表达年龄大了没有作为的句子（形容年纪大的人没素质的句子）
表达年龄大了没有作为的句子【一】
1 . 人若软弱就是自己最大的敌人。人若勇敢就是自己最好的朋友。
2 . 一件事被所有人认为是机会的时候已经不再是机会了。
3 . 愿一年比一年快乐，但愿连我们最卑贱的兄弟或姊妹也不会被剥夺他们应得的一份快乐。
4 . 这个社会话不能乱说！衣服可以乱穿！
5 . 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不好停止。
6 . 自我打败自我是最可悲的失败，自我战胜自我是最可贵的胜利。
7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8 . 忽然身后有人轻轻一笑，郭靖转过头去，水声响动，一叶扁舟从树丛中飘了出来，只见船尾一个女子持桨荡舟，长发披肩，全身白衣，头发上束了条金带，白雪一映，更是灿然生光，郭靖见这少女一身装束犹如仙女一般，不禁看得呆了。那船慢慢荡近，只见那女子方当韶龄，不过十五六岁年纪，肌肤胜雪，娇美无比，容色绝丽，不可逼视。
9 . 每一个学生都是好学生。
10 . 准备种子，就收获果实；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。
表达年龄大了没有作为的句子【二】
1 . 有什么样的想法就有什么样的未来；有什么样的观念就有什么样的结果。
2 . 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
3 . 幻想没饭吃
4 . 年轻跳跳蹦蹦，到老没病没痛。
5 . 能得到家长和学生的尊敬和喜爱，这是老师的价值所在。
6 . 酷也要温度
7 . 一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。
8 . 没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
9 . 上学是最好的选择
10 . 改换几个术语，降低一下格调，这段话就可以用来描绘营造白蚁窝的工作。[作者在前面说“我们的生物功能，或许就是建筑某种丘”，这里又说齐曼的这段话实质也是说的“营造白蚁窝”，通过前后照应，反复说明人类“联合智慧”的重要性。]
表达年龄大了没有作为的句子【三】
1 . 人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能够获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制。
2 . 南兰约莫二十二三岁，肤光胜雪，眉目如画，竟是一个绝色丽人。
3 . 没梦想的人永远为有梦想的人去努力。
4 . 习于智长，优与心成。
5 . 老师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
6 . 多个单独的动物合并成一个生物的现象并不是昆虫所独有。粘菌①的细胞在每一个生命周期都在做着这样的事。（①粘菌：粘菌门是介于动物和植物之间的一类生物，约有种。它们的生活史中，一段是动物性的，另一段是植物性的。营养体是一团裸露的原生质体，多核，无叶绿素，能作变形虫式运动，吞食固体食物，与原生动物的变形虫很相似。但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，这是植物的性状。）起初，它们是一个个阿米巴①状细胞在到处游动，吞吃着细菌，彼此疏远，互不接触，选举着清一色的保守党。（①阿米巴：即“变形虫”的音译。变形虫因虫体赤裸柔软，形体不定而得名。）然后，一阵铃声，一些特殊的细胞放出聚集素，其他细胞闻声立即聚集一起，排成星状，互相接触融合，构成动作迟缓的小虫子，像鳟鱼一样结实，生出一个富丽堂皇的梗节，顶端带一个子实体，从这个子实体①又生出下一代阿米巴状细胞，又要在同一块湿地上游来游去，一个个独往独来，雄心勃勃。（①子实体：为真菌产生孢子的生殖体。）
7 . 别被人鄙视的次数多了，否则真的成逼人了
8 . “不可能”只存在于蠢人的字典里。
9 . 不要爱太多人，否则你的爱就没有价值了。
表达年龄大了没有作为的句子【四】
1 . 一名具有高尚师德的老师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的老师。
2 . 活着你就要积极面生活给你的一切，当然你也可以选择死亡！
3 . 赏读这段文字要对照第一段，在第一段里作者用描写蚂蚁的语言来描写人类的活动，这一段则反过来，用描写人类的语言来描写蚂蚁的活动。在作者看来，蚂蚁培植真菌相当于农民种地，喂养蚜虫相当于办养猪场，将食物储存在洞中相当于将白菜存在地窖越冬，攻击别的群落等同于人类的战争行为，喷出蚁酸和毒液来自卫相当于人类动用化学武器，蚂蚁利用幼虫体内的分泌液织巢相当于人类使用童工。如果说人和蚂蚁还有区别的话，“就差看电视了”。作者运用如此灰谐幽默的语言，列举一连串的事实，证明“蚂蚁的确太像人了”，这虽然令人类十分“为难”，但却是一个无法回避因而不能不承认的事实。
