划分句子成分图解（句子成分划分口诀格式）
划分句子成分图解【一】
1 . 我国的石拱桥有悠久的历史。
2 . Her voice sounds sweet
3 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
4 . D补充：热起来做下去疼得发紫读两遍摆整齐
5 . 一大早，勤奋的同学们就安静地坐在教室里认真地复习
6 . 然后点击选择个性签名
7 . A云霞升起来了。（助词）
8 . Ai Yanling is a chemistry teacher(名词
9 . （）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
10 . 下列句子中用主谓短语作谓语的是：（）
划分句子成分图解【二】
1 . 输入你想要更换的文字，然后点击保存
2 . （）我们在党的关怀下成长。
3 . 小李这个人性格非常好。
4 . ：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
5 . The sound sounds strange
6 . 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
7 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。
8 . （）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
9 . （）下列语句朗读节奏停顿正确的一项是（）
10 . He was advised to teach the lazy boy a lesson(形容词
划分句子成分图解【三】
1 . A这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”，宾语是“在眼前”。
2 . We will make them happy (形容词
3 . 基本成分主谓宾，连带成分定状补。
4 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。
5 . ：表示主语的身份性质状态和特征，一般由名词形容词或相当于名词形容词的词短语或句子充当，位于连系动词之后，与连系动词一起构成句子的谓语。如：
6 . 祖父正在找五十年前的照片。
7 . The meeting will be held in the meetingroom
8 . A并列：听说读写思想感情光荣而艰巨轻松愉快
9 . （A）故/天将降大任于斯/人也
10 . Tom looks thin
划分句子成分图解【四】
1 . 下列短语归类有错的一项是：（）
2 . （）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。
3 . （）西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
4 . D我在房间里读书。（动词）
5 . （）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
6 . ③中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）
7 . 特点：A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
8 . 定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是"什么人"或“什么事”。主语是执行句子的行为或动作的主体。
9 . （）我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
10 . 绿色开花的植物有庞大的根系。
划分句子成分图解【五】
1 . 天气比屋子里冷得多了。
2 . Seeing is believing (动名词
3 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
4 . What he needs is a book (主语从句
5 . （）而/山不加增（《愚公移山》）
6 . 我已经读过两遍了。
7 . （）消息在乡下传得特别快。
8 . 文言文中，“之”的用法很多，很复杂，老师笔记《如何划分文言文句子的朗读节奏》。其中起舒缓语气作用的“之”有助于我们确定朗读节奏：停顿往往在“之后”，这样朗读使得整个句子的语气不至于显得急促，而是缓急有致。如：
9 . 今天是星期六。
10 . 符号：单书名号〈〉。
划分句子成分图解【六】
1 . 定义：用来说明陈述主语。
2 . （）我们中华民族有悠久的历史和优秀的文化传统。
3 . She was found singing in the next room
4 . His father advised him to teach the lazy boy a lesson (带to不定式
5 . Twenty years is a short time in history (数词
6 . He studies hard to learn English well
7 . （可做谓语以外的所有成分）
8 . 。
9 . The picture is on the wall (介词短语
10 . B偏正：新的语法大操场上跟我们学非常激动