1 . 日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。对时间的把握,就是对功夫的积累。
2 . 较高级复杂的劳动,是这样一种劳动力的表现,这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用,它的生产需要花费较多的劳动时间。因此,具有较高的价值。——马克思
3 . 不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
4 . 教是为了不教;管是为了不管。
5 . 人在年幼时就开始学习,用心容易专一,没有别的事情干扰,所以容易学成。
6 . 认真地对待孩子的个人要求。
7 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
8 . 言行一致是成功的开始。
9 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯,并由此树立孩子的信心。
10 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
1 . 有信念不一定成功,没信念一定会失败。
2 . 谁能让孩子有主见又懂得妥协,既果敢又懂得顺从,谁就遏住了教育的关键。
3 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
4 . 对孩子来说,家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿,家庭环境是孩子的第二宫殿。
5 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
6 . 不要怕,不要悔。
7 . 言语不可轻易出口,说了做不到是很可耻的。
8 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。
9 . 没有任何借口。男人,不解释。
10 . 知识可羡,胜于财富。
1 . 从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。——席勒
2 . 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
3 . Wisdomistothemindwhathealthistothebody
4 . 母亲的胸怀是孩子最初的教育。韩隶华
5 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
6 . 怀疑是知识之钥。
7 . 不对孩子的失败表示瞧不起,并对孩子说:我也不会干这个。
8 . 一人身上学一点儿,至千万人,就如博览群书,自然能长见识明事理,还能掌握更多的生活技巧。
9 . 勤奋是好运之母。——富兰克林
10 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
1 . 知识之于精神,一如健康之于肉体
2 . 爱子不教,犹饥而食之以毒,适所以害之也。——申涵煜
3 . 时间多反而容易使人懒散,缺乏动力,效率低。
4 . 心急吃不了热汤圆。
5 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
6 . 人生要成沉淀,要有定力,一个人定力不够会浮躁。
7 . 人心可分为二,一部较善,一部较恶。善多而能制止恶,斯即足以云自主,而为所誉美;设受不良之教育,或经恶人之熏染,致恶这一部较大,而善这一部日益侵削,斯为己之奴隶,而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
8 . 教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
9 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
10 . 书籍使我变成了一个幸福的人,使我的生活变成轻快而舒适的诗,好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。
1 . 多数人的失败,都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。
2 . 在子女还小时,父母就应当考虑他们将来的职业方向并加以培养,因为这使他们最易塑造。但在这一点上要注意,并不是孩子小时所喜欢的,也就是他们终生愿从事的。洛克
3 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
4 . 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
5 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
6 . 忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
7 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
8 . 良机对于懒惰没有用,但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——马丁·路德盲目地一味勤奋的确能创造财富和荣耀,不过,许多高尚优雅的器官也同时被这唯其能创造财富和荣耀的美德给剥夺了。——尼采
9 . 教育孩子如育花,精心浇水施肥呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的与艺术。〔中〕舒天丹
10 . 上进者勇敢地承认自己的不足,发现自身的弱势,然后想办法赶快弥补。
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