回到高中教室上课文案（再次回到高中教室的感受文案）

回到高中教室上课文案【一】

1 . 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

2 . 班级是一个绿色生态场，无毒原生态。班级又是一个磁场，力与力相助，美与美相吸。班级又是一个气场，它能消融或同化一切不和谐的因素而使之呈现积极健康向上的氛围。

3 . 一个心中没有秘密的女人，不会太幸福，一个心中有太多秘密的女人，一定有痛苦。

4 . 做不到就别轻易许下诺言，更别轻易让我相信。

5 . 诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。

6 . 真我风采，非同一般，努力拼搏，创造辉煌。

7 . 不能接受你最差的一面，凭什么拥有你最好一面。

8 . 英语课上，老师让我们默写单词，有一个单词我怎么也想不起来，便回头瞟了一眼王小燕的本子……

9 . --金波《盲孩子和他的影子》

10 . 我还在原地等你，你却已经忘记曾来过这里。

回到高中教室上课文案【二】

1 . 终于看开，爱回不来。可惜不是你，陪我到最后。不是我的错，也不是你的错，在一起就是错。

2 . 爱那么短，遗忘那么长。

3 . 解析：简单几笔点明了主旨，深化了感情。“心中的风雨”暗指人生路上的风风雨雨坎坷磨难。只有母亲才是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲就是我们生命中一张遮蔽风雨的荷叶。

4 . 人总是希望人生的路程轻松点再轻松点，梦想开始会让你轻松和勇往直前，但远路无轻载，一两重行李百里成千钧。你知道能舍的，才知道你会得的，于是最没希望，当下最用不到的，你选择扔掉是最应该的。这既符合“断舍离”，也符合“精要主义”，甚而符合“简单活，认真爱”。于是，忘掉起点扔掉梦想，简称“放下包袱，扔掉幻想，开动机器”。

5 . 奋力拼搏，扬我班风，努力学习，勇争第一。

6 . 解析：此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。

7 . 人啊！总是在删了某些个人之后，一遍一遍的看他的。

8 . 琅琅的读书声从各个教室里飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

9 . 在上英语课时，我做得笔直，表情也十分严肃，我望向黑板的眼睛很专注，甚至可以说没眨过眼睛。突然，老师的大声地交代：“这道题怎么写？”我看了看题目，心想：我怎么莲最熟悉的一般疑问句都没有答出来，结果被老师训斥了一顿。

10 . 不幸的人才要更坚强。

回到高中教室上课文案【三】

1 . 首先针对孩子们的心理特征有针对性的提问：“你们现在升一年级了，高兴吗？为什么高兴？”孩子们会欢心的议论，有的说：上一年级了，我们长大了；上一年级了，再不要爸爸妈妈接送上学了；上一年级了，我们有好多书；上一年级了，有好多老师给我们上课；玩的地方也多了等，看见孩子们对上一年级充满渴望之极，老师就可以顺理成章的进行第二个环节。

2 . 一一（）班

3 . 解析：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

4 . 十四十四，胸怀大志，指点江山，激扬文字。

5 . 在完美的彼岸刚刚上演了一场悲剧，所有的血与泪在枯萎的荆棘蕴育出一个花蕾。它将经历轮回的七场雷雨，然后绽放在潮湿的空气中。

6 . 扬帆把舵，奋勇拼搏，强弩在弦，问鼎天下。

7 . 鱼上钩了，那是因为鱼爱上了渔夫，它愿用生命来博渔夫一笑。

8 . 我们的班集体是一个团结友爱的班集体。不管是谁遇到困难，大家都会伸出双手，互相帮助。

9 . 解析：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的长久保持坚定的信念。厄运过后，不能老是让悲痛压在心头，应该面对新生活，振奋精神，以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。

10 . 讲台上的她第一句开场白就是：“哎，怎么还在闹啊？”学生转过头来傻呆呆的望着，“这里是游乐场？”“没听到钟声啊？”“简直太不象话！”一个学生突然站起来说：“老师，他尿裤子了。”这时师生默然，一个男孩子慢条斯理地说：“老师，他是怕你才……”话音未落，老师立马接过话茬儿，说“什么怕呀怕的，他怕谁呀？”“刚才还那么闹，现在就怕了？”“去去去，班长帮忙处理一下，”“我们开始上课了。”大家都不敢抬头，两手赶紧拿着书，猫着腰，低着头，屁股点着椅子，强装等待上课。当老师拿起粉笔在黑板上写课题的当儿，学生却在歪歪扭扭的目送那尿裤子的学生。

回到高中教室上课文案【四】

1 . 一般来讲，我是个精要主义者，总是说：可以在选择前斟酌，不要在过程中犹豫。于是，一些决定在回望的时候显得突兀和决绝。其实每个人的人生经历，只看开始和结束，总是显得不可思议，但真要掐头去尾，却又显得混乱不堪，毫无目的。现实也永远是不容浪漫不容柔情，但不意味着我们面对的一定是绝望，因为还有个含糊的状态叫“苟且”。所以，绝大多数时间里，我们觉得自己很苟且，也很失望，继而麻木，然后不知所以然的活下去，然后幻想或痛骂曾经的起点和曾有的梦想。

2 . 班级是放飞心灵的乐园，任孩子自由徜徉；班级是温馨和谐的港湾，任孩子健康成长；班级是展示才艺的舞台，任孩子翩跹起舞。

3 . 团结进取，开拓创新，顽强拼搏，争创一流。

4 . 不是不死心，是死不了心。

5 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

6 . 龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。

7 . 我爱我的班级！她给我带来了数不清的美好回忆，陪我度过了快乐的小学时光，就像一个温暖的家！

8 . 我们只有明天想到的地方，却永远不知道为什么会走到今天。不管是面对过去，现在，未来，不仅我们一脸茫然，记忆也一脸茫然。然后有那么一个月黑风高之夜，反刍之间，才恍然大悟，我的起点到底在哪里，是什么？

9 . 第四环节：熟悉环境

10 . 我真的爱你，闭上眼，以为我能忘记，但流下的眼泪，却没有骗到自己。

回到高中教室上课文案【五】

1 . 们觉得学校像家一样方便，没有后顾之忧。

2 . 请不要假装对我好，我很傻，会当真的。

3 . 四（四（）班

4 . 班荣我荣，我为班级添光彩。发进取

5 . 英语老师书写英语句子时是那么自然流畅，就像在黑板上书写着一个个美丽的音符。

6 . 在这个世界上，只有那些真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。

7 . 我们受着过度的刺激，我们开始麻木，并一再的追求更多的刺激。我们的生活不是太无聊，是太不无聊了，无聊或许带来思考，我们如今却只需要接受。突然，有那么一天，一刻，你开始问自己当初的起点在哪里，你是从起点一步步到了目的地，还是绕来绕去连起点都忘了在哪？

8 . 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路只有更好,没有最好,我们班就是更好中的最好!乘风破浪，永往直前

9 . 理想是石，敲出星星之火；

10 . 我读，我快乐！我写，我收获！大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编