1 . 如果我们以为只有野心和爱情这类强烈的激情才能抑制其他情感,那就错了。懒惰尽管柔弱似水,却常常把我们征服:它渗透进生活中一切目标和行为,蚕食和毁灭着激情和美德。——拉罗什富科
2 . 把握参与的今天,成就美好的明天。
3 . 粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
4 . 全员互动激情互动。
5 . 神童和天才,如果没有适当的环境和不断的努力,就不能成才,甚至堕落为庸人。维纳
6 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功。
7 . 与其事后痛苦流涕不如事前遵章守纪
8 . 人能为自己心爱的工作贡献出全部力量全部精力全部知识,那么这项工作将完成得出色,收效也更大。——奥勃鲁切夫
9 . 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。
10 . 科学是为了那些勤奋好学的人,是为了那些知识渊博的人。约瑟夫鲁
1 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
2 . 攀登科学高峰,就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样,要克服无数艰难险阻,懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。(陈景润)
3 . 抓机会,快参与,显风采,真英雄。
4 . 凡是较有成就的科学工作者,毫无例外地都是利用时间的能手,也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人。——华罗庚
5 . 攀登顶峰,这种奋斗的本身就足以充实人的心。人们必须相信,垒山不止就是幸福。——加缪
6 . 传播安全文化宣传安全知识
7 . 课堂是自己的,如果被别人占为己有,那还了得。
8 . 勤奋的人是时间的主人,懒惰的人是时间的奴隶。朝鲜
9 . 重道德修养,严情操品性;扶正义,斥邪恶。
10 . 宁可千日不松无事不可一日不防酿祸
1 . 科学是为了那些勤奋好学的人,诗歌是为了那些知识渊博的人。约瑟夫鲁
2 . 安全是生命的基石,安全是欢乐的阶梯。
3 . 人人讲安全家家保平安
4 . 小心无大错粗心铸大过
5 . 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在工作上的。——鲁迅
6 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
7 . 自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
8 . 相信自己行,自己方能行。
9 . 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有懒于天赋。约翰塞尔登
10 . 一生的生活是否幸福平安吉祥,则要看他的处世为人是否道德无亏,能否作社会的表率。因此,修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
1 . 一个人的生命是短暂的,而我的事业却无限的长久,个人尽管遭到不幸和许多痛苦,但是我们的劳动融合在集体的胜利里,这幸福有我的一份。只要我活一天,我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福?毫不利己,专门利人。——艾润生
2 . 如果你们,年轻的人们,真正希望过“很宽阔,很美好的生活”,就创造它吧,和那些正在英勇地建立空前未有的宏伟的事业的人携手去工作吧。——高尔基
3 . 灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”--列宾
4 . 我今仅守读书业,汝勿轻捐少壮时。
5 . 西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。
6 . 加强劳动人员保护工作就是保护生产力。保护职工的安全健康是企业的头等大事。
7 . 人生在勤,不索何获--张衡
8 . 生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩。
9 . 因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。
10 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
1 . 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。卡莱尔
2 . 勤奋是好运之母。——富兰克林
3 . 课堂大舞台,人人展风采放飞心灵的翅膀,寻找成功的希望
4 . 如果艺术家不是没头没脑地埋在他的作品里,像罗马传说中的哥多斯冲入火山的裂口像兵士不假思索地冲入堡垒;如果艺术家在火山口内不像地层崩陷而被埋的矿工一般工作;如果他对着困难呆着出神,而不是一个一个地去克服,像那些童话中的以理服人,为了要得到他们的公主,把层出不穷的妖法魔道如数破尽;那么,作品就无法完成,只能搁在工场里腐烂,生产不可能了,艺术家惟有眼看自己的天才夭折。——巴尔扎克
5 . 古今中外,凡成就事业,对人类有作为的无一不是脚踏实地艰苦攀登的结果。钱三强
6 . 艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外。雨果
7 . 高效学习获得的不仅是精彩,展示的载体还是终身受益的学习能力。
8 . 形成天才的决定因素应该是勤奋-郭沫若
9 . 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。爱因斯坦
10 . 知识问题化,问题层次化。
1 . 作为一个科学家来说,我的成功最主要的是:爱科学-在长期思索任何问题上的无限耐心在观察和搜集事实上的勤勉-相当的发明能力和常识。达尔文
2 . 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙,这就是:理想勤奋毅力虚心和科学方法。华罗庚
3 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。
4 . 你争我辩,快乐无限
5 . 人才进行工作,而天才则进行创造。舒曼
6 . 让学生表现课堂体验课堂感悟课堂享受课堂。
7 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。(韩愈
8 . 付出就有收获,尝试就能成功。
9 . 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫
10 . 砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。
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