老师教书育人的经典语录复制（说老师教书育人教得好的句子）
老师教书育人的经典语录复制【一】
1 . 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
2 . 我们诲人不倦，乐在其中。
3 . 虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。
4 . 天荒地老，教师的童心不泯。
5 . 用爱心启迪孩子的心灵，用激—情点燃孩子的智慧。
6 . 【】教育加赞赏等于教育的平方。
7 . 天净沙六首·管仲图【佚名】
8 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
9 . 三十您用青春耕耘，花园里鲜花灿烂；您用心血浇灌，果园中芬芳弥漫；您用微笑播种，一路上快乐无限。教师节，愿您拥有最多财富最大幸福：桃李满天下。
10 . 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
老师教书育人的经典语录复制【二】
1 . 关注孩子成长，教会孩子做人。
2 . 关心学生，就是关心自己的未来。
3 . 三十六太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
4 . 行在师范处，言润心灵间。
5 . 一切为了孩子，为了一切孩子。
6 . 把一切知识教给一切人。
7 . 清风两袖诲学子，洁身自好树风范。
8 . 要想得到一年的收获，就种谷子;希望得到十年的收获，就去栽树;要想得到一生的收获，就去育人。
9 . 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
10 . 投入心灵才能闻到生命的醇香!
老师教书育人的经典语录复制【三】
1 . 忘记昨天，过好今天，别想明天。
2 . 【】教师要融于师生的相互理解中。
3 . 【】勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
4 .
5 . “教师”应该是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
6 . 冰心【佚名】
7 . 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
8 . 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
9 . 用耐心教会学生，用爱心教育学生。
10 . 用心来教书，用爱来育人。
老师教书育人的经典语录复制【四】
1 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
2 . 业精于勤，行成于思。
3 . 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
4 . 【】一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
5 . 用得真心育桃李，换得桃李多芬芳。
6 . 五十二您是人类进步的阶梯，您是人类灵魂的工程师。是您成就了无数的英才，是您推动了社会的进步。老师您辛苦了！教师节快乐！
7 . 爱生如己，教生如子，待生如友。
8 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
9 . 师从德为本，心从爱为源。
10 . 轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。
老师教书育人的经典语录复制【五】
1 . 用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
2 . “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
3 . 放我爱心，在你手心。
4 . 三十三桃李开了一茬又一茬，学生走了一届又一届，日历翻了一页又一页，皱纹深了一辙又一辙。亲爱的老师，教师节到了，让我们向您道一声：老师，您辛苦了！
5 . 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6 . 【】用我们的辛勤劳动托起明天的希望。
7 . 怎样的老师造就了怎样的学生。
8 . 【】知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
9 . 循循善诱，诲人不倦的是老师。
10 . 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
老师教书育人的经典语录复制【六】
1 . 勤恳敬业，甘为人梯。
2 . 合情合理合法，入情入理入心。
3 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
4 . 倾一生心血，育碧阳桃李。
5 . 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
6 . 二虽然不常联系，却时刻把您惦记，虽然不常看望，却悄悄把您祝福，时光流逝，您的恩情我永远不会忘记，亲爱的老师，谢谢您，教师节到，祝您节日快乐。
7 . 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8 . 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。
9 . 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
10 . 【】教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
老师教书育人的经典语录复制【七】
1 . 【】教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
2 . 评判美——需要一个有修养的心灵。
3 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
4 . 大处着眼，小处着手。
5 . “学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
6 . 用爱心呼唤童心，用真心焕发信心。
7 . 时代的需求就是我们的追求。
8 . 郑燮《新竹》：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。--------新竹比老的竹高，是因为有老竹子的扶持，默默的在背后给予力量的支持，指代学生年轻有为是因为有老师在背后默默的指导，给予辅导和力量，赞美老师的付出总是默默的。
9 . 师蚕【佚名】
10 . 像爱自己的家一样爱宿舍楼。
老师教书育人的经典语录复制【八】
1 . 【】教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的`花朵，绘制灿烂的春天。
2 . 爱与被爱都是幸福的。
3 . 二十八迢迢秋水不断，师恩牢记心间；我在远方思念，祝福穿越千山；桃李遍布天下，送你快乐相伴；教师佳节来临，祝你幸福平安。祝您教师节里身安康！
4 . 孩子的进步就是我最大的幸福。
5 . 【】倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
6 . 选择了教育事业，就是选择了奉献。
7 . 给一分激励，树一分自信。
8 . 【】博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
9 . 三尺讲台显身手，一支粉笔书春秋。
10 . 杜甫《咏怀古迹五首·其二》：摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。--------风流并不是贬义词，而是对古代文人的一种赞赏，儒雅是对古代文人最高的修饰了，这就是我的老师，夸赞自己老师时就应该有这种自豪感。