把顺序错乱的句子排序（五年级错乱句子排序的方法）
把顺序错乱的句子排序【一】
1 . (我漫步在温暖向阳的河边，寻找着春天的足迹。
2 . ⑥蝙蝠据此判定目标及其距离：是食物，捕食之；是障碍，躲避之。
3 . （）你看，她多像我们祖国万平方公里的版图啊
4 . （）听说宫里出了妖怪，皇帝吓得连金銮（luán）殿都不敢上了，满朝文武也都吓坏了。
5 . A④③②①⑤B②④③①⑤
6 . （）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
7 . （）“这颗星怎么长着长长的尾巴？”他好奇的问
8 . （）星期日，我坐汽车去奶奶家。
9 . （）有一天，他看到一道亮光划过夜空。
10 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。
把顺序错乱的句子排序【二】
1 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
2 . （）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
3 . （）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。
4 . （）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。”
5 . （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
6 . （）那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
7 . ①这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。
8 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
9 . （）雨落在对面的屋顶的瓦片上。
10 . （）鸡头，是物产丰富的东北三省
把顺序错乱的句子排序【三】
1 . A①③②④⑥⑤B②①④③⑥⑤C①③④⑥②⑤D②①③④⑥⑤
2 . 调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
3 . ．(不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
4 . (啊，原来是这个小家伙在住我一臂之力!
5 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐
6 . (到了姥姥家，我把礼物交给了姥姥，还说：“祝愿姥姥越活越年轻!”
7 . (你看，它们正蘸着嫩绿的颜色，在大地长写出第一道春天的诗歌。
8 . （）解放前，我国茶叶产量很低，大量茶园荒芜。
9 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：
10 . (再往前看，树干没有了，是龙头钻进水里去了?!
把顺序错乱的句子排序【四】
1 . （）因此，“青蛙消失”很可能是一种警告，表明环境状况已普遍出现恶化。
2 . （）早在上一世纪达尔文就指出生物不是由“上帝”出早的，而是由公共的祖先经过漫长的年代发展演变而来的，它们或多或少的有着亲缘关系。
3 . (一条小溪从我们村里流过。
4 . （）品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
5 . （）为了绿化，美化校园，学校买来了不少小树苗。
6 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
7 . ④实行“知无不言，言无不尽”，“言者无罪，闻者足戒”，“有则改之，无则加勉”这些中国人民的有益的格言。
8 . ④检查调整确定。在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。若检查出有不当之处，立即调整。在整体审视之后，可最终确定。
9 . A⑤④①②③B⑤③②④①C⑤②①③④D④①③②⑤
10 . （）它紧靠短墙，由一排横两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
把顺序错乱的句子排序【五】
1 . （）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！
2 . （）王吉文仔细一看，原来是师长。
3 . (这时，球滚到了荣志行的脚下。
4 . （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
5 . （）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。
6 . （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
7 . （）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京
8 . (小明妈妈要小明上街去买酱油。
9 . ②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
10 . (当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红橙黄绿青蓝紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。
把顺序错乱的句子排序【六】
1 . (有时在他的身旁互相追逐。
2 . (只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口
3 . （）唐朝陆羽是世界上最早的“茶叶专家”。他著的《茶经》，从采茶制茶到包装都有详细的描写，就连用什么水泡茶也很有研究。
4 . [答案解析]本题考查了语句衔接连贯的语言运用能力。通读全段可以看出这是一段议论性的文字。第一句话表述了世界对中国的认识远超过中国人自身的国际定位。第二句话表述了汉语教学和推广如果跟不上就会出现一种脱节现象。因此可选择的选项定位在B和D上。根据B和D的关联词判断句子前后应该为一个递进的关系，那么从内容上看D选项更加符合题意。
5 . （）我们村外有一条小河。
6 . （）“快跳下去！快跳下去！”一个水手一边喊，一边跳到礁石上。
7 . ①把握基本内容。首先应该初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙描写议论抒情说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及表明层次的语句。
8 . (河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
9 . （）相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。
10 . （）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。
把顺序错乱的句子排序【七】
1 . (我心里感到很高兴。
2 . （）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
3 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
4 . (于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。
5 . (最难忘是老鹰带小鹰学飞
6 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：
7 . ③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
8 . （）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是?福到了?？”
9 . (一瞬间，月亮又变得像一条细眉了。
10 . （）我翻到有“讠”的那一页，从画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共画。