干事格言（一个人干事的成功语录短句）
干事格言【一】
1 . 运动好比灵芝草，何必苦把仙方找。
2 . 若要享受生命，现在正是时候------不是明朝，不是明年，不是死后的来世。为了明年有更好地生活，最佳的准备是今年有个充实完全和谐而快乐的生活。-------陶玛士·锥尔
3 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一
4 . 模拟的意义在于如何走下去。
5 . 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
6 . 见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。——《战国策》
7 . 人谁不死？死国，忠义之大者。——陈寿
8 . 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫
9 . 为着一个美丽的希望，我们才如此受苦流泪滴血。——佚名
10 . 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。
干事格言【二】
1 . 你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。
2 . 健康的乞丐比有病的国王更幸福。
3 . 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
4 . 一年之计在于春，一日之计在于晨。
5 . 君子忧道不忧贫。——论语
6 . 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。——鲁迅
7 . 努力发展体育事业，把我们的国民锻炼成为身体健康精神愉快的人。——朱德
8 . 知足者常乐，能忍者自安，忍饥者长寿，耐寒者体健。
9 . 用坚强来欢迎成功。——黄承键
10 . 运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替代运动。——蒂素
干事格言【三】
1 . 懒惰等于将一个人活埋。——泰勒
2 . 常动则筋骨竦，气脉舒。——清·颜元《习斋言行录》
3 . 当场不战，过后兴兵。
4 . 书是人类进步的阶梯。——高尔基
5 . 贪婪是最真实的贫穷，是最真实的。
6 . 墙靠基础坚，身强靠锻炼。
7 . 六月*日天，是金色的日子，是成功的开始，因为我问心无愧，胸有成竹。
8 . 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。
9 . 与其病后去求医，不如病前早自防。
10 . 对人要和气，但不要狎昵。
干事格言【四】
1 . 我生平喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。——爱因斯坦
2 . 『不可能』只存在於蠢人的字典里。
3 . 只有运动才可以除去各种各样的疑虑。——歌德
4 . 人的，在遭受诱惑的一瞬间被决定。
5 . 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
6 . 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
7 . 登山则情满于山，观海则意溢于海。——刘勰
8 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。
9 . 逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。——松下幸之助
10 . 每天告诉自己一次，『我真的很不错』。
干事格言【五】
1 . 运动好比灵芝草，何苦去把仙方找。人怕不动，脑怕不用。
2 . 论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。——霍勒斯曼
3 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
4 . 话可以收回，但人生不可能这样。--------席勒
5 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。
6 . 对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不要亏负。
7 . 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
8 . 自恨枝无叶，莫说日无阴。
9 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
10 . 我没有路，所以不需要眼睛;当我能够看见的时候，我也会失足颠仆，我们往往因为有所自恃而失之于大意，反不如缺陷却能对我们有益。
干事格言【六】
1 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
2 . 人若勇敢就是自己最好的。
3 . 偏听则暗，兼听则明。
4 . 成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
5 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍
6 . 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的。
7 . 爱又是一种温柔的呵护。不论男女，真爱的时候必定温柔。爱一个人，就是心疼她，怜她，所以有“疼爱”“恋爱”“宠爱”之说。心疼她，因为她受苦。怜她，因为她弱小。
8 . 勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
9 . 常用的刀不锈，常练的人不病。——佚名
10 . 儿童正是作为一种精神上的存在而不仅是肉体上的存在，才给人类的发展提供了强大的原动力。也正是儿童的精神，决定了人类发展的进程，并有可能把人类引向更高级的文明。（蒙特梭利）