1 . .学具:幼儿人手一个操作小筐(内放木积木海绵块小锯木板,每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水,一杯无色装凉水。
2 . 它明明是破泥潭,却头下脚上栽了无数人进去。日子久了,若沉浸于此,则抱怨,则憋闷,则沮丧,则负增长。
3 . 张爱玲一针见血:“每个人心里都有一座伤城。”会伤感,是因为思想,更是因为爱;是因为失意,更因为是诗意。一次与几个心理
4 . 白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
5 . 让孩子在日常生活中找找摸摸其他东西,说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏,让家长协助以丰富幼儿的词汇,如湿漉漉毛绒绒等。
6 . .教具:大积木块海绵锯沫板镜子布娃娃等,蚂蚁头饰每名幼儿一个。
7 . 明明可以直面,却偏说这是歧视伤害;明明零星片段,非把世界一言蔽之,是否太牵强了点?
8 . 想起有阵子,我特讨厌数学好的家伙,生怕智商被碾压。时不时,就抱怨:“我学不好是我不喜欢,如果做我喜欢的`事,肯定比他厉害。”
9 . IfIcanseeyouafteralongyear,howcanIgreat?withsilence,withtears假如隔了悠长岁月我又遇见你,我将如何致意?以沉默,以眼泪。
10 . 平常还摸过什么东西,是粗糙的柔软的热的?
1 . 每天埋怨资源少,吐槽身边人太蠢;
2 . 任何孩子在他小时候都是很可爱的,谁见谁怜,恨不得捧在手心里,生怕他走丢。人们总说孩子的脸就像六月的天,喜怒无常,阴晴不定,时而高兴,时而伤心,时而生气,时而哭泣,又时而开怀大笑。而生活又是那么地出其不意,你永远不知道在惊喜和意外之间,哪一个会先到来。惊喜是意料之外的喜悦,意外是意料之外的惊吓。生活有让人开心的地方,也有让人绝望的时候,永远让人捉摸不透,说生活像孩子的脸——六月的天一点也不为过。
3 . .幼儿摸摸锯沫板,感受正反两面(粗糙和平滑的不同,能说出一面扎手,摸起来不舒服,是粗糙的而另一面不扎手,很舒服,是光滑的。
4 . 你的一句“我没有那么喜欢你”我都可以解读为“我有一点喜欢你”
5 . 佛祖说,幸福是心的感觉。幸福与哀愁往往会同时敲响人的心门,你把谁邀请进来,你就将与谁同在。
6 . 海日生残月,春风入旧年。——王湾《次北固山下》
7 . 画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。——王勃《滕王阁》
8 . .教具:木板海绵砂纸等,蚂蚁挂饰每名幼儿一个。
9 . 最起码,当你的才华撑不起收入时,请别三天打鱼两天晒网;当你被迫待在“不喜欢”的处境时,可以及时止损挥刀斩乱麻;
10 . 命运殊异,行路难测,都是不公,无法量化。
1 . .伸出双手分别握住热冷水杯,并说出哪杯水热哪杯水冷。
2 . 有的路,你必须一个人走,这不是孤独而是选择
3 . 如琪姐所说,越往后走,“感觉良好”带来的后遗症,就越明显——到那时,“不被赏识”就成了掩饰焦虑感的借口,蹩脚又无用。
4 . “怀才不遇”之所以惹人厌烦,在于它是个没有门槛的避难所。
5 . 三分组游戏:《小蚂蚁搬东西》
6 . 春有百花秋有月夏有凉风冬有雪若无闲事在心头便是人间好时节
7 . 当然也有最简单的“咫尺天涯”,伤心,却裹在美丽的糖果纸里,更显痛楚。爱到深处人孤独,与人相爱时,你是一个人;与人分别时,你还是一个人。多年前,曾经我问过:“你喜欢我吗?”你说:“你猜!”我惊喜:“喜欢!”结果你比我先黯然:“你再猜!”当一个女子在看天空的时候,她并不想寻找什么,她只是寂寞。说这个句子的女子,我不识她;看这个句子的时候,却染上了她的晨愁。
8 . 茫茫九派流中国,沉沉一线穿南北。——《菩萨蛮·黄鹤楼》
9 . 有关“深爱不爱或者不能爱”的伤感,则带血。而血已经冷了。如“爱比死更冷”,据说出自“圣经”。泰戈尔的“世界上最遥远的距离不是生与死,而是我就站在你的面前,你却不知道我爱你。”明白到冷酷的觉悟。“妾住长江头,君住长江尾。日日思君不见君,共饮一江水。”明明爱,却不能在一起。更可恨的是,无论我在哪里,离你只一转身的距离。
10 . 像我认识的某位老兄,此人自称中文系大才子,诗歌小说散文俱佳。见别人写爆文追热点百般不屑,骂畅销书和名家经典全是糟粕。
1 . 明明什么都想要,却什么都不敢做;
2 . 年少的时候你做了一个决定要把生命献给爱情,后来你没死,年轻替你抵了命。
3 . 但讲真,听人哔哔两句就热血沸腾的,听人呛两句就心灰意冷的,是自恋。
4 . 治疗师一起聊天,我问,你们伤感过吗?他们都笑了,谁没伤感过,如同谁没有病过,原来有一种病,可以这样轻如烟;还好,伤感不是空气,只是偶袭的花香,一缕因花落而带动的香,由它去吧。
5 . 请几名幼儿到台前来,任选一件喜欢的物品,告诉大家所拿物品是硬的软的光滑的粗糙的,还是热的冷的……
6 . 这种情绪是慢性的毒,它还极易上瘾。若出现什么差池,只要往外一甩,冷哼一声,多省事——
7 . 无人与我立黄昏,无人问我粥可温。无人与我捻熄灯,无人共我书半生。无人陪我夜已深,无人与我把酒分。无人拭我相思泪,无人梦我与前尘。无人陪我顾星辰,无人醒我茶已冷。无人听我述衷肠,无人解我心头梦。无人拘我言中泪,无人愁我独行路。回首向来萧瑟处,无人等在灯火阑珊处。
