让学生的瞬间泪奔的句子（让学生泪崩的句子全班同学都哭了）

让学生的瞬间泪奔的句子【一】

1 . 其实我们这代人，很多是没有后路的。感到失败和望不到头的时候，没有那个外界默认的“避风港”。不会觉得“就这样回家好了”，回到那个有爸爸妈妈的屋子里，把接下来的日子过完。或者重新振作再出发。很多人其实不把家当作退路的。低谷时，家人甚至会给予更大的压力。我看到很多的年轻人站在路中间，就那样站着哭。身后没有灯火，身前白雾茫茫。

2 . 有时候，不是对方不在乎你，而是你把对方看得太重。

3 . 我们总是在错误的时间，错误的地点，懵懵然就爱上那个人。然后，不得不用尽一生来遗忘。

4 . 原来有一天向日葵也会主动放弃太阳。

5 . 好聚好散都是骗小孩的事情，离开的时候，就是会很痛。

6 . 也许会有那么一天，我坚持不下去了。但是，可不可以不要说出责怪的话，因为我啊，在放弃之前真的很努力很努力活着过。

7 . 人的一生要疯狂一次，无论是为一个人，一段情，一段旅途，或一个梦想。

8 . 我们不停的翻弄着回忆，却再也找不回那时的自己。

9 . 不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而寂寞一生。缘分是本书，翻得不经意会错过，读得太认真会泪流。

10 . 每个人都会累，没有人能为你承担所有伤悲，人总是要学会自己长大。

让学生的瞬间泪奔的句子【二】

1 . 今天中午，他在教学楼二楼楼梯口隔着窗户对我大喊：“陆老师好！”“你好！”我微笑着回应他。在楼下远远地望着蹲着的他，心中早已盛满幸福。

2 . 例如：著名特级教师于永正执教《小稻秧脱险记》一课。文中讲到杂草被喷雾器大夫用除草剂喷洒过后说：完了，我们都喘不过气来了。有一个学生读这句话时声音很响亮，于老师笑了笑说：要么你的抗药性强，要么这除草剂是假冒产品，我再给你喷洒点。同学们都笑了，该同学也会心地耷拉着脑袋有气无力地读了起来。我们不难看出，这一招显然要比直接告诉学生怎么读要高明得多。

3 . 我不屑与任何一个人去争。爱我的，不用争。不爱的，争来也没用…任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。

4 . 年轻时，有些事你无法懂;懂得时，年轻已是不复来。莫怪时光决绝，我们之所以活得狼狈，不外乎错误的坚持，或者轻易的放弃。只要学会孤独地静守，以及优雅地放手，命运终不致让你囊中空涩。走过的路，别多问是非，那仅是固化的回忆;前方路尽，莫固执涉险，也许转弯，就能看见整个的明天。

