补作业创造奇迹的文案（关于补作业的朋友圈文案）
补作业创造奇迹的文案【一】
1 . 把几页做好的作业撕得七零八落，扔在课桌上，洒上墨水校方和家长会对你百般呵护，平时爱欺负你的同学将被带走接受调查。
2 . 评价性补叙就是按照题目的要求对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见想法。
3 . 如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——温塞特
4 . 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
5 . 奇迹在那一刻消失，刘翔退赛了！
6 . 例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
7 . 归纳性补叙就是为所给文段补写一个句子或文段，对文段的内容进行整体性的概括归类，以提示文段的中心。考生在做题时，应注意抓关键句。
8 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
9 . 生活中，谅解可以产生奇迹，谅解可以挽回感情上的损失，谅解犹如一个火把能照亮由焦躁怨恨复仇心理铺就的道路。——穆尼尔·纳素夫
10 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!
补作业创造奇迹的文案【二】
1 . 智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——爱默生
2 . 不要站在旁边羡慕他人的幸福，其实自己的幸福一直都在你身边。只要你还有生命，还有能创造奇迹的双手，你就没有理由当一个过客当一个旁观者，更没有理由抱怨生活，因为只要努力，幸福伸手就可以够得。
3 . （辽宁省阜新市中考语文试题）在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
4 . 暑假作业像一个个争宠的妃子迫不及待要求侍寝，可我自暑假以来勤政爱民，心系腾讯牵挂新浪，没踏进后宫半步。
5 . 我们虽然活动少，但是我们作业多啊，找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。
6 . 句子续写题是一种“造句”的题型。考生在解答这类题时应遵循两个原则：形似与意谐。形似，即句子结构与前句一致。意谐，即句子意义与前句连贯。
7 . 我们都不会轻易的活在这个世界上，要知道，我们能来到这个世上是多大的一个奇迹。
9 . 小学毕业那年，老师留了一大堆作业。傻了吧唧的全给做完了啊有木有!开学还带到了初中啊有木有!以为他们是一个系统的啊有木有!人生最快乐的一个大暑假就这么浪费掉了啊有木有!
10 . 唉，作业像天上的星星一样多啊！
补作业创造奇迹的文案【三】
1 . 三年生死两茫茫，语数英，天天忙。作业多多，夜夜加班狂。纵使相逢应不识，黑眼圈，粉刷墙。夜来幽梦忽还乡，高中友，大学梦，相顾无言，试卷如山高。料得年年肠断处，看他人，俩成双。
2 . __________________________________
3 . （四川省中考语文试题）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个句子。
4 . 只要用力呼吸，就能看到奇迹，一个人的快乐不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
5 . 实战演练：
6 . （湖南省邵阳市中考语文试题）根据下面提供的情境，回答问题。
7 . 作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。
8 . 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢
9 . 奇迹在相信它的人眼里才是奇迹。——贝纳姆
10 . 诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“_______________。”这一机智而又富于哲理的`话语，不仅为诗人摆脱了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
补作业创造奇迹的文案【四】
1 . 涅克拉索夫超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。——培根
2 . 解析：这是一道情景类语言应用题，考查考生语言表达简明连贯得体准确鲜明生动方面的能力。语段提供的情景分前情景和后情景。前情景是诗人上台阶时摔倒了，学生们的目光集中到了“他”身上；后情景是诗人赢得了热烈的掌声。考生补写语句必须满足这两个情景的需要，同时要结合人物的身份——诗人。
3 . 参考答案：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗？
4 . 霍去病拾起铜钱笑着说：“好，天意不可违，那还等什么，拿出我们的全力，我们一定会冲出去的。各位，鼓起勇气，我们冲啊！”★（写出了军*经过这件事，有了信心和勇气）就这样，霍去病率军以少胜多，奇迹般战胜了强大的敌人。
5 . 奇迹是信仰最庞爱的孩子。——歌德
6 . 床前明月光，我在写作业。举杯邀明月，我在写作业。垂死病中惊坐起，今天还没写作业。
7 . 世上是否真的有这样的奇迹，你喜欢他，他也喜欢你，两个人，一辈子。
8 . 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀
9 . 这时，霍去病晃着铜钱，一把撒向空中，枚铜钱哗哗地落在地上。士兵们纷纷看去，枚铜钱都是正面的。大家睁大了眼睛仔细看，真的都是正面。★（写出了士兵们不相信枚铜钱都是正面，表示震惊）士兵们跳了起来，欢呼着：“我们一定会赢，老天保佑我们了！”
10 . 六并列性补续
补作业创造奇迹的文案【五】
1 . 举头望明月，低头写作业。
2 . （山东省潍坊市中考语文试题）四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。
3 . 地震摧毁了美丽的校园，___________________
4 . 人生自古谁无死，来生继续写作业。
5 . 我见过的最不要脸的人就是作业，我都说了不喜欢他，他硬要缠着要我做了他
6 . 少壮不努力，老大写作业。
7 . 我们不怕远征难，万水千山不算啥，语文作业多了去，数学作业海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作业吓傻眼，作业多多作业多，多多作业作业多！
8 . 应该把冰箱上贴着的国家免检产品的标签撕下来，然后再粘在我的暑假作业上。
9 . 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!
