讲解文案的姿势（解说文案的方法和技巧）

讲解文案的姿势【一】

1 . A have been B have gone C has been D has gone

2 . It doesn’t matter

3 . ( carry不强调方向，表示“携带背着运送搬扛”等意思。

4 . W: Emily? Oh, no There is nobody named Emily here

5 . Yes, please

6 . 那么平安是不是一家应该选择的公司呢？

7 . 名师授课

8 . when 指时间，在定语从句中作状语。例如：

9 . dGoodbye

10 . 在对学生的学习态度基础能力有一定了解的前提下，我校敢于对艺术类考生成绩作出承诺，并且针对承诺的学生制定出个性化的教学方案。

讲解文案的姿势【二】

1 . 明天请别忘了把家庭作业带来。

2 . Wish you good luck in this exam!

3 . C I’d love to D Yes, I do

4 . 急管清弄频，舞衣才揽结。含情独摇手，双袖参差列。騕褭柳牵丝，炫转风回雪。凝眄娇不移，往往度繁节。

5 . The number of the students in the class ______ small

6 . A I can help myself?

7 . 寒暑假的各种培训课程各种特色的复合型的夏令营活动；（军事夏令营特长夏令营兴趣夏令营根据经典故事改编的游戏复合型夏令营）

8 . He ate the whole cake 他把整个蛋糕都吃了。（强调整整一个蛋糕）

9 . 各位亲爱的朋友，你有什么梦想呢？富裕的生活，美满的家庭，成功的事业……而你现在的收入能够实现你的梦想吗？你现在的工作还打算做多久呢？你要怎样，多久，才能让梦想成真呢？

10 . 童学馆筹建方案

讲解文案的姿势【三】

1 . c惊奇 Surprise

2 . 厨房加工人员须有健康证，加工手艺好；

3 . C This is Tom Smith D Tom Smith’s me

4 . 祝愿，祝贺和应答 Good wishes, congratulations, responses

5 . This is the present that he gave me for my birthday

6 . A that B which C where D why

7 . 这个句子看起来非常复杂，但不难辨认出整个句子的主语是Behaviorists，谓语是紧跟在后面的动词suggest，宾语是一个较长的宾语从句。

8 . 最精采的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗：“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。

9 . Happy birthday to you

10 . ---_______

讲解文案的姿势【四】

1 . 秦嬴政——权威性；特点：依靠班长，实行专政；业绩及结局：第一个大班化班级，被班长玩弄，学生敬而远之。

2 . What’s the date today?

3 . 【名师精讲】

4 . 表示可能性。

5 . 今天，我们在这里其实是要作一个选择，每个人都在选择，因为选择而充满了机会！（美国人的选择题：在下面的三个工作中，你会选什么？一工作要求不高，但工资也不高；二工作有一定技术要求，但薪金也相应提高；三工作具有挑战性，而薪水也由自己掌控，高不封顶。美国人最多选择的是一，选三的只占%）而寿险营销工作正是第三种工作，她能让平凡的人变得不平凡，成功的人更成功，当然还有很多人屡屡受挫，一蹶不振，最终自我放弃。那么营销是不是你能够胜任的工作呢？

6 . Questions: How many TV problems are there in the passage?

7 . 要使用文明礼貌的语言。

8 . ③“三十分段位赛”培养学生规则意识

9 . “此曲只应天上有，人间哪得几回闻”。对于课堂教学艺术的追求，每个教育工作者在精神状态上气势上要有“举重若轻”的风度，敢于追求教学艺术的最高境界，敢于向权威挑战，敢于超越自我。

10 . The caps are made in Russia这些帽子产于俄罗斯。

讲解文案的姿势【五】

1 . 五 具体使用时还要注意下列问题：

2 . Either he or I is going there

3 . 秀学生的学习生活经验，我们公司投资的家教班的教师全是优秀

4 . Who are League members?

5 . 一现代很多大学生富有创业热情，但是现在他们受到各种因素的影响，比如资

6 . ---Oh! It’s Mr Baker, our maths teacher

7 . aThere’s something wrong with…

8 . I’m so happy that you could be here at Christmas time

9 . A have B has C is D are

10 . 自我教育自由成长