1 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
2 . 但求日积月累,收获于细微;不要左顾右盼,专注于自我。
3 . 大事不可糊涂,小事不可不糊涂,若小事不糊涂,则大事必至糊涂矣。
4 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
5 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
6 . 有知识不运用,等于耕耘播种(缅甸
7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
9 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
10 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
1 . 知识是为老年准备的最好的食粮(亚里士多德
2 . 希望每次回忆,对生活都不感到负疚——郭小川
3 . 没有比知识更好的朋友,没有比病魔更坏的敌人。(印度
4 . 劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5 . 男人没钱,没女人,没枪杆子,都是小事,但没了尊严,路边的狗都不会拿正眼看你。
6 . 守时诚信,勤奋踏实。
7 . 师者,人之模范。——杨雄
8 . 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑
9 . 学海无涯勤可渡,书山万仞志能攀。
10 . 埋头读书,抬头做人。
1 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——(前苏联苏霍姆林斯基
2 . 失败缘于忽视细处,成功始于重视小事。
3 . 个性有礼貌,个性守纪律,个性能吃苦,个性能忍耐,个性有志气,个性有作为。
4 . 除知识和学问之外,世上没有其他任何力量能在人们的精神和心灵中,在人的思想想象见解和信仰中建立起统治和权威----(培根
5 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
6 . 尽信《书》,则不如无《书》。——孟子
7 . 对知识的渴求是人类的自然意向,任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。(塞约翰逊
8 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
9 . 勤奋踏实,诚实守信。
10 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
1 . 因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知
2 . 社会犹如一条船,每个人都要有掌舵的准备。——易卜生
3 . 知识是产生对人类自由的热爱和原则的唯一源泉。(韦伯斯特
4 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
6 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
7 . 天下大事吃饭小事,小事不做大事难过。
8 . 小人才热衷于小事。
9 . 送饥者一条鱼,只管一天不饿;教他学会捕鱼,能使他永不受饿(斯里兰卡
10 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
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