导入故事文案分析（故事型文案案例怎么写）
导入故事文案分析【一】
1 . 又如： Pandas only live in China （熊猫仅生活在中国。）
2 . She came in with a dictionary in her hand（伴随状语）
3 . 这句话Lucy 为呼语
4 . Wait a minute（名词）
5 . The meat went bad because of the hot weather
6 . Her voice sounds sweet Tom looks thin
7 . Our teacher of English is an American（名词）
8 . 主语 ＋ 系动词 ＋主语补语 She is happy．
9 . It is necessary to master a foreign language（it作形式主语，真正的主语为后面的不定式）
10 . call up使回忆起, 征召入伍
导入故事文案分析【二】
1 . We belong to the third world （数词） He was advised to teach the lazy boy a lesson（形容词） The man over there is my old friend(副词 The woman with a baby in her arms is my sister (介词 The boys playing football are in Class （现在分词）
2 . 这句话由相当于形容词的介词短语in the hospital 作后置定语，修饰work。
3 . 凡事皆有代价，快乐的代价便是痛苦。
4 . call in召集，请某人来
5 . 注：其他各种句子都可由这一种基本句型扩展变化或省略而构成。
6 . He gave me a book yesterday
7 . 前一句应把“举行”改为“举办”，后一句中“创”与“气温”明显不搭配。《现代汉语词典中》中“创”解释为：开始（做）；（初次）做。对象必须跟“做”联系上，气温是客观的，不能“做”，改为“创年以来广州春行的气温最高记录”，句子就通顺了。
8 . Lucy为呼语
9 . We will soon make our city what your city is now（从句）
10 . We saw her entering the room（现在分词）
导入故事文案分析【三】
1 . 宾语：）动作的承受者-----动宾
2 . The meeting will be held in the meetingroom
3 . How many do you need? We need two (数词
4 . be 后是最常见如They were teachers(他们曾是老师。 He is kind (他心地善良。
5 . 这里大有藏龙卧虎的人才啊！（《青年报》年月日）
6 . 世上最凄绝的距离是两个人本来距离很远,互不相识,忽然有一天,他们相识,相爱,距离变得很近。然后有一天,不再相爱了,本来很近的两个人,变得很远,甚至比以前更远。
7 . He hates you (代词
8 . To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring （不定式）
9 . 动作的承受者——动宾
10 . 主语+及物动词+宾语：eg Henry bought a dictionary
导入故事文案分析【四】
1 . Let the fresh air in（副词）
2 . 常见的系动词有: be, sound(听起来， look(看起来， feel(摸起来，smell(闻起来，
3 . Give the poor man some money
4 . He goes to school by bike
5 . The heavy rain prevented me form coming to school on time（代词）
6 . He didn’t study hard so that he failed in the exam
7 . I hope to see you again (不定式
8 . 这句话中ball games 作sports 的非限制性同位语。
9 . 主语+不及物动词：eg We work
10 . To see is to believe (不定式
导入故事文案分析【五】
1 . He dares to tell the truth（改为否定句）
2 . call at拜访参观（某地）
3 . 广东湛江市举行首届教育艺术节。（《戏剧电影报》年月）
4 . 这句话中schoolbag 为直接宾语， me 为间接宾语。
5 . （二）主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。但在there be结构疑问句（当主语不疑问词时）和倒装句中，主语位于谓语助动词或情态动词后面。主语可由名词代词数词不定式动名词名词化的形容词和主语从句等表示。例如：
6 . They helped the old with their housework yesterday（名词化形容词）
7 . （）复合宾语（宾语+宾补），例如：They elected him their monitor
8 . The boys playing football are in Cla (现在分词
9 . Please make yourself at home 介词短语） Don’t let him do that （省to不定式）
10 . I hope to see you again （不定式） Did you write down what he said? （宾语从句）
导入故事文案分析【六】
1 . 如：The students study hard(学生努力学习
2 . 介词后的名词代词和动名词——介宾
3 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
4 . The food smells delicious The food tastes good
5 . 《赠孟浩然》
6 . Seventy-four! You don’t look it (代词
7 . Tom looks thin
8 . She put the eggs into the basket with great care（方式状语）
9 . My watch is gone / missing / lost (形容词化的分词
10 . 并列句：由并列连词（and, but, or等）或分号（；）把两个或两个以上的简单句连在一起构成。
导入故事文案分析【七】
1 . 状语：用来修饰v, adj, adv, or 句子。
2 . 为乐府鼓角横吹十五曲之一,多写离别的感慨,李白此诗沿用乐府古题,反应兵士们防守内地缅怀家乡的心情。景象雄壮,令人赞赏。李白著名诗句『长相思』,乐府『杂曲歌辞』旧题。题意取自古诗:「上言长相思,下言久别离」,「着以长相思,缘以结不解」。现存歌辞多写思妇之怨。李白这首诗描写思妇缠绵悱恻的相思之情,深沉含蓄,韵律参不对落,艺术上很有发明性。同时,又接纳典范景物的陪衬渲染,很好地表达了思妇的离别之苦。
3 . 再如：In the afternoon, I went to swim (下午，我去了游泳。
4 . The trees planted last year are growing well now （过去分词）
5 . I like some of you very much
6 . 有些人注定是等待别人的，有些人是注定被人等的。
7 . The food tastes good
8 . （一）句子成分的定义：构成句子的各个部分叫做句子成分。句子成分有主要成分和次要成分；主要成分有主语和谓语；次要成分有表语宾语定语状语补足语和同位语。
9 . Tom and Mike are American boys
10 . 宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。
导入故事文案分析【八】
1 . We should help the old and the poor I enjoy working with you （动名词）
2 . 喜欢一个人，是不会有痛苦的。爱一个人，也许有绵长的痛苦，但他给我的快乐，也是世上最大的快乐。
3 . She was found singing in the next room
4 . Now I feel tired
5 . taste(尝吃起来， remain(保持，仍是， feel(感觉 …
6 . He has lived in the city for ten years（介词短语）
7 . （五）宾语：宾语表示动作的对象或承爱者，一般位于及物动词和介词后面。例如： They went to see an exhibition（展览）yesterday（名词）
8 . The door remains open Now I feel tired
9 . Under the snow, there are many rocks
10 . 限定或说明，而呼语只是一个称呼。