1 . 路是自己选的,就要对自己负责。
2 . 时代不同了,中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”,到问孩子“心情好不好”的时候了。
3 . 一个孩子的转变和成长需要一个过程,期待学生成功要有耐心有信心,教师要善于等待,善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
4 . 父母要准备一个记事本,记录和孩子在一起发生的事情,或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程,其实就是一个简单的反省自己的过程。
5 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。
6 . 犯错,就诚实地认错。狡辨诿过只会害了你自己。
7 . 当你感到悲哀痛苦时,最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
8 . 提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
9 . 科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
10 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。
1 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
2 . 承认现实生活中的不足之处,并通过自己的努力去弥补这种不足。
3 . 地理环境变化时,农民都知道改变种植方法;社会环境变革时,父母有没有想到要更新教育观念呢?
4 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
5 . 能够管住自己是你将来成功的保障。
6 . 你将会成为了不起的人!
7 . 我们愈是学习,愈觉得自己的贫乏。——雪莱
8 . 树欲静而风不止,子欲养而亲不待。
9 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
10 . 朴素是美的必要条件。(列夫·托尔斯泰)
1 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
2 . 志之所趋,无远勿届,穷山复海不能限也;志之所向,无坚不摧。
3 . 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东
4 . 不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲。
5 . 定期为孩子读点东西。
6 . 不用辱骂来惩治孩子。
7 . 劳动教养了身体,学习教养了心灵。——史密斯
8 . 知之为知之,不知为不知,是知也。——《论语》
9 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
10 . 积极的人在每一次忧患中都看到一个机会,而消极的`人则在每个机会都看到某种忧患。
1 . 诚实地评价自己对孩子的感情。(
2 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
3 . 你大胆去锻炼一下不是很好吗
4 . 不为失败找理由,要为成功找方法。
5 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。
6 . 没有比时间更容易虚掷,更值得珍惜的事,倘若没有时间,我们在世上将一事无成。——门捷列夫
7 . 青年是学习智慧的时期,中年是付诸实践的时期。——卢梭
8 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
9 . 应当随时学习,学习一切;应该集中全力,以求知道得更多,知道一切。——高尔在
10 . 读书有三到:心到眼到口到。——朱熹
1 . 换一种眼光看孩子,你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
2 . 如果要后退,上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。
3 . 勤能补拙是良训,一份辛苦一份才!没有绝对聪明的天才,也没有绝对愚蠢的傻子。天才和傻子是相对而言的,只有努力的人才能成为天才,也只有懒惰的人才能成为傻子。
4 . 一个人的视力本有两种功能:一个是向外去,无限宽广地拓展世界;另一个是向内来,无限深刻地去发现内心。
5 . 一个人随时都可能跌跤,但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来,是一件最困难但也是紧简单的事。
6 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
7 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”。
8 . 你就按自己的想法去做吧。
9 . 伟人所达到并保持着的高处,并不是一飞就到的,而是他们在同伴们都睡着的时候,一步步艰辛地向上攀爬的。
10 . 我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用“心”执著地去爱,所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围,激发学生的潜能和创造力,使他们健康成长。
1 . 父母唯有不断进取,通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
2 . 爱学出勤奋,勤奋出天才。——郭沫若
3 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
4 . 伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
5 . 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
6 . 世界无难事,只畏有心人。有心之人,即立志之坚者也,志坚则不畏事之不成。
7 . 你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
8 . 再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双脚也无法到达。
9 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。
10 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕“人穷志短”。
1 . 不要只为一个人而活,你的人生,还可以拥有全世界。
2 . 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
3 . 学问是苦根上长出来的甜果。——李嘉图
4 . 世上没有绝望的处境,只有对处境绝望的人。
5 . 跌到了,要自己爬起来。
6 . 孩子学习不行时,许多家长却一味指责。有没有想过自己的责任,在自己身上找一找原因呢?
7 . 再复杂的事,看清了,都是简单的;再简单的事,看不清,都是复杂的。难者不会,会者不难。
8 . 好生长智商,家长别狂妄;差生长情商,家长莫悲伤;情商加智商,前程定无量。
9 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
10 . 每一日你所付出的代价都比前一日高,因为你的生命又消短了一天,所以每一日你都要更积极。今天太宝贵,不应该为酸苦的忧虑和辛涩的悔恨所销蚀,抬起下巴,抓住今天,它不再回来。
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