10 . 甲乙两名同学是一对非常要好的朋友，甲靠父母外出打工挣钱供他上学，乙家境富裕，但从不乱花钱。近日，甲同学为自己过生日一事与乙同学闹起了别扭：
补作业创造奇迹的文案【六】
1 . 人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，______________：从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
2 . 据说现在的学生都有一个新技能，可以在两天内写完暑假作业，可这这个技能居然是个被动技能，要到最后两天才会触发。
3 . 参考答案：老奶奶，您好!房子我租下了。我今年岁，没有小孩，只带了两个大人。
4 . 解析：本题考查考生语言实际运用的能力。考生应结合语境，熟悉情况，同时，语言劝说得体委婉是做好本题的关键。
5 . 生当作人杰，死亦写作业。
6 . 作业，若非你死缠烂打，硪会爱倪么
7 . 技法点拨：
8 . （山东省中考语文试题）阅读下面的材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过字。
9 . 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人
10 . 不当家不知柴米油盐贵，不动笔不知语数英理作业多！
补作业创造奇迹的文案【七】
1 . （湖北省荆州市中考语文试题）下面是《做人》这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。
2 . 密密麻麻的作业文字看得我眼都瞎了，手也写得变形了。
3 . 暑假作业没写完，开学自挂东南枝。。。
4 . 现代老师武艺高，个个都会扔“飞镖”。教学更是有法宝，不是作业就是考。班里纪律真是妙，不能说话不能笑。学生胆敢大声叫，马上把他父母找。
5 . 众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在写作业。
6 . 作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。
7 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！
8 . 咳咳，敬爱的作业，你又要让我明早几点睡觉啊？
9 . 一对年轻夫妇带着一个岁的小男孩去租房，他们对房子很满意。房东是一位老妇人，她淡淡地说，“我从不把房子租给带小孩子的家庭。”夫妇俩大失所望。可是小男孩又敲开了房门，满面春风地说：“_______。”老妇人听了哈哈大笑，愉快地把房子租给了他们。
10 . 暑假作业就是同学们写一个月，老师写一个阅。
补作业创造奇迹的文案【八】
1 . 董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决困难，长年义务照料位孤寡老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，次负伤，为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志______________________。因此我们认为，“十大公德人物”这一称号，他应是当之无愧的。
2 . 他遇到了空难，全机一百多人就他一人活了下来，当救援队找到他时，医生连连说他受了那样重的伤还能活着是一个奇迹。后来，她问他，他到底是怎样坚持下来的，他微笑：“我当时一直在想，如果我不在了，谁来给你幸福。”
3 . 老师假装上课，我们假装听课。老师假装收作业，我们加假装作业。暑假了。老师来真的了。
4 . 参考答案：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习工作等）也如此。
5 . 今年布置的作业估计明年就可以做完了
6 . 马上就要开学了，我家却招了贼。偷走了笔记本一台，钱包里钱拿走，卡都留下了，还偷了书包。问题是你偷书包就偷书包，还把暑假作业留下。
7 . 做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象场合目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
8 . 居里夫人逝世之后，人们在追悼她的同时，一致认为她的伟大发现是对人类的极大贡献。诺贝尔却认为，居里夫人的贡献的确伟大，她的贡献不是物质的，而是她的人格魅力；她的认真执著，她的接人待物。
9 . 参考答案：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立
10 . 本人因生活极度贫困，长期代写小学寒暑假作业，替小学生欺负其他同学，并承接以下业务：苦力搬运，钳焊。
补作业创造奇迹的文案【九】
1 . 参考答案：示例一：用辛勤汗水，树社区新典范；见义勇为，让行动奏响时代新篇章。示例二：辛勤劳作，关爱他人，勇斗歹徒。
2 . 我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？
3 . 语文绕，数学难，物理浑，历史差，英语烦，化学烂，政治坑，体育累，作业多，试卷多，成绩差。尼玛，我们的青春就这样被葬送了！
4 . 伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
5 . 写作业时碰到手机就像吃了迈炫口香糖
6 . 我有个朋友叫暑假，他被一个叫暑假作业的犯罪团伙让一个叫开学的杀手残忍的杀害了。
7 . 补续句子是指根据提供的材料顺着写出一句话或几句话。这是从句子运用角度检测考生“语言知识和语言表达能力的一个考点。它涉及语法修辞逻辑等诸多方面，甚至涉及考生对信息的筛选整合和根据已有信息进行合理推断的能力。
8 . 织布工的后代与帝王的后代一样，也能创造出奇迹。——约·德莱顿
9 . 阅读下面一段话，补全对话。
10 . 到现在还未写暑假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。