1 . 两只小老鼠和两个小人住在一个迷宫里,可以无限提供奶酪,但奶酪是放在一个不知道的角落。开始,都找到了奶酪山,生活很幸福
2 . 慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭
3 . 树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
4 . 仁之胜不仁也,犹水胜火。今之为仁者,犹以一杯水救一车薪之火也;不熄,则谓之水不胜火,此又与于不仁之甚者也,亦终必亡而已矣。
5 . 很多时候都是自己挖了个坑,然后义无反顾的跳进去。坑是自己挖的,跳也是自己跳的,最后爬不出来的也是自己。
6 . 形色,天性也;惟圣人然后可以践形。
7 . 兽相食,且人恶之,为民父母,行政不免於率兽而食人,恶在其为民父母也。
8 . ◆驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。
9 . 一个人失败的原因,在于本身性格的缺点,与环境无关。——毛佛鲁
10 . 把绿色还给地球
1 . 一个懒惰的少年将来就是一个褴褛的老人。
2 . 伤感一类的情绪,是对短暂的生命的浪费,实在没必要。
3 . 人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。
4 . 凡夫转境不转心,圣人转心不转境。
5 . 得道者多助,失道者寡助。
6 . 所有杰出的非凡人物,都有出色的母亲。——狄更斯
7 . 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。
8 . 我们往往只欣赏自然,很少考虑与自然共生存——王尔德
9 . 不后悔,莫过于做好三件事:一是知道如何选择;二是明白如何坚持;三是懂得如何珍惜。
10 . 时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。
1 . 吃水不忘挖井人,前人栽树后人乘凉。
2 . 不要等每一盏灯都熄灭,才期盼光明;不要等折断了翅膀,才怀念广阔的蓝天。
3 . "人要生存的必要条件是发展;而发展却少不了环境破坏环境要可持续的必要条件是你,我,他的努力;而努力却仅限说""说""说""说""?"
4 . 环保行为,处处体现,文明整洁,大家坚持。
5 . 世间大部分的贫穷,都是一种病态,是不良生活不良环境不良思想的结果。——萨克斯
6 . ◆没有风浪,便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘,也没有不屈的开拓者。
7 . ◆一时的挫折往往可以通过不屈的搏击,变成学问及见识。
8 . 每个人都会累,没人能为你承担所有的伤悲和疲惫,所以人总有那么一段时间要学会自己长大。
9 . 命运的转折是从当下的这一秒开始的,而最可怕的一种局面是,怀念过去,幻想未来,虚度现在。
10 . 近朱者赤,近墨者黑。——古语
1 . 谁言寸草心,报得三春晖。
2 . ◆希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。
3 . 君子莫大乎与人为善。
4 . 是不是我们的机会?
5 . 环境正是由人来改变的,而教育者本人一定是受教育的。——马克思
6 . 重复的事情要创造性地做。
7 . 沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。
8 . 有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。
9 . ◆不要让追求之舟停泊在幻想的港湾,而应扬起奋斗的风帆,驶向现实生活的大海
10 . 忍一时,风平浪静,退一步,海阔天空。
1 . 诚实的人的精神世界的空间是有限的。善念多了,恶念少了;信念多了,消磨少了;追求多了,无聊少了。
2 . 远望之襄王而不似人君,言无人君之威仪也;就而近之而不见所畏焉,言无人君操柄之威也。
3 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美爱因斯坦
4 . 生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以失败,但你不能屈服。
5 . 喜欢它,那么享受它。
6 . 人生是一场单程的旅行,即使有些遗憾我们也没有从头再来的机会,与其纠结无法改变的过去不如微笑着珍惜未来。
7 . 填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走,或百步而後止,或五十步而後止。以五十步笑百步,则何如?
