come能组成的常见短语（和come搭配的词组）

come能组成的常见短语【一】

1 . 人若勇敢就是自己最好的朋友。

2 . 我忘记了哪年哪月的哪一天。我在哪面墙上刻下了一张脸。一张微笑着忧伤着凝望着我的脸

3 . 我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑

4 . 没有经济上的独立，就缺少“自尊”，没有思考上的独立，就缺“自主”，没有人格上的独立，就缺少“自信”。

5 . 游手好闲会使人心智生锈。

6 . 青春是打开了就合不上的书，人生是踏上了就回不了头的路，爱情是扔出了就收不回的赌。

7 . appealtosb

8 . 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。

9 . 谁又可以反抗生命随波逐流的离合

10 . atonesback(=supportingorfavoringsb支持，维护;havesbatonesback有支持，有作后台

come能组成的常见短语【二】

1 . 每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。

2 . 说话不在多，在于说得对，说中了事和理的要害，能打动听者的心。——谢觉哉《工作与学习?话不在多》

3 . 曾经也有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。

4 . 放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。

5 . 现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。

6 . apologizetosbforsth

7 . 少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮

8 . 人们总是对陌生人很宽容，对熟悉的人很挑剔。哲理个性签名。

9 . 爱像圆周率，无限不循环。人生哲理个性签名。

10 . 邹韬奋上中学的时候，学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强，不满足于课堂上老师所教的几篇范文，于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来，从头至尾地看。这中间，他发现自己比较喜欢的文章，就再看第二遍;非常喜爱的，就读上第三遍;最最喜欢的文章，就专门挑出来，有的还抄在本子上，一有空就反反复复地读。

come能组成的常见短语【三】

1 . allowfor(=takeintoconsideration,takeintoaccount

2 . 人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。

3 . afterall

4 . behindonesback背着某人(说坏话

5 . 忍耐是坚忍和能耐的简称；学问是苦学和勤问的概括。

6 . 春天是一个生机勃勃，万物复苏，姹紫嫣红的季节。(

7 . 在公园里我看到过不少姹紫嫣红的花朵，令人称赞。

8 . arrangeforsbsthtodosth

9 . 春风轻柔地吹过，吹开了满园的鲜花，红的黄的紫的……远远望去，好像从天上掉下来一大片姹紫嫣红的朝霞。花里散发出来的甜香味随着微风四处飘溢，一直钻入你的鼻孔，扑进你的心里，引得你大口大口地吸气才过瘾。

10 . 经验是由痛苦中粹取出来的。哲理个性签名。

come能组成的常见短语【四】

1 . 生活，就是生下来，活下去。

2 . 这个城市没有草长莺飞的传说,它永远活在现实里面,快速的鼓点,匆忙的身影,麻木的眼神,虚假的笑容,而我正在被同化

3 . turnonesbackonsb(=turnawayfromsbinanimpoliteway不理睬(某人，背弃，抛弃

4 . 人在职场应该是一个扁豆，任何人怎么踩，结果还是一样，扁的。

5 . 不是人人都能活的低调，可以低调的基础是随时都能高调。

6 . 原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

7 . 五月的油城，鲜花盛开，姹紫嫣红，十分绚丽。

8 . 春天来了，处处姹紫嫣红，花儿们争先恐后的开放着。

9 . 在那一刻，我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前。废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆，现在安静地贴在大地上，即便我有多小心保持行走的安静，终究会发现，自己只是一个被记忆放逐的人。

10 . 盛唐的风吹拂大地，庭院深深，繁花怒放，姹紫嫣红，花团锦簇。唐时的风，唐时的人，襟飘带舞。人面桃花相映红，繁花和佳人才子，构成了大唐最美的一幅画，美不胜收，

come能组成的常见短语【五】

1 . 相遇，心绪如白云飘飘；拥有，心花如雨露纷纷；错过，心灵如流沙肆虐。回首，幽情如蓝静夜清。

2 . 沉默是毁谤最好的答覆。哲理个性签名。

3 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗

4 . 其次，不同的语句有不同的性质特点。叙述句具有抽象性概括性，通常适合做中心句，便于叙述全文梗概，交代事情的来龙去脉，起总说的作用。描写句具有形象性生动性，适合做详细叙说，具体分述。但一句之中，也可以有总有分，而且这种总分结合的句子极有表现力。议论的句子最能表达情感态度，点明相关内容的实质，它往往在文中起画龙点睛的作用。写文章时，一般先以叙述和描写做铺垫，在此基础上进行议论抒情，使文章思想内容得以升华。一句之内也可以有总有分，有叙有议，议论有感而发，议论深化叙述。这样结构复杂的表意句，也是一种很重要的句式。

5 . arrivein

6 . 人生最难吃的三碗面：人面情面场面。哲理个性签名。

7 . 我是应该和星星一起数着你的心事，还是应该和你一起数着天上的星星。

8 . 晚开的蓟花，姹紫嫣红，气势非凡。

10 . 身上事少自然苦少；口中言少自然祸少；腹中食少自然病少；心中欲少自然忧少。

come能组成的常见短语【六】

1 . (beawareof(=beconsciousof，havingknowledgeorconsciousness意识到，知道

2 . 这样，读书的时候，便不再不分良莠，平均用力;而是在广泛博览群书的基础上，精读最重要最有分量的精华部分。所读的书，经过层层筛选，层层精练，形成了一种"三角式"的积累。最底下的一层最大，是一次性浏览的;第二层小些，读的比第一层精些;第三层第四层更小，而读得也更精。越往上，书的数量越少，重读的遍数则相相应越多。

3 . 发上等愿，结中等缘，享下等福，择高处立，就平处坐，向宽处行。

4 . beashamedof(=feelshame,guiltorsorrowbecauseofsthdone

5 . 追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

6 . 自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿

7 . 可见，使用"三角式积累读书法";既可拥有开阔的读书视野，又可以有精髓的专门攻读。如果仔细琢磨一下我国的读书教育方式，可以发现，它其实也是一种"三角式积累"读书教育。小学到中学进行的是一种广泛全面的普及教育，即是以博为主的读书教育;高中二年级开始分文科与理科，学习的范围有所缩小，形成了最初步的分类;进入大学以后，细分为各种不同的院系专业，学习的范围进一步缩小，就此加深了专业的强度;如果读到硕士博士博士后，则研究学习的范围缩为一个点或一个专业，其专业的水准则可达到极高点。这样就形成了一种上尖下宽的"三角式积累"的学习系统。

8 . aboveall

9 . believein(=havefaithortrustin;considersth/sbtobetrue相信，依赖，信仰

10 . onthebasisof根据，在基础上