1 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
2 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
3 . 每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基
4 . 凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
5 . 少壮不努力,老大徒伤悲。──汉乐府《长歌行》
6 . 读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。——培根
7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
9 . 教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索。
10 . 教学相长,在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
1 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿
2 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
3 . 用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
4 .
5 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子
6 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
7 . 理想是伟大与平庸的分野,理想使人与众不同。
8 . 老老实实做人,认认真真教书。
9 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此,人自幼就应该通过完美的教育,去建立一种好的习惯。——培根
10 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
1 . 理想也是神圣而崇高的。
2 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理,加深自己的心理学知识,才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
3 . 金字塔是用一块块的石头堆砌而成的。——莎士比亚
4 . 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑
5 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
6 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
7 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
8 . 没有爱,就没有教育。——苏霍姆林斯基
9 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
10 . 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶
1 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
2 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。——格林西安
3 . 问号是打开任何科学大门的钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
5 . 敬业,像老年人般慈祥关爱,是为人师者最大的魅力。
6 . 要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。——陶行知
7 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
8 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
9 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记学记》
10 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
1 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
2 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
3 . 凡学之道,严师为难。——《礼记·学记》
4 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
5 . 体力劳动对于小孩子来说,不仅是获得一定的技能和技巧,也不仅是进行道德教育,而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感,如果没有这些情感,那末认识世界(包括学习就是不可能的。——(前苏联苏霍姆林斯基《给教育的建议》
6 . 事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
7 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
8 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。——萨克雷
9 . 有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
1 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。──孔子
2 . 只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。
3 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
5 . 大德不官,大道不器,大信不约。——《礼记学记》
6 . 三人行必有我师。——孔子
7 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
8 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
9 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
10 . 愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
1 . 教师的职业是神圣的,是光辉的,是荣耀的。教师的心声是纯净的,高贵的无私的。
2 . 不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。——莎士比亚
3 . 成功并非重要的事,重要的是努力。——泰尔多尔
4 . 好读书,不好读书;好读书,不好读书。──徐谓
5 . 活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
6 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
7 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
8 . 捧着一颗心,不带半根草去。
9 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
10 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
1 . 先学会做人,再学会知识。
2 . 创新是国家强盛的动力。
3 . 学而不思则罔,思而不学则殆。——孔子
4 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
5 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
6 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
7 . 古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善
8 . 志于道,据于德,依于仁,游于艺。孔子
9 . 这个世界,既不是有钱人的世界,也不是有权人的世界,而是有心人的世界。
10 . 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知
1 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。——陶行知
2 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
3 . 十年树木,百年育人。
4 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
5 . 贫农特别吃没有文化的亏,特别需要受教育。——列宁
6 . 在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心。
7 . 教育植根于爱。——鲁迅
8 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士
9 . 成家勿谓当家易;养子应知教子难。——《格言》
10 . 要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.