8 . 春种一粒粟,秋收万颗子。——李绅《悯农》
9 . 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
10 . 前几天,和女友闲聊。她说起,大学真是“事与愿违”的高峰期。
1 . 你是否觉得烦恼孤寂不幸痛苦?你是否感受过快乐?你是否品尝过幸福的味道?烦恼孤寂不幸痛苦快乐幸福,这些都是形容词,而所有的形容词都是相对而言的。没尝过痛苦,又怎知何谓幸福的人生?不幸又岂非人生之必经?人有时候很奇怪,每每拥有幸福的时候,不懂得这些就是幸福,总是要到失去以后才发现,幸福早就放在了自己的面前。
2 . 所谓的“不公平”,或许,只是介意分不到一杯羹;所谓“怀才不遇”,或许,只是眼界窄又能力不济。
3 . 远看山有色,近听水无声。——无名氏《画》
4 . (三找一找:
5 . 诚然,这个社会有很多灰色地带,%公平只是理想化的错觉罢了。
6 . 阴天时,可呆在家里,躺在沙发上,看着从图书馆借来的小说,一睹书中的精彩片段,为男女主人公的爱情遭到家里反对而哭泣,或为他们的喜结连理而高兴。在看书的间隙,挑逗一下自家的小猫咪,帮它挠挠痒,跟它玩个小游戏。看向窗外,发觉雨越下越小,渐渐地放晴。阴天过后便是晴天,不必因为阴沉沉的天气影响你的心情。生活亦是如意,当事情不尽人意时,请不要放弃对生活的期望,因为挣扎过后就是希望。
7 . 习惯式自我感动,从不知抬头看路……
8 . (一摸一摸:
9 . 就这么,我沉溺于抱怨和得瑟,习惯于逃避与盲从,妄言于风气差或他眼瞎——
10 . (四说一说:
1 . 有关“生离死别”的,是最痛的伤感。在法国,有一句最伤感的话是:假期越来越近,而我们的感情越来越深。而目前让后孩子最伤感的居然是这样一句文言文:“庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。”原因是,该文句出自中学课文里,所以影响广泛。有人说,从来没想过一个男人对妻子的思念,用二十余字,逾越数百年,竟依然绵绵至斯,“这句话给了我人生最初的震撼”。“我来过,我很乖。”这是一夭折孩子最后的遗言,她没有哭,怕妈妈难过,打针手术等,总是说不疼,很乖而如流星般划过的一生。她不叫疼,却疼了你我活着的全世界人的心。
2 . .引导幼儿对科学活动的兴趣。
3 . .知道用手触摸是感知物体的一种方法。
4 . 在自媒体圈,也有那么些“作家”,文章没见如何,成天故作阳春白雪状,念叨出版社太媚俗垃圾文字太辣眼好笔头无处安放——
5 . 如果伯乐难觅,打磨才气和心境,你早晚还有出头机会;如果手持烂牌,光顾着向命运撒泼赌气,颓废到底。很抱歉——
6 . 大二时,为了减肥饿得头晕手抖神思恍惚,室友一天五顿来者不拒却比自己瘦一大圈儿;
7 . 横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。——鲁迅《自嘲》
8 . 二在触摸――发现――再触摸中感知物体特性,并表述出来:
9 . 五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。——《七律·长征》
10 . .请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木,使劲捏捏按按,(师你捏得动积木吗?(生答:捏不动按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵,摸一摸,捏一捏,还可以拧几圈,海绵是柔软的。
1 . (师原来,我们的手能摸出硬的和软的东西,我们的手真能干!当看见一个东西,我们不知道它是硬的还是软的时,可以用手摸一摸,这是一个好办法!
2 . 平时朋友圈发动态,从过劳肥到鄙视链,从到空巢青年到中年危机,什么话题都能聊得口沫横飞。谁点赞,他说么么哒;谁反驳,他就飙脏话。
3 . 折腾至今,总算能选择喜欢之事了。我却三分钟热度没耐性。想放弃,不服气:“这行业太现实了,就不能多给新人一些成长空间吗?”
4 . “你一定要比我幸福”,这种祝福写在伤自己的刀柄上。“若爱情是一枚海底针,我要牵你的手往下沉”,悲壮到死。死已经很黑,如果加上爱,就是深渊里的深夜。
5 . 把生活当作的小孩,生活会过得容易些,尽管生活有千万种不如意,也没有人会对一个可爱的孩子发脾气。我们是有血有肉的,会笑,会哭,很难做到不因物喜,不因物悲。虽然,生活不是那么地顺心顺意,但只要多一点耐心,就会迎来我们所期待的——幸运!
6 . 红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。——《七律·送瘟神二首》
7 . 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦洲。——崔颢《黄鹤楼》
8 . 绿树村边合,青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
9 . 去年七月,我去报社实习,认识了一个HR小姐姐。那会儿在写“考研VS就业”的稿子,和她联系颇多。
10 . 教师幼儿戴头饰扮蚂蚁,在木地板海绵垫上爬,让幼儿用手触摸按压,感知并说出这两种物体的硬软。
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