1 . 你敢于向困难挑战,我要向你学习!
2 . 你是我的“一字之师”。
3 . 你很能干,很聪明,比我小时候要强,继续努力,一定会更超过妈妈!
4 . 这位小编导可真能干,想出了这么多不同的动作。
5 . “有一个班级,团结友爱在一起,一起欢笑一起哭泣,追逐梦想,永不放弃班永远是最强,齐心协力团结是力量。哪怕遇见再大的困难再大的挑战,也会有梦想在招手。”听,温馨如家的教室里,振奋人心的班歌又响起来了。记得还是在四年前,他们刚踏进岐山中学校门,我们第一次在班教室聚首时,我便将羽泉的《奔跑》改编成了这首《班班歌》教给他们。时光飞逝,眨眼间,他们已唱着这首班歌,从刚结识时机灵可爱的六年级小家伙,成长为或婷婷玉立或帅气阳光的初三毕业班的大姑娘小伙子了。班,班每一位学生的名字,于我,都是极熟悉和亲切的字眼了。一路走来,‘;我和孩子们一同走过的道路上总有那么多感动的瞬间,那么多愉快的回忆。我愿意以爱的名义,用爱的口号,在心灵的责任田里播洒爱的种子。
6 . 你的友情,在我的生活里就像一盏明灯,照亮了我的心灵,使我的生命有了光彩。
7 . youhaveagoodsenseofhumor(你真幽默。「美国人极其喜欢的表扬!」
8 . 开心地唱着老师教会的歌,自信地走进清华和北大。
9 . 你的回答真令人高兴!我们大家都愿意听你的回答父母鼓励孩子的句子_家长鼓励孩子学习的话_家长鼓励孩子的短语素材库。
10 . 你从不回避大山的沉重,你从不鄙视水潭的浅陋,像岩石那样坚定,你把风暴当作前进的动力,你是我学习和生活中真正的友人。
1 . 在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦,在其它方面多去尝试一下,好吗?
2 . you‘vegotagreatpersonality(你的个性很好。「一个非常安全的表扬!」
3 . 你研究的课题很有价值,请继续研究!
4 . 你的回答真是与众不同啊,很有创造性,老师特欣赏你这点!
5 . 别泄气!还有机会等着你!
6 . 能提出这么有价值的问题来,真了不起!
7 . 研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!
8 . 你是一个很优秀的孩子,可为什么不敢向大家展露自我的才华呢?勇敢些吧!孩子。
9 . 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。
10 . 今天你又有了新发现,真为你高兴!
1 . 科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!
2 . 爱似春风,如此清新地拂面而过;爱如细雨,飘洒下来滋润着干涸的心田;爱是三月的阳光,沐浴过其温暖的人心灵就不再冰冷。行走在教育教学这条艰辛坎坷的道路上,耕耘在心灵的这方责任田里,我要大声为“爱”唱一曲颂歌。
3 . 多么精彩的语言,老师欣赏你!
4 . 你尽了自我的最大努力时,失败也是伟大的。
5 . 多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!
6 . 你想出办法了!
7 . 你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?
8 . you‘rereallytalented(你很有天赋。
9 . 你很有责任心你很负责!
10 . 你想出好办法了!
1 . youtwomakealovelycouple(你们真是天生的一对!
2 . 别紧张,你会成功的!
3 . “我不会。”说出这句话需要有多大的勇气呀!为你的勇气鼓掌!
4 . 会提问的孩子,就是聪明的孩子!
5 . 大家对这些内容这么感兴趣,真让我高兴。
6 . 你的发言让老师渐入佳境。
7 . 他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!
8 . thisisreallyaniceplace(这真是个好地方!「随口就说但效果很好的表扬!」
9 . 男子汉,再大的困难也不怕!
10 . 你真勇敢,是个小小男子汉。
1 . 你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!
2 . 你下次会做得更好!
3 . 你今天比以前好!
4 . 只有爱动脑筋的孩子,才会有这么精彩的回答。
5 . 要学会欣赏别人,对于“×××”同学的回答,我们该怎么表示?
6 . 我有点听出来了,你的思路方向是对的,再说一遍好吗?
7 . 你真是让我感动。
8 . 别急,这次没考好,下次定能考好的!
9 . 爱的安慰——“会过去的。”
10 . 我想××同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?
1 . 你踏踏实实,宛如田野上的一头耕牛;你正直坚贞,好似山巅上的一棵青松;你敢于搏击,多么像浪尖上的一只白鸥!你不仅用眼睛看世界,而且还用头脑想世界,于是世界就属于你。我赞美你——生活的主人。
2 . 你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!
3 . youlookniceinthatcolor(你穿那种颜色很好看。
4 . 你的动作真优美,像划过天空的一道彩虹。
5 . 老师很佩服你的钻劲儿!
6 . 你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!
7 . ××同学听得最认真,第一个举起了小手,请你回答!
8 . 简直难以置信!
9 . 没关系,如果有困难,我们下课后继续讨论好吗?
10 . 第二天,一看到语数英三门老师走过来时,我心里总是有一种怪怪的感觉。一直到第二天下午,英语老师才报分数,开始报了某某某分某某某分,分,分,分,分。我的心像是提到了咽喉一样。终于,“孙婕分”。我才松了一口气,心想,如果语数也能考分就好了。顿时,大家有的笑眯眯,有的低下了头。我也兴奋了,因为我英语分数超过了妈妈给我定的分的目标。
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