1 . 这里是孩子的乐园。
2 . 全民健身,利国利民,功在当代,利在千秋
3 . 勇冠江山
4 . 大手拉小手。
5 . 爱我长沙山水洲城,维护优良生态环境。
6 . 天道酬勤,健康起来
7 . 搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃
8 . 班!!班
9 . 大二,大二,敢做敢喝,一二三四
10 . 团结第一,比赛第二。
1 . 努力拼搏睿智进取携手奋进共创佳绩
2 . 鸟贵有翼人贵有志人若立志万夫莫敌
3 . 双木成林染尽山河,独苗虽绿怎抵风沙
4 . 努力拼搏自强不息。
5 . 团结拼搏拼搏进。
6 . 各国各地都植树,地球家园人人护
7 . 我运动我健康我快乐我是最棒的。
8 . 英语我最红,游戏我最棒,大家来比赛,争当第一名。
9 . 树立目标坚定信念脚踏实地超越自我
10 . 年龄小,志气高,得了冠军不骄傲。
1 . 赛出风格赛出水平。
2 . 中二:我跑我跳我健康,我玩我做我成长。
3 . 团结文明,展现风采
4 . 顽强拼搏,拥抱胜利;中一中一,非同一般。
5 . 人从众团团圆圆,木林森茂茂密密
6 . 人人关心体育,体育造福人人
7 . 史上最强
8 . 三班心齐所向无敌无论评比还是学习
9 . 护花护草护绿人人有责;摘花伐木毁绿人人受责
10 . 中一,中一,友谊第一,随我心意,赛出水平。
1 . 这本绘本画面比较多,因此我侧重三幅画面作为重点欣赏。当狐狸张大嘴巴要吃兔子,兔子逃已来不及了,兔子会怎样做?让幼儿仔细观察画面,适当引导兔子的手是怎样做的?再与幼儿进行互动角色,老师扮演狐狸要吃兔子,幼儿扮演兔子,学说故事中兔子的话,这句话比较长而且对故事的发展起铺垫作用,为此我们进行多次的对话。在画面五中当狐狸讲完故事又要吃兔子,孩子们的第一反应就是:“慢着不要吃我”。画面也是重点画面,狐狸送兔子回家,它心里在想什么?在第一次试教中由于我引导的不够,因此孩子们都想不出狐狸在干什么?这一次,我是这样设计问题的,狐狸送兔子回家,你们想一想,兔子家里还有谁?在出示狐狸想坏主意的画面,让幼儿说说狐狸在想什么?孩子们一下就想到了狐狸要把兔子爸爸妈妈小兔子一块蒸了吃了,如果孩子们的想法不符合情理时,我该怎样引导?画面,兔子要求狐狸给它唱歌,狐狸唱歌了吗?有几个孩子说:“唱了”我接着问:“你从哪里看出来的?”有个孩子说:“从狐狸嘴巴上看出来的”还有个孩子说:“从狐狸的脚上看出来的”,我及时回应:“对呀!你们看起初狐狸的脚抬得很高,好像在打节奏”,“从上面的字里看出来的”我也及时提升:“对!这些字叫音符,我们来看前面音符很多,后面越来越少到没有了”。
2 . 扬帆起舵学海无涯乘风破浪奋勇拼搏
3 . 人类需要体育,世界向往和和平。
4 . 八二八二独一无二心中似火赵越自我
5 . 比出风采超越自我。
6 . )不要把我们看得像运动明星一样年轻。为了更快更高更强,奥运会的理想是我们的共同心情。
7 . 拼搏追取善学勤。
8 . 宝宝动起来母子一起来。
9 . 体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机。
10 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我!
1 . 飞鹰队和战狼队,各自将宝贝和爸爸妈妈们分为小组,进行接力比赛,先到者获胜。踏板鞋看似简单,实则是考验团队的协作能力,只要步调不一致就会人仰马翻,通过此游戏增强宝贝和家长们的团队合作意识。
2 . 大班大班,勇者无敌!
3 . 赛出风格,赛出水平
4 . 全家总动员,小朋友我最棒!
5 . 努力奋斗,勇敢争先
6 . 初二二班永远争先学习体育齐创佳绩
7 . 挥动激-情放飞梦想
8 . 中一:中一中一,勇者无敌:胜利胜利,始终如一。
9 . 人中志气中比赛顶呱呱,你行我行争取战胜他。
10 . 更强我能,更快更高
1 . 努力拼搏,永夺第一
2 . 中一中一,力争第一,中一中一,奋力出击!
3 . 绿满校园怡人心,花开遍地笑常存
4 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我!
5 . 追求绿色时尚,走向绿色文明
6 . 青春无悔激-情无限
7 . 中三班:中三中三,猛虎出山,齐心协力,勇夺桂冠。
8 . 大力植树造林,禁止滥砍滥伐。
9 . 赛出成绩,安全第一
10 . 我运动我健康我快乐我是最棒的`。
1 . 植树在当代,得宜在下代
2 . 磨砺意志奋发冲刺
3 . 中一中一,勇夺桂冠;齐心协力,共创辉煌。
4 . 我运动我健康我快乐,健康宝贝就是我。
5 . 追梦扬威,奋勇争先
6 . 关心爱心贴心。
7 . 体育使城市充满活力,城市因体育勃发生机
8 . 顽强拼搏超越自我不鸣则已一鸣惊人
9 . 开展全民健身运动,全面建设小康社会
10 . 奋发学习积极进取品格至上做人正直
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