文案收集方法（文案提取小妙招）

文案收集方法【一】

1 . 学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

2 . （）年，岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

3 . 要想把班内的事办好，就应多倾听大家的意见，那种闭门造车的工作方法，是什么事也办不好的。

4 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。

5 . 学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

6 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

7 . 阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

8 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

9 . （）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

10 . 怀疑是知识之钥。——谚语

文案收集方法【二】

1 . 我有克服这些困难的方法。

2 . 学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

3 . 读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

4 . 没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

5 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

6 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。

7 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）

8 . 生活中总是有些不顺的事情，渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶，参悟出正确的方法论和行为观。

9 . （）少了一只马掌，丢了一匹战马。

10 . (雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。

文案收集方法【三】

1 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。

2 . 圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

3 . 赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。

4 . 我们自动的读书，即嗜好的读书，请教别人是大抵无用，只好先行泛览，然后决择而入于自己所爱的较专的一门或几门；但专读书也有弊病，所以必须和现实社会接触，使所读的书活起来。

5 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

6 . 知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

7 . 有限元法是最有用的方法。

8 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

9 . (几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。

10 . 赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。

文案收集方法【四】

1 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。

2 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

3 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。

4 . （）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。

5 . （）小城里每一个庭院都栽了很多树。

6 . 从修辞的角度赏析。

7 . 我知道这题的解题方法。

8 . (牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。

9 . 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。

10 . 例句:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”