1 . 国家的优惠政策,群众的大力支持,干部的踏实工作,这是延安路动迁工作之所以如此顺利的根本保证。
2 . 笑眯眯的眼睛像明月
3 . c想喝水。
4 . 草地上的花朵一团一团的,从远处看,都是姹紫嫣红的一大片。
5 . 我们一走开,这次任务就失败了。
6 . 树荫下一片姹紫嫣红,繁盛的花朵们在微风中嬉闹。
7 . 一想到那位老人的举动,心里就不由得一阵心酸。
8 . 雨一停我们就出发。
9 . ()独立成分
10 . 豆腐西施站着的姿势像圆规。
1 . 我放学一回家就写作业。
3 . 水!在不同语境,有不同意思。当病人迷迷糊糊地躺在床上,嘴里轻轻地说,意思是我要喝水。当军队在漆黑的山沟里急行军,走在前面的战士突然地喊了一声,意思是这里有水,注意不要踩上去。当一行人在沙漠里迷路,走了好几天,又干又渴,走在前面的忽然大声说,意思是我们终于找到水了。
4 . .句子结构复杂度与语境依赖度成反比
5 . 万万没想到,那次会面竟是我们的诀别。
6 . 时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
7 . 她一听到这坏消息就悲伤起来。
8 . 小明是个贪玩的孩子,他一玩起来就忘记了一切。
9 . 老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
10 . 公园里百花盛开,姹紫嫣红,十分绚丽。
1 . 春天是一个优美的舞蹈,让世界充满微笑。
2 . 首先,文中句子与句子之间的意思必须有一定的逻辑关系,既是围绕一个中心的,又是按一定顺序有条理的排列的。句子与句子的意思围绕着中心句的意思组成句群,构成段落;段与段之间按一定的条理形成不同的层次意。中心句在各段的显著位置,围绕着全文的一个中心展开,共同构成文章的基本框架。
3 . 浦东--你是上海的骄傲,中国的希望。
4 . 主谓短语他喜欢打球在我知道他喜欢打球中只作宾语。
5 . 走了半个小时,我们来到了桃林,桃树长的千奇百怪,有的看起来像河马,有的像小猫。
6 . 东北人,他?
7 . 岂料他居然在暗中拆自己人的台。
8 . 春天一到,百花怒放,顷刻间姹紫嫣红。
9 . 我们一看见这所房子,就把它选作我们的家了。
10 . 邹韬奋上中学的时候,学校国语课主要讲的还是古文。他求知欲望很强,不满足于课堂上老师所教的几篇范文,于是把清人编的厚厚的七十五卷的《古文词类篡》及《经史百家杂抄》和唐宋八大家个人的文集统统搜罗来,从头至尾地看。这中间,他发现自己比较喜欢的文章,就再看第二遍;非常喜爱的,就读上第三遍;最最喜欢的文章,就专门挑出来,有的还抄在本子上,一有空就反反复复地读。
1 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛,轻轻的飘浮在空中。
2 . 飞驰的汽车像一阵风似的,从我们身边掠过。
3 . c.对情况的推测和估计。常用看来看上去我看依我看我想充其量少说点说不定。如:
4 . 盛唐的风吹拂大地,庭院深深,繁花怒放,姹紫嫣红,花团锦簇。唐时的风,唐时的人,襟飘带舞。人面桃花相映红,繁花和佳人才子,构成了大唐最美的一幅画,美不胜收,
5 . 看样子,你是不想去了。
6 . 一想到诡异的地理事件,我就迫不及待的冲进图书馆,想要查个明白。
7 . a水。
8 . 走近植物园,哇,一片花团锦簇,姹紫嫣红,各式各样的花儿争奇斗妍,让从没来过植物园的表妹应接不暇,看着她兴奋的样子,我不禁莞尔一笑。
9 . 春天是一只快乐的小鸟,让世界充满活力;
10 . 德国的每一家都是这样,家家户户的窗子前都是花团锦簇姹紫嫣红。
1 . 春天是一个生机勃勃,万物复苏,姹紫嫣红的季节。(
2 . 咱们约好了,我在楼下一喊你,你就下来。
3 . 小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。
4 . 春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红。
5 . 云南丽江的每家客栈阳台上的鲜花盆盆花团锦簇。姹紫嫣红,煞是好看。
6 . 蝴蝶翩翩起舞的落在了姹紫嫣红的花朵上。
7 . 我一不让他喝酒,他就发出“嗬—哼呣”不耐烦的声音。
8 . d.加强肯定和强调。常用显然很显然毫无疑问不可否认显而易见尤其是特别是毋庸讳言可以肯定可以毫不夸张地说。如:
9 . 雨丝像花絮,轻轻的,柔柔的。
10 . 蔚蓝的天空没有一丝白云,像一块蓝盈盈的玻璃。
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