5 . 世界好像真的很大，好像一转身就不知道谁会消失。

6 . 慢慢冷落你的人，说明已经有人替代你了。

7 . 我见过很多个像你的人，却没有如的人，于是我闭上双眼，你就清晰地浮现在我的脑海里。

8 . 坚持并不是心血来潮，各种绝望累积在一同，最终在沉默中迸发。没有声响，没有吵闹，就这麼闹哄哄的坚持了。

9 . 就是突然之间鼻子一酸，眼眶一湿觉得自己什么也做不好，没有什么原因，就是突然的难过。

10 . 不管脚步有多慢都不要紧，只要你在走，总会看到进步。

让学生的瞬间泪奔的句子【三】

1 . 爱情真的是两个人的事情，主动久了会累，在乎久了会崩溃，沉默久了会受罪，想念久了会流泪。

2 . 有多少看似铁一样的关系，最后都变成老死不相往来。交往，不是牟利的工具，要找一个懂得欣赏你支持你的人。你做错了，他明白你的委屈；你成功了，他懂你的不易。

3 . 我现在一点苦也不想吃，一滴泪也不想流，谁让我难过，我就离开谁。

4 . 难不难过都是自己过，伤不伤心都是一颗心，我们都喜欢逞强，都喜欢流着眼泪笑着说没事。

5 . 那些离开了你的人，不管当时是出于什么原因转身离去，也许他曾彷徨过，犹豫过，挣扎不舍过，但至少在他决定要走的那个瞬间，他觉得没有你，他会过得更好。

6 . 愿你被世界温柔以待，愿所有美好陪你至最后。

7 . 有时候，你说的话可能会伤到别人，但有时候，你的沉默会让人伤得更深。

8 . 凡事都有偶然的凑巧，结果却又如宿命的必然。

9 . 一开始就动错了心，会错了意，误以为是两生欢喜，结果是一厢情愿。

10 . 我抓不住这世间的美好，所以只能装作万事顺遂的模样。

让学生的瞬间泪奔的句子【四】

1 . 是的，非常正确，想哭的时候就仰望天空，让眼泪在风中吹干。

2 . 他人难悟悲喜自渡。

3 . 有时分想想，最大的悲哀莫过于长大。从此，笑不再地道，哭不再彻底。

4 . 听完你和她的故事就结束吧，等我先去睡一觉，醒来后说不定是一场心酸的梦呢。

5 . 世界上最心痛的感觉，不是失恋，而是我把心给你的时候，你却在欺骗我。

6 . 如何设计，两人的电梯?从上到下简单的距离，拉开了你我浪漫的序曲。

7 . 伤感空间说说逆风的方向，更适合飞翔。

8 . 有那么一瞬间，突然觉得所有的等待在你眼里都没有意义，因为换不来任何珍惜，不是我不懂得坚持，是耗太久了伤了身也伤了心，所以这一次我决定不回头了。

9 . 爱情就像是乘法，只要一方为零，结果就一定是零。

10 . “细节这种东西，真的可以毁掉一段看上去相安无事的感情。”

让学生的瞬间泪奔的句子【五】

1 . 掏心掏肺对一个人要么得到一生知己要么换来一生教训。

2 . 有些事终究没有解释，有些故事长得让人难以坚持。

3 . 再难过也要试着微笑，至少笑一笑就不会那么难过了。

4 . 信誓旦旦说好的不离不弃，最后却只能且行且珍惜。你若执意要离去，我也只能说一声后会再无期。

5 . 那些我们所相信过的诺言，终于还是成了一记耳光，啪的一声扇在了自己脸上。你始终都会是我的软肋，却永远都不会是我的铠甲。

6 . 不管发生什么，都不要放弃，坚持走下去，肯定会有意想不到的风景。

7 . 如果当初没有相遇，或许我不会是现在的我。在你的世界里，我笑过，痛过。如今，满身疲惫，带着自己的影子默默走出你的世界。

8 . 再花心的人也终有一段打死不放手的感情

9 . 导语主要根据不同的内容，不同的文体来设计。它可以是一段风趣生动的语言，可以是一幅优美宜人的画面，可以是一段轻松明快的音乐，可以是一个蕴含哲理的问题，也可以是一次小小的活动。例如：在执教《惊弓之鸟》时，开篇就布疑设阵：现在，空中飞着一只大雁，大家想想，用什么办法能把它打下来？学生凭经验纷纷说，用箭射，用枪弹至此，老师首先肯定学生的回答是正确的。但话锋一转，说：可是，古时侯有个射箭能手更羸，却只拉弓不用箭，嗖的一声就把这只大雁射了下来，这究竟是什么缘故呢？答案就在课文中，请大家仔细阅读课文，看谁先找到答案。导语巧设悬念，为学生进一步体验教材中的人物美起到一个铺垫作用，它强烈的吸引学生积极主动地参与审美教学活动。

10 . “那种连见面都很奢侈的关系，你要我怎么去维护。”

让学生的瞬间泪奔的句子【六】

1 . 意境是作者的思想感情与所描写的景物融为一体所达到的一种艺术。在语文教学中，对意境的分析最容易引起学生心理的共鸣，然而在实际教学中不少教师仅限于把自己对意境的理解强加给学生，却忽略了引导学生对意境的体验，忽略了由此领会到的想象美。要领会意境，就必须在教师的引导下，抓住作者所描写的景物，结合作者的情感，联系自己的阅读经验，放飞学生的想象，让学生深入作者所描写的意境之中，这就是想象再造的过程。在这个过程中，可以以作者的思想情感为径，以作者描绘的景物为纬，让想象的翅膀任意飞翔。

2 . 你永远都不会知道自己到底有多坚强，直到有一天你除了坚强别无选择。

3 . 没了心动的感觉，却羡慕别人的爱情。

4 . 和谁都别熟的太快不要以为刚开始话题一致共同点很多你们就是相见恨晚的知音语言很多时候都是假的，一起经历的才是真的。

5 . 有时候，冷漠并不是无情，只是一种避免被伤害的工具。

6 . 想哭的时候就仰望天空，他的无边无际可以包容一切委屈，期待着每一天的天空。想着想着觉得一切都没什么大不了。

7 . 因为你曾有过回忆，所以你会心存恐惧;因为你曾有过回忆，所以你会偶尔犹豫;因为你曾有过回忆，所以你会有所保留;因为你曾有过回忆，所以你渐渐变得迟疑

8 . 任何一个人离开你，都并非突然做的决定，人心是慢慢变冷，树叶是渐渐变黄。故事是缓缓写到结局，而爱是因为失望太多，才变成不爱。

9 . 漫有游随意，何曾语展眉。

10 . 就让我执迷不悟，在自己的世界勇敢地走下去。