电视剧来源于生活文案（电视剧的情节来自于生活的文案）
电视剧来源于生活文案【一】
1 . 不要给自己的失败找借口!
2 . 天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。——佚名
3 . 那么什么才是内心的宁静呢？内心的宁静并不是一种消极的生活方式，而更多的是让我们少一些焦躁，多一些从容，少一些抱怨，多一些感恩，少一些彷徨，多一些自信。当你有了这样的状态，你就会惊奇地发现，最大的改变就是你可以掌控自己的生活节奏，遇到可以努力的事情，我们会不遗余力，遇到不能强求的，我们也可以潇洒放手。我们也不再会因为别人的喜悦或悲伤而患得患失，也不会用别人成功的标准来衡量自己的人生，那些对于未来的不确定感和对于现实的不安全感也会跟着慢慢地消失。
4 . []荐：藉，垫。
5 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
6 . 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
7 . 一个没有决心的人，就如同一艘没有舵的船。
8 . 到了猎场，只看见大儿子左顾右盼，对一切都很新鲜。二儿子则顾着和身旁的卫侍聊天。只有三儿子，从进入狩猎范围之后，就极为专心，眼光之追捕眼前的猎物，其他的东西丝毫不能使他分心。
9 . 毅力勤奋忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
10 . 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
电视剧来源于生活文案【二】
1 . 曾经在某一个瞬间，我们以为自己长大了，有一天，我们终于发现，长大的含义除了欲望还有勇气和坚强，以及某种必须的牺牲。
2 . 要体验人生，就要把握现实。先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。
3 . 后稷的母亲名叫姜原，是有邰（tái）氏族的女子，帝喾（ｋù）的正妃。一天，她在郊野见到巨人留下的脚印，很想去踩一脚。这一踩可不得了，立刻觉得肚子好像怀上了。十个月后，姜原真的生下个儿子。她认为这是不祥之兆，就把婴儿偷偷扔进一个小巷，却发现每有牛马经过时，都神奇地绕开了婴儿。姜原又准备把他扔进树林，正碰到这儿人多，只好换个地方，扔到沟渠的冰上。她惊奇地发现，立刻有鸟飞来，用翅膀盖在婴儿身上。姜原觉得这太不可思议了，就把他抱回来养大成人。姜原因起初想把这孩子扔掉，就给他取名为弃。
4 . []隘：狭窄。
5 . 有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。
6 . []不祥：不吉利。
7 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
8 . 最好不要和你母语一样的人练习外语口语。
9 . 其实，我们都看见了在大城市拼搏的年轻人中获得成功的大有人在，而生活在小城市的人里买房买车，过上了幸福的小日子的人也比比皆是。可是，不幸福的人呢？同样有。从大城市灰溜溜离开的人，适应不了小城市的人情世故来到大城市打工的人，他们都没能如愿过上幸福的生活。
10 . 人类的欲望杂色纷呈。物欲使人异化，肉欲使人退化，灵与肉的相融相洽，才是人类的至美至纯。
电视剧来源于生活文案【三】
1 . 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙
2 . 的人以意志著称，岁的人以智慧取胜，岁的人靠理智判断。人应彻底了解自己，知道自己有哪些优缺点，知道自己能走多远，更重要的是预见未来的自己将成为什么人!
3 . 狂妄的人有救，自卑的人没有救。
4 . 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。
5 . 劳动教养了身体，学习教养了心灵。——史密斯
6 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔
7 . 我们知道，“不”字，在今天是个否定意义的虚词；在古籍中，同“否”，是个没有实义的语气助词。东汉时期的许慎，在他的《说文解字》中，甚至把它解释成“鸟飞上翔不下来也”，是一飞冲天的一只鸟。种种附会，让这个“不”字，不得以真面目示人。
8 . 莫找借口失败，只找理由成功。
9 . 你看，我有我的方向！
10 . 周朝的始祖后稷，名叫弃，是一个曾被母亲抛弃的孩子。
电视剧来源于生活文案【四】
1 . 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿
2 . 阅读和写作是教学中重要的两个环节。只有通过培养学生的感受理解欣赏和评价的阅读能力，以及最终的运用语言文字表达作者的体验感受思想和情绪，甚至于创造性地认识世界和认识自我的写作能力，才能实现语文工具性和人文性的作用。
3 . 幸福是一种稳定的内心状态，我们没有办法去改变外界的环境，也改变不了别人的生活状态，我们唯一可以决定的就是自己的状态，而这种对于自我状态的把握其实就是幸福能否产生的根源。
4 . []野：野外，郊野。
5 . 贴近她柔波似的心胸——
6 . 啊，她身上有朱砂梅的清香！
7 . 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
8 . 找好处同心同德;认不是全赢人生。
9 . 周后稷，名弃。其母有邰氏女，曰姜原。姜原为帝喾元妃[]。姜原出野[]，见巨人迹[]，心忻然说[]，欲践[]之，践之而身动如孕者。居期而生子[]，以为不祥[]，弃之隘[]巷，马牛过者皆辟[]不践；徙置之林中，适会[]山林多人，迁之；而弃渠中冰上，飞鸟以其翼覆[]荐[]之。姜原以为神，遂收养长之。初欲弃之，因名曰弃。
10 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？