关于孩子的教育语录（给孩子正确的教育句子）

关于孩子的教育语录【一】

1 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

2 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

3 . 我们总是太急了，不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成孩子的焦虑。

4 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

5 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

6 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

7 . 听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。

8 . 孩子都想得到尊重赏识掌声和认可。

9 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

10 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

关于孩子的教育语录【二】

1 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。

2 . 人的成功=%IQ（智商）+%EQ（情商）

3 . 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东

4 . 只要今天比昨天强就好！

5 . 鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

6 . 建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

7 . 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

8 . 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。

9 . 没有体谅和信任，便没有友谊。

10 . 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的`。

关于孩子的教育语录【三】

1 . 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

2 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

3 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

4 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

5 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

6 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

7 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？

8 . 让孩子做他力所能及的事情。

9 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

10 . 路是自己选的，就要对自己负责。

关于孩子的教育语录【四】

1 . 性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。

2 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

3 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

4 . 定期为孩子读点东西。

5 . 历史使人明智，诗歌使人聪慧，数学使人精确，哲学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。——培根

6 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

7 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

8 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

9 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

10 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

关于孩子的教育语录【五】

1 . 要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。

2 . 天赋如同自然花木，要用学习来修剪。——培根

3 . 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

4 . 我身上一切优秀的品质都要归功于书籍。——高尔基

5 . 一切变坏都是从不劳动开始。

6 . 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

7 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

8 . 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。

9 . 抓大放小，宏观调控。节约出时间来读书思考策划，做一些科技含量更高的事情。

10 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根

关于孩子的教育语录【六】

1 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

2 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

3 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

4 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯

5 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

6 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

7 . 再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

8 . 有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑？惑不从师。其为惑也，终不解矣。

9 . 韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若

10 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基