1 . 现在,……,它们给我们的日常生活带来了许多危害。首先,……;其次,……更为糟糕的是……
2 . Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem
3 . Wewishtoinformyouthat(of
4 . Obligemebyinformingthat(of
5 . Throughthepresentwewishtointimatetoyouthat
6 . 原理:我们看到的东西很多都是创造出来的,包括我们欣赏的文章也是,所以尽管编,但是一定要听起来很有道理呦!而且没准将来我们就是名人呢!对吧?
7 . (结尾)我在无限的思考中面对都市,触摸它的外壳,也渴望触摸它的灵魂。但愿有朝一日它的内质可以像外壳一样美丽动人,但愿有朝一日那些虚假与轻浮都会变得真实与坚固,但愿是"云销雨霁,彩彻区明",但愿我们可以重新触摸到都市那由内而外的如花般缩放的美丽。
8 . For all that…对于这一切…… In spite of the fact that…尽管事实……
9 . The effect/consequence/result of eating too much is overweight
10 . 嫩叶上残留着一两滴雨露,泪珠一样晶莹。
1 . 山河无恙,人民安康,感谢有你们
2 . 面临……,我们应该采取一系列行之有效的方法来……一方面……,另一方面,
3 . 这里的虚拟语气用得很经典,因为考官本来经常考这个句型,而如果我们自己写出来,你说考官会怎么想呢?
4 . 试试看——不是面对峰回路转杂草丛生的前途枉自嗟叹,而是披荆斩棘,举步探索。
5 . But I don”t think it is a very good way to solve ____For example,____Worst of all,___
6 . 年高考优秀作文《相信自己,也要相信别人》结尾——“金无足赤,人无完人”,谁都不能夸口说自己是完美的,代表亘古不变的真理;但同时,也没有人一无是处,因此我们要相信自己,也相信别人。在“胸有成竹”时相信自己,在“迷茫怅然”时相信别人,让二者相互配合,相互补充,我们才会拥有精彩的人生。年高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾——书法绘画音乐这些细微的元素,构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的,我们需要进行文化的苦旅,在一枝一叶中品味文化的精彩,接受中华文化的洗礼和熏陶,使自身在人格上得到充实磨炼和升华!这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨,突出文章的中心,增强了论证力度,也增加了论证结构的完整性。
7 . 照应文题。年高考满分作文《勿以好恶论断之》结尾——勿以好恶论断之,也许你会发现,狗尾草也会开出美丽的花!结尾点题,文题照应,形成结构上的对称美,给人以清晰深刻的印象,紧扣题目,点明论点,收束有力。
8 . 最近眼泪有点不值钱,共渡难关,谢谢你们平安归来!
9 . 青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨
10 . Obviously(此为过渡短语, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others
1 . From my point of view, it would be better if…在我看来……也许更好
2 . According to a recent survey, about % of the college students wanted to further their study after their graduation
3 . I believe the title statement is valid because… 我认为这个论点是正确的,因为…
4 . The most striking difference is that A…, while B…
5 . 如果读者很难“显而见之”,但说无妨,就当读者的眼光太浅罢了!
6 . 例:(开头)怆然的灾难,古来有之。然而历史由古而今谁可曾见过这般振奋人心,撼天动地的团结?《史记》有云:民与民同心,则家安之,君与民同心,则国兴之。在今天,这是人民与人民,人民与国家,国家与世界的携手,何愁家不安,何愁国不兴?
7 . 根据图表/数字/统计数字/表格中的百分比/图表/条形图/成形图可以看出……很显然……,但是为什么呢?
8 . 用执着打破命运的锁,把生活活出诗意,种下理想,不懈奋斗,相信终会有"雁引愁心去,山衔好月来"的收获!
9 . (结尾)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。
10 . 悲观的人,先被自己打败,然后才被生活打败;乐观的人,先战胜自己,然后才战胜生活。悲观的人,所受的痛苦有限,前途也有限;乐观的人,所受的磨难无量,前途也无量。在悲观的人眼里,原来可能的事也能变成不可能;在乐观的人眼里,原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸,乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里,我们不难发现乐观的精神;从平庸的人那里,我们很容易找到阴郁的影子。
1 . As a result of /Because of/Due to/Owing to reading the book, weve learned a lot由于阅读这本书,我们已经学到了很多。
2 . 至于我,在某种程度上我同意后面的观点,我认为……
3 . 设问结尾,发人深思。年高考佳作《米卢与孔明》结尾——为何千年的文化积淀却让我们越发功利与目光短浅?为何我们在现代社会里沐浴着文明,却在心中滋长着狭隘?米卢与孔明,我们的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视,该怎样对待忘记与铭记?某考生高考佳作《人生也是一张答卷》结尾——在人生这张大考卷上,问题看似简单,答案看似丰富多彩,但真要交出一份满意的答案,远非想象中那么简单。你会如何作答呢?年高考佳作《走不倦的人生》结尾——繁忙的人生中,快乐不少,痛苦不多。心态平了,道路自然平。虽然《潇洒走一回》早已退出了流行歌曲排行榜,但生活中,又何妨潇洒走一回呢?以上佳作都在文章的结尾采用设问的方式,不仅引起人们的深思,还会产生一种强烈的感染力,达到了较好的结尾效果。
4 . 春蚕死去了,但留下了华贵丝绸;蝴蝶死去了,但留下了漂亮的衣裳;画眉飞去了,但留下了美妙的歌声;花朵凋谢了,但留下了缕缕幽香;蜡烛燃尽了,但留下一片光明;雷雨过去了,但留下了七彩霓虹。
5 . 结尾万能公式一:如此结论
6 . There are several measures for us to adoptFirst, we can______
7 . As has been mentioned above…正如上面所提到的…
8 . 俄国作家契诃夫说:“有大狗,有小狗,小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫,就让他各自用上帝给他的声音。
9 . 相反,有一些人赞成……,他们相信……,而且,他们认为……
10 . Weshalldeemitafavourifyouwilladviseusof
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