优美句子积累训练书三到六年级（优美句子全套一至六年级）
优美句子积累训练书三到六年级【一】
1 . ——杜甫《曲江对酒》
2 . 三给下面的句子补充完整，并加上标点。
3 . 悲观是一种毁灭，乐观是一种拯救。悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；①_________，_________,_________。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的折磨无量，前途也无量；在悲观的人的眼里，原来可能的事变得不可能；在乐观的人的眼里，原来不可能的事变得可能。悲观只能产生平庸，②_________。从卓越的人那里我们不难发现乐观的精神，从平庸的人那里我们很容易找到阴郁的影子。
4 . 。①is②she③who
5 . 今年对花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。——周邦彦《花犯·小石梅花》
6 . 参考答案：我爸妈对我的生活费控制得很严，这个星期的钱已经用没了，我们开个生日小歌会，我送给你一首歌，那样不是更有意义吗？
7 . 思考可以构成一座桥，(。
8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
9 . 技法点拨：
10 . 燕子低飞小鱼游出水面蚂蚁搬家表示要下雨了。
优美句子积累训练书三到六年级【二】
1 . 是小朋友们的游乐场；
2 . 没有大海的粗犷豪放，可以有小溪的轻盈从容；_________，_________；_________，_________。生活向每一个人敞开胸怀，我们总能在那里找到属于自己的色彩及价值。
3 . 这样的雨衣怎么叠起来呢?
4 . 小树渐渐长高了。
5 . 那小朋友堆的雪人，
6 . 四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激。
7 . 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦洲。
8 . 楼上春山寒四面，过尽征鸿，暮景烟深浅。——冯延巳《鹊踏枝·梅落繁枝千万片》
9 . 解析：做好本题的关键在于结合语境分析此时人物的心理活动，消除同学甲的尴尬心理，考查考生语言得体连贯简明的能力。
10 . 小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。
优美句子积累训练书三到六年级【三】
1 . (往往能变成(。
2 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
3 . (老师(改作业。
4 . 日暮诗成天又雪，与梅并作十分春。——卢梅坡《雪梅·其二》
5 . 一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
6 . __________________，才能__________________。
7 . 大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
8 . ——《水调歌头·游泳》
9 . 延伸性补续就是顺着原句的思路，使要求说明的内容更具体，清楚。考生在做题时，一定要注意原句的思路及具体要求。
10 . 一条。一条。
优美句子积累训练书三到六年级【四】
1 . 那里是清江江上村，香闺里冷落谁瞅问？好一个憔悴的凭栏人。——关汉卿《大德歌·冬》
2 . 同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天。——白居易《雪夜小饮赠梦得》
3 . 同学们(做早操。
4 . 本学期你一定积累了不少好句吧!请在横线上写两句。
5 . 并列性补续就是为文段中的句子或句群补出结构大体相同内容相关的事例组成一段表意完整的话。考生在做题时，要注意语境结构内容的衔接。
6 . 实战演练：
7 . 月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。
8 . 依照下面的例句续写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞手法。
9 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
10 . 折我最繁枝，还许冰壶荐。——辛弃疾《生查子·重叶梅》
优美句子积累训练书三到六年级【五】
1 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
2 . 参考答案：做山一样的人／不一定高大巍峨／但定要庄重挺立
3 . 春风一拂(，南燕双归(。
4 . 我一定__________________。
5 . 参考答案：从老子学得无欲的品行从巴金学得博爱的胸怀王维《观猎》的意气风发陆游《书愤》的壮志情怀
6 . 评价性补叙就是按照题目的要求对所给文字或段中某些问题发表自己的看法，提出自己的意见想法。
7 . 帮助别人的人，(。
8 . are how Alice you__________________________
9 . (叫能叫石头(，(能叫枯木(。
10 . 是害虫吗
优美句子积累训练书三到六年级【六】
1 . 岭外音书断，经冬复历春。——宋之问《渡汉江》
2 . 。①can②you③what④see
3 . （辽宁省阜新市中考语文试题）在下文的语境中，假如你是那个小男孩，该如何礼貌机智地对老妇人说？
4 . 寒冬十二月，苍鹰八九毛。——李白《观放白鹰二首》
5 . 好多事情并不像(。只要肯动(，
6 . 啄木鸟会捉树干上的害虫，七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
7 . 人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。——王令《暑旱苦热》
8 . 高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读摘抄，到后来习惯性的阅读品味感悟，不但形成多阅读多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
9 . __________________一边__________________一边__________________。
10 . 战哭多新鬼，愁吟独老翁。——杜甫《对雪》
优美句子积累训练书三到六年级【七】
1 . （湖南省邵阳市中考语文试题）根据下面提供的情境，回答问题。
2 . （山东省潍坊市中考语文试题）四川汶川用爱心捐款重建的一所学校今天正式开学。学校门口悬挂着一条横幅。请你根据上句续写下句，续写的句子要包含“希望”一词，并与上句构成对偶句。
3 . 虚心使人进步，骄傲使人落后。
4 . 伸开怀抱温暖世间万物
5 . 我帮老师__________________。
6 . 植树节是每年的月日。
7 . 荆棘和泥泞消融，雪后蔚蓝如洗
8 . 小狗也撒起花来
9 . 千村薜苈人遗矢，万户萧肃鬼唱歌。——《七律·送瘟神二首》
10 . 做这类试题，考生要能联系所提供的语言材料的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象场合目的等外部语境（即语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。
优美句子积累训练书三到六年级【八】
1 . 泄了一地
2 . 檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。——郑燮《山中雪后》
3 . 不知园里树，若个是真梅。——赵嘏《喜张沨及第》
4 . 天山三丈雪，岂是远行时。——李白《独不见》
5 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
6 . 袁隆平接受记者采访时，有记者问:“您这一生希望有多少资产？”袁隆平说：“一个小棚子，下面一头小猪，足矣。”他的回答叫人惊讶。袁隆平笑着说：“这个棚子就是上面的宝盖头，下面这个‘豕’，不就是猪吗？”大家恍然大悟。他接着说：“有一首歌是这样唱的，我想有个家，一个不需要多大的地方……这是对的，____________。我对钱这个东西看得很淡，够用就行。”说完，大家报以热烈的掌声。
7 . ——《菩萨蛮·黄鹤楼》
8 . （四川省中考语文试题）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个句子。
9 . 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。——李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》
10 . 楼高莫近危阑倚。——欧阳修《踏莎行·候馆梅残》