1 . ⑴怎么写:A运用了()的修辞手法,B运用了()描写,C(摘录)等词语,D(对句倒装等)句式,E词语的感情色彩或语言风格
2 . ⑵组织语言,一般表述格式:?运用了(修辞描写角度),?写出了(内容),?表达了(作用效果)。
3 . 这良夜谁眠,直闹得醉倾宫阙。
4 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
5 . 才知道
6 . 要取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
7 . 应似秋风落叶
8 . 这套方法是经过了千百人实践总结出来的,不容置疑。
9 . (他用力一拉,没想到,弓断了。
10 . 例句:“我喜欢海,溺爱着海,尤其是潮来的时候。”
1 . 不同的矛盾,只有用不同的方法才能解决。
2 . 怨笛声声敲暗壁,珠泪凄凄湿旧襟。
3 . 我假装落寞入睡
4 . 听完我的介绍,她不以为然地笑了笑:“这种方法我早就试验过。”。
5 . 倦蛩声咽庭院,露冷窗寒。
6 . 赏析:我们思考这个句子时,在句子前面加一个“为什么”,转化为“为什么这扫把丢不了你的脸?”根据文章我们可以知道:这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭勤劳的品德,这些人类美好的品德永远有存在的价值,永远不会让人丢面子。进一步说,他实质上是说他不会给儿子丢面子。
7 . 人独楼头,日暮西山后。
8 . 注意点:赏析要建立在整体感知阅读的基础上,不是摘字择句,断章取意,脱离文本,而是要充分联系文章的中心思想,联系人物形象,要结合作者的思想感情,结合上下文来品评。
9 . ()一天下午,我参加学习小组后回家,老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
10 . ()夸张的作用是揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出更鲜明。
1 . 赏析:从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象,有这样的句子文章的主题也力透纸背。
2 . 作用:使语言生动形象,更充分地表达作者的独特感受。
3 . 从这段话中,我们可以看出,叙述了张良在操场上看到了一团废纸,经过思想斗争,最后拾起了那团废纸的过程,层次清楚。在排列时,我们可按事情发展的顺序排列排列为。
4 . 例句:“我做过一个好梦,我们种的水稻,像高梁那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”(曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》)
5 . 枫林凝血,絮别芦枝,陂池水瘦荷残。
6 . 警方採用欲擒故纵的方法,让逃犯失掉戒心后,终于将他们一网成擒。
7 . 我知道这题的解题方法。
8 . 至今不会天中事,应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》
9 . 不为失败找理由,要为成功找方法!
10 . 谁怜惜,凝眉抱影守孤灯。
1 . 同是瀛洲册府仙。——张孝祥《浣溪沙·中秋坐上十八客》
2 . 亦似漫天飞雪
3 . 恍如人在梦怀中。
4 . .(开始,小花苞穿着绿色的外衣。
5 . ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
6 . ()年,岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请,到清华大学工作。
7 . 反语增加讽刺意味
8 . 从修辞的角度赏析。
9 . 排比的作用:见后面。
10 . 对唱山歌,畅怀杯满欣悦。
1 . 蹙损双眉愁绝意,堪怜独酒慰空心。
2 . 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨上午中午下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如:
3 . 今年中秋节,将出现千年一遇的奇观:七心伴月。这条短信就是参观券,祝你朋友知心爱人知心生活随心事业顺心健康放心,事事称心,天天开心!
4 . ()深夜了,四周静悄悄的。。
5 . (所以,人们叫它瓶子树。
6 . 谁能慰素心?
7 . 枫红菊蕊又寒秋,南国天高碧水流。
8 . (在南美洲的高原上,生长着一种高大奇特的树。
9 . 注:A比喻拟人排比夸张对偶反问设问B外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如:朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
10 . (这时,一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
1 . 感受着拥有你的美
2 . 疗伤的方法有很多种,可你偏偏选择了一个最平庸,最俗气,而且效果最差的。
3 . ()小城里每一个庭院都栽了很多树。
4 . 答案:如果把“碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的”这些形容词抽掉,就使事物缺少了色彩形状和神态,就没有原文生动形象具体了。
5 . 句子在语言方面常见的有以下特点:有的准确生动(或平实),有的形象生动具体,也有的准确严密,还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点,要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析,从中获取有效信息。
6 . (人们盼望的日子终于到了,年月全国人民代表大会通过了关于新建长江三峡的决议
7 . 要想把班内的事办好,就应多倾听大家的意见,那种闭门造车的工作方法,是什么事也办不好的。
8 . (河里一群小鱼在水中游来游去,水面上不时溅起朵朵水花。
9 . ①赏析动词:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
10 . 懂得了因果,也就掌握了改变命运的方法。
1 . 例句:大小的岛拥抱着,偎依着,山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。
2 . 殷勤酒熏向晓,两相依笙笛交欢。
3 . 婵娟万里谁人共,错把莺声作雁音。
4 . 这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是.(这样一快一慢,鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
5 . 碧阔长天,细云飞晚,日斜山黛风轻。
6 . .(到了雨季,这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
7 . 赏析:这个句子运用了拟物的修辞手法,生动形象的表明祖父老了,就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来,再也不能骑车了!如果我们可以把这句话的拟物修辞除去,用自己平实的话表达就是:祖父老了,再也不能骑车了。
8 . ()设问的作用是提醒人们注意引起思考突出某些内容。
9 . ⑵写什么:写出了(内容)或(对象)的(特征);
10 . 露冷薄衫侵骨,窗闲向晓寒衾。
1 . ⑵词语赏析步骤:
2 . 并没有我想象中的那么美丽
3 . 例句:那儿的树木虽然远不如山上的小草高,但它却可以自豪地宣布:我是森林!
4 . ()我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。
5 . 无语飞花几度,画角月依然千里婵娟。
6 . ()从句式特点入手赏析。
7 . 冷难寐秋风阵阵,烛泪流蛩咽声声。
8 . (他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。
9 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点,同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄,我们没有理由不相信,只要她能坚持下去,她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时,要敢于创新作法,根据学生的实际情况开展,长期地坚持,哪怕一次只能记一点也可以,日积月累,这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次,以便教师能及时检查,并适当加些评语给予点评和鼓励。
10 . 睁着双眼数着十二点的分钟
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