8 . 穷则独善其身,达则兼济天下。
9 . 常常台上的老师已经教得七窍生烟了,台下的学生仍然一窍不通。
10 . 在这个世界上,我们永远需要报答最美好的人,这就是母亲。——奥斯特洛夫斯基
1 . 改变观念,你就能接受它。
2 . 希望,是一种甜蜜的等待;想念,是一份温馨的心情;朋友,是一生修来的福分;爱情,是一世难解的缘分。
3 . 恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。
4 . 尝试是乌云蔽日时能直上云霄的那种勇敢的鸟;尝试是大浪迭起时海上勇往直前的一叶扁舟。对于勇敢者,尝试是一条崭新的生活之路;对于懦弱者,尝试是一座铁筑的高墙。比喻是画家手中的颜料,为景物增色;比喻是诗人想像的翅膀,为抒情添彩;比喻是哲人智慧的火花,点亮永远激励人们前进的真理之灯。巧妙的比喻可绘难状之景,可状难抒之情,可议难说之理。
5 . 把握人生的机会
6 . 臣闻郊关之内,有囿方四十里,杀其麋鹿者如杀人之罪。
7 . 判天地之美析万物之理。
8 . 尊贤使能,俊杰在位,则天下之士皆悦而愿立于其朝矣。
9 . 让绿色与我们共存!
10 . 当你决定不再在乎的时候,生活就好起来了!
1 . 教也者,长善而救其失者也。“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记·学记》
2 . 人是自然的目的;没有任何东西像他一们在宇宙的每一个地方非常容易使自己有条有理;……他自己动手,从自身中创造出整个社会组织和暂时的环境。——爱默生
3 . 杨子取为我,拔一毛而利天下,不为也。墨子兼爱,摩顶放踵利天下,为之。
4 . 穷则独善其身,达则兼善天下。
5 . 成功的管理艺术有赖于在一个充满偶然性的环境里为自己的活动确定一个理由充分的成功比率。——卡斯特
6 . 在迷宫的一个地方,出去的小人寻找到了更多的奶酪,也见到了两只小老鼠,因为小老鼠早就注意到了原来的奶酪山在变小,所以当消失的时候,就毫不犹豫地去寻找。
7 . 保护我们的家园,让地球充满绿色。
8 . ◆平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
9 . 虽然世界谎话连篇,但是你走过的路不会骗你。
10 . ◆如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气,种子的前途并不比落叶美妙一分。
1 . 始作俑者,其无後乎。
2 . 保持地球生态平衡,就是保护人数自身。
3 . 成功的人的周围,环绕着鲜花和掌声;失败的人的前后,浸透着汗水和奋斗。成功的歌是用鲜花和掌声为音符而谱成的乐曲,失败的歌是用牺牲和奋斗为号子而写成的催人奋进的战歌。
4 . 同一措施不能适合所有的环境。——希腊
5 . 橘逾淮北而为枳。---(西周政治家)周公旦《周礼·冬官考工记》
6 . 君仁,莫不仁;君义,莫不义;君正,莫不正。
7 . 别人不喜欢我,是因为我还不够让人喜欢。
8 . 生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。
9 . 国必自伐,而后人伐之。
10 . 孝子之至,莫大乎尊亲;尊亲之至,莫大乎以天下养。为天子父,尊之至也;以天下养,养之至也。
1 . 体有贵贱,有大小。无以小害大,无以贱害贵。养其大者为小人,养其大者为大人。
2 . 如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足,那也是错误的。有了这方面的知识,教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——(前苏联赞科夫《和教师的谈话》
3 . 恨别人,痛苦的却是自己。
4 . 有时候,没有下一次,没有机会重来,没有暂停继续。有时候,错过了现在,就永远永远的没机会了。
5 . 人人都可以当尧舜这样的好人。
6 . 天时不如地利,地利不如人和。
7 . 天才在逆境中才能显出,富裕的环境反而会埋没它。——贺拉斯
8 . 贼仁者谓之“贼”,贼义者谓之“残”。残贼之人谓之“一夫”。闻诛一夫纣,未闻弑君也。
9 . 决定命运的并不是天上掉下来的一个大大的机会,而是每一分钟里你做的一个微小的选择。所有的差别就只在那一分钟里。
10 . 孟子言且令臣庶皆後去其仁义,而先且以自利,则不交相杀夺,故不足自饱餍。言必杀夺。
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