抵相思人面瘦,纤纤素手为谁留?
2 . 八月十五月儿圆,发条短信表祝愿:亲人友人常团圆,爱人恋人爱不断,恩人贵人总出现,敌人仇人永不见,幸福快乐到永远!
3 . 青雀西来,嫦娥报,道佳期近矣。——文征明《念奴娇·中秋对月》
4 . 杏子临风,玉桂满坡香郁。
5 . 红叶寒山日暮,苍松峭壁风吟。
6 . 对和谐之美的追求是人类的本能。——马克思
7 . 细细品尝着苦涩的咖啡味
8 . 天街云细,星光灿,滑明月。
9 . 雨初晴,荷渐瘦。
10 . 去上那烦人的课
1 . 美必须干干净净,清清白白,在形象上如此,在内心中更是如此。
2 . 亦似漫天飞雪
3 . 无语飞花几度,画角月依然千里婵娟。
4 . 我要抗议
5 . 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
6 . 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。学生怕写作文,久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄,内容雷同,结构相似,甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄,急待我们去开拓。那么,怎样才能有效激活学生的思维呢?
7 . 飞柳絮,落梧桐。
8 . 离去的她
9 . 望日斜山外,霞染林红。
10 . 忆得那时怀暖,桂醉人圆。
1 . 殷勤酒熏向晓,两相依笙笛交欢。
2 . ⑦信念之于人,犹翅膀之于鸟,信念是飞翔的翅膀。
3 . 甜甜地送进心里
4 . 那该是多么的惬意啊
5 . 射在人的身上
6 . 宫阙倒倾思绪乱,栖枝宿鸟咽眠愁。
7 . 有一篇采访钱钟书夫妇的文章说钱家的“水泥地板擦得泛着青光”,禁不住怦然心动……一杯茶,万卷书,滋味淡,岁月长——多么简单的生活。
8 . 如果小鸟衔的不是树枝,而是把鸟窝食物等旅途中所需要的`用品,一古脑儿全带在身上,那小鸟还飞得起来吗?
9 . 你感动时接纳我的每一个场景
10 . 柳池瘦香熏一缕,且有那丹桂娉婷。
1 . 人独楼头,日暮西山后。
2 . 天上月亮天又圆,吃得月饼甜不甜;对你说声祝福语,快乐天天伴随你;时常心里挂着你,你是我心中的唯一。
3 . ④耐力,是一种不显山露水的执着;是一种不惧风不畏雨的坚忍;是一种不图名不图利的忠诚。
4 . 我拎起背包
5 . 那应该积累哪些内容呢?是不是拿到一本书便复制过来呢?又应指导学生该积累些什么呢?在倡导组织学生阅读的同时,要求每一位同学准备一个较好的摘抄本,在精读的基础上将作品中的句词谚语格言警句短诗;精彩的描写动人抒情精辟的议论及精美的开头过渡结尾等摘录下来。通常教师都会要生摘抄现成的内容,然后背诵或在作文时能够摘引模仿。而我除了要求学生摘抄背诵外,还必须的分析其中好的语句和字词的妙处,并写出给你的启示(在写作上为人处世中等其它方面),可以从内容表达方式修辞手法和写作方法等多个角度分析。还可以学习佳作的写作技巧模仿写一两句,运用好的词语造句。例如我班翁玲玲同学的摘抄中有这么一部份内容就分析得不错。原文:月儿用沉默代替了回答。小陶用她的故事打破了尴尬的气氛。夜,隐隐地藏起了一丝不快。
6 . 只为了能得到好成绩
7 . 捐献爱心
8 . 暮色苍茫松滴露,星光璀璨月入楼。
9 . 我是一个学生
10 . 滚滚红尘赊酒醉,茫茫客路惹情愁。
1 . ⑨在浩瀚的大海中航行,迷失方向,水手将葬身海底;在茫茫的戈壁中跋涉,迷失方向,旅者将暴尸荒野;在无边的探索中寻找希望之光,迷失方向,你将会与成功擦肩而过,抱憾终生。
2 . 这单调的生活
3 . 月圆,饼圆,月饼圆。人圆,脸圆,人脸圆。心圆,眼圆,想你的心更圆。
4 . 芦花舞絮飞雪。
5 . 这良夜谁眠,直闹得醉倾宫阙。
6 . 雁踪何处寻?
7 . 摇曳孤灯,抱影依窗口。
8 . 此夜永蛩凄心裂。
9 . 思尽天涯更任漏。
10 . 存在的就是合理的。——黑格尔
1 . 佳期至,惟雁去,影无踪。
2 . 谁能慰素心?
3 . 我冒着手机没电的危险。跨过信号屏敝的天险,忍受电磁辐射的凶险,顶着网络塞车的风险,突破月黑风高的艰险,终于成功送出这条祝福:中秋快乐!
4 . 竹浪泉边,互送相思叶。
5 . 今天的午后
6 . 怨笛声声敲暗壁,珠泪凄凄湿旧襟。
7 . 被这安静的午夜唤醒
8 . 如果这样的午后
9 . 或者
10 . 生活能优质
1 . 枫叶含烟红半透。
2 . 俗话说:巧妇难为无米之炊。没有写作材料,是无论如何写不出好的文章来的,作文教学,必须注重材料的积累。而摘抄是材料积累的重要手段,也是开拓创作的源泉
3 . 谁怜惜,凝眉抱影守孤灯。
4 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月
5 . 东篱菊初开嫩蕊,应似故人形。
6 . 寥寂高楼孤弄影,难忍庭前明月临。
7 . 月移窗外,帘里伴寒萤。
8 . 也许钞票不够爱你,但阳光会总照耀着你;也许朋友你不够多,但今晚的满月属于你。月中秋节,愿最美的月光带给你最美的心情最美的未来!
9 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力,以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪,甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力,才能实现语文工具性和人文性的作用。
10 . 看不见的和谐比看得见的和谐更美。——赫拉克利特
1 . 我还天真的想象着
2 . 考上好中学
3 . 窗前瘦菊枯蕉雨,绣帐闲红烛明灭。
4 . 即使抱怨
5 . 七夕
6 . 已被我遗忘的爱情
7 . 明月起,惹情浓。
8 . 袖轻裙摆,羊角辫灯火映华发。
9 . 寒林落叶西风咽。
10 . ⑤大厦巍然屹立,是因为有坚强的支柱,理想和信仰就是人生大厦的支柱;航船破浪前行,是因为有指示方向的罗盘,理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔驰千里,是因为有引导它的铁轨,理想和信仰就是人生列车上的铁轨。
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