4 . 成人的人格的影响，对于年青的人来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
5 . 年轻饱经忧患，老来不怕风霜。——南斯拉夫
6 . 老师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
7 . 老年人不见得就丰富，年轻人不见得说话没有水平。
8 . 成功离你很近，只要再多一点点坚持，你就会尝到胜利的果实。
9 . 有时男人的感觉也很准
10 . 要生存，就要进取；要成功，就要坚强；
表达年龄大了没有作为的句子【五】
1 . 少壮不努力，老大徒伤悲。
2 . 不要装逼，不要装的自己也没发现，说明脑子该修修了
3 . 人少言寡语不一定大智大勇，谈笑风生不一定是不严肃。
4 . 我们不知道的事情不等于没发生，我们不了解的事情不等于不存在。
5 . 注意自己的言行
6 . 话不能乱说，白天说的晚上就真实的发生，这共感不是太好。
7 . 生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能够得到。
8 . 没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜。
9 . 太阳下最光辉的职业是老师。
10 . 这段文字点出了作者写作本文的目的：“虽然我们无论如何也是所有群居性动物中最具社会性的——比蜜蜂更互相依赖，联系更密切，行为上更不可分，我们却并不经常感到我们的联合智慧。”作者对生物行为的反思，其目的不是为了证明其他生物比人类更高明，而是为了检讨人类长期以来只重视个体力量，忽视集体智慧，只重视个人奋斗，个人竞争，忽视人的合作人的团结的偏向。人虽然是这个地球上思维最发达智慧最高超的动物，但是人类的行为方式还具有和其他社会性生物相类似的特点，还需要联合，需要团结，才能源源不断地产生智慧，克服自身发展面临的种种困境，推动社会进步。
表达年龄大了没有作为的句子【六】
1 . 小孩好动，老人好静。
2 . 生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
3 . 爱情是什么？生活告诉我，爱情是一双能伸能缩的手，知冷知热的两颗心。
4 . 生气的时候不要说话，因为这时候说出来的话伤人伤己，说出去的话，泼出去的水。话，不能乱说，生气的时候说话是不经大脑的，所以，要三思而后行。
5 . 以德感人，为人师表。
6 . 把一切学识教给一切人。
7 . 青年与老年之间的基本差别在于：前者前途无量，后者濒临死亡。——叔本华
8 . 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
9 . 真的有些话不能乱说，睡前还在和小伙伴炫耀自己最近都没胃疼过，而现在……
10 . 这段文字用具体描写的方法，以建造蚁丘寻找食物为例，说明群居的蚂蚁是一个会“思考筹划谋算”的“活物”。“着魔般”“好像接到新的命令”，表现了此种现象的奇特。
表达年龄大了没有作为的句子【七】
1 . 在学识的舞台上，最渊博的老师也是最谦虚的学生。
2 . 研读这段文字，可能还会产生一个疑问，为什么说人像蚂蚁，一般的人能够接受，而说蚂蚁像人，却不能接受呢？这是因为传统科学，也就是达尔文的生物进化学说，强调物种从低级向高级的进化，强调物种之间，特别是人与动物之间的区别。说人像蚂蚁可以理解，这是因为人是从低等的动物进化而来；说蚂蚁像人不可理解，这是因为人是高等的动物，不可能与低等动物蚂蚁有共性，如果承认有共性，就等于否定了生物的进化。所以从达尔文生物进化学说来看，它是不能接受的。
3 . 我们不是没有好的机会，我们是没有好的观念。
4 . 上述两段文字，作者进一步拓宽思路，指出“多个单独的动物合并成一个生物”是一种普遍的现象，不只是昆虫，小到黏菌，大到鱼群飞鸟，都表现出这种集体的智慧。它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，“组成的巨大生物”，就显示出非凡的力量。这两段文字的语言很具特色，作者采用拟人的手法对说明的对象进行了生动的描写，仿佛这些细菌和动物，真的能像人一样思考判断，有意识地进行活动，很好地突现了它们的智慧。
5 . 勤勤恳恳工作，快乐生活，堂正做人，认真做事。
6 . 饭可以乱吃，话不能乱说。
7 . 穿紫衣，身材苗条，正是途中所遇那个骑白马的女子，只见她一张瓜子脸，双眉修长，肤色虽然微黑，却掩不了姿形秀丽，容光照人，火光映在袁紫衣脸上，红红的愈增娇艳。
8 . 有些事经历了就成熟了，有些人了解了就了结了。
9 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。
10 . 只要你勇敢的作出选择，再加上一个永不放弃的承诺，那么，成功一定属于你自己！