1 . 我看长河落日,感受到雄奇壮观之美。
2 . 空中飘雪花,一朵一朵优雅的落下,绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头,落下的头屑,亲爱的我也忘了洗头,可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房,白色的飞鸟飞过我的年华不留声响,站在雪中接一片雪花,看它一点一点变为透明的水珠,折射出一片惨烈的白,整个世界宛如一场奢华的礼拜。
3 . 友谊如油彩,我们共同调色,描绘出一片片美好的景色;
4 . 分析:O与镜子漂流圈形状相似,因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月太阳车轮。再从句子形式看,“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像,漂流圈能漂浮水面的特点而成句的;最后从语法修辞角度看,例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达:
5 . 蔷薇花又开了,与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑,飘飘荡荡,带着浓浓的忧伤。闭上眼睛,微微发呆,记忆深处,你笑唇比这花儿甜。
6 . 美,是蓝天上的一朵白云,是沙漠中的一片绿洲。爱,是高山上的几棵青松,是黑暗中的一丝亮光。
7 . 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园;
8 . 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子,像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。
9 . 如果你就是你,那就静静微笑沉默不语。
10 . 玉与主:
1 . 承诺如同珍珠,它的莹润是河蚌痛苦的代价,也是河蚌的荣耀;
2 . 阅读名著会让我们受益无穷。
3 . 思念使爱国诗人铁马冰河入梦;
4 . 阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格。
5 . 答好仿写句至少需要三方面的能力:
6 . 奋斗说:人生就是与风浪搏击的双浆。
7 . 一弯新月像一把银打的镰刀,从黑黝黝的山峰上伸了出来。
8 . ①教师的身份和作用如同元帅一样重要,只是戴着礼帽,多了一些文质彬彬的儒雅气质。
9 . 一忌话题脱离
10 . 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获;
1 . 潇洒的内涵包罗万象,采菊东篱下是一种清净的潇洒;胜似闲庭信步是一种喜悦的潇洒;指点江山,激扬文字是一种豪迈的潇洒;天生我材必有用是一种自信的潇洒;独钓寒江雪是一种高洁的潇洒;不破楼兰终不还是一种悲壮的潇洒。
2 . 她大概叫琅琅,穿一件红底白点小罩衣,凸额头,塌鼻梁,一头顶柔软的卷发,总是不声不响,像个沉静的小哲学家。
3 . 这小伙子整个脊背又黑又亮,闪闪发光,好像涂上一层油。
4 . 我有一个表妹,今年一岁。她很活泼,也很可爱。每次,人家问她眼睛在哪里,她就把眼睛眯得很小;问她鼻子在哪里,她就把鼻子摸一摸;问她嘴巴在哪里,她就把舌头伸出来,非常好笑。
5 . 土家族是我国五十六个民族。
6 . 何**四岁,剃个光葫芦,天灵盖上留着个木梳背儿,一交立夏就光屁股,晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。
7 . 对!我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿,让牺牲的血雨洒满我的身躯,追求一切美好事物,实现我的你的未竟的愿景,化做历史长河中永恒的一瓣馨香!即使有一天,我已化做一团春泥,可我已实现了我的愿景,我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落!
8 . 阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高能力。
9 . 不去尝试一件事情,我们并不会知道结果如何!
10 . 仿照下面前后句子的写法,在中间写出一句话。在与同学的交往中,我日渐感悟出:给别人一缕阳光,你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心,你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐,你也会感觉到快乐的美好与充实。
1 . 裴多菲说过:生命诚可贵,爱情价更高。若为自由故,二者皆可抛,我懂得了自由的价值。
2 . 从例句来看,可理解为歌颂“奉献精神”,而歌颂的对象是自然界常见物象。因此,可这样仿写。
3 . 她那乌黑的头发,梳成两条不长的辫子,垂挂在耳旁,上面还结着两个大红色的蝴蝶结,好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。
4 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果,沉甸甸的稻谷;
5 . 修改下面一段话中的错误。
6 . 只见那人俊美绝伦,脸如雕刻般五官分明,有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘,但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发,一双剑眉下却是一对细长的桃花眼,充满了多情,让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子,厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。
7 . 是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷。
8 . 时间如同一架天平,它能称量奋斗者成果的重量;
9 . 雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;
10 . 月亮是那么明亮,把大地照得一片雪青,树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。
1 . 而误例中第一分句比喻不成立,忽略了比喻的可比性;第二分句比喻成立,但解释语不搭配,因而不合要求。
2 . 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;
3 . 丘老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试,我们没有考好,心里很难受。徐老师看出来了,用热情慈祥的目光望着我们,鼓励我们不要泄气,继续努力,争取下次取得好成绩。同学们听了,心里都热乎乎的。
4 . O是一面战鼓,催强者奋勇前进;
5 . 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;
6 . [分析]首先分析给定的结构形式,然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象",并且最后一个分句用了比喻的形式,且有其象征意义。
7 . 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿。
8 . 有勤,才有了祖逖闻鸡起舞的美谈,也才有了雄才大展北伐报国的伟业;
9 . 被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。
10 . 我有一位老师,她就是我们三年级时的数学老师--丘老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
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