摘抄和仿写段落（语文片段摘抄和仿写）

摘抄和仿写段落【一】

1 . 我看长河落日，感受到雄奇壮观之美。

2 . 空中飘雪花，一朵一朵优雅的落下，绽放出那绝世的美与温柔。那是上帝忘了洗头，落下的头屑，亲爱的我也忘了洗头，可为何落下满地的忧伤?白色的屋顶白色的房，白色的飞鸟飞过我的年华不留声响，站在雪中接一片雪花，看它一点一点变为透明的水珠，折射出一片惨烈的白，整个世界宛如一场奢华的礼拜。

3 . 友谊如油彩，我们共同调色，描绘出一片片美好的景色；

4 . 分析：O与镜子漂流圈形状相似，因此答者要调动生活积累从形似的角度展开广泛的联想跟O形状相似的物体如满月太阳车轮。再从句子形式看，“让你认识自己”“让弱者随波逐流”是根据镜子能成像，漂流圈能漂浮水面的特点而成句的；最后从语法修辞角度看，例句用的是比喻手法。因此仿句可以这样表达：

5 . 蔷薇花又开了，与那年的一样幽美芬芳。篱笆栅栏下的蔷薇花之光斑，飘飘荡荡，带着浓浓的忧伤。闭上眼睛，微微发呆，记忆深处，你笑唇比这花儿甜。

6 . 美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱，是高山上的几棵青松，是黑暗中的一丝亮光。

7 . 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园；

8 . 他黑苍苍的脸上长满了密匝匝的络腮胡子，像一丛被踩过的乱糟糟的茅草。

9 . 如果你就是你，那就静静微笑沉默不语。

10 . 玉与主：

摘抄和仿写段落【二】

1 . 承诺如同珍珠，它的莹润是河蚌痛苦的代价，也是河蚌的荣耀；

2 . 阅读名著会让我们受益无穷。

3 . 思念使爱国诗人铁马冰河入梦；

4 . 阅读名著既可以启迪智慧，又能够塑造性格。

5 . 答好仿写句至少需要三方面的能力：

6 . 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。

7 . 一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。

8 . ①教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅气质。

9 . 一忌话题脱离

10 . 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;

摘抄和仿写段落【三】

1 . 潇洒的内涵包罗万象，采菊东篱下是一种清净的潇洒；胜似闲庭信步是一种喜悦的潇洒；指点江山，激扬文字是一种豪迈的潇洒；天生我材必有用是一种自信的潇洒；独钓寒江雪是一种高洁的潇洒；不破楼兰终不还是一种悲壮的潇洒。

2 . 她大概叫琅琅，穿一件红底白点小罩衣，凸额头，塌鼻梁，一头顶柔软的卷发，总是不声不响，像个沉静的小哲学家。

3 . 这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。

4 . 我有一个表妹，今年一岁。她很活泼，也很可爱。每次，人家问她眼睛在哪里，她就把眼睛眯得很小；问她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；问她嘴巴在哪里，她就把舌头伸出来，非常好笑。

5 . 土家族是我国五十六个民族。

6 . 何**四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就像刚从烟囱里爬出来一样。

7 . 对!我要让奋斗的泪水浸透我的芽儿，让牺牲的血雨洒满我的身躯，追求一切美好事物，实现我的你的未竟的愿景，化做历史长河中永恒的一瓣馨香!即使有一天，我已化做一团春泥，可我已实现了我的愿景，我曾经散发的馥郁馨香将布满世界的每个角落!

8 . 阅读名著既可以拓宽视野，又能够提高能力。

9 . 不去尝试一件事情，我们并不会知道结果如何！

10 . 仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩;给别人一点爱心，你也会感受到爱心的可贵和幸福;给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。

摘抄和仿写段落【四】

1 . 裴多菲说过：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛，我懂得了自由的价值。

2 . 从例句来看，可理解为歌颂“奉献精神”，而歌颂的对象是自然界常见物象。因此，可这样仿写。

3 . 她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

4 . 成熟是秋天里红彤彤的苹果，沉甸甸的稻谷；

5 . 修改下面一段话中的错误。

6 . 只见那人俊美绝伦，脸如雕刻般五官分明，有棱有角的脸俊美异常。外表看起来好象放荡不拘，但眼里不经意流露出的精光让人不敢小看。一头乌黑茂密的头发，一双剑眉下却是一对细长的桃花眼，充满了多情，让人一不小心就会沦陷进去。高挺的鼻子，厚薄适中的红唇这时却漾着另人目眩的笑容。

7 . 是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。

8 . 时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；

9 . 雄鹰有至死不渝的意志，才能翱翔于辽阔的蓝天；

10 . 月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木房屋街道都像镀上了一层水银似的。

摘抄和仿写段落【五】

1 . 而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。

2 . 爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；

3 . 丘老师是一位对工作认真负责的好老师。有一次期中测试，我们没有考好，心里很难受。徐老师看出来了，用热情慈祥的目光望着我们，鼓励我们不要泄气，继续努力，争取下次取得好成绩。同学们听了，心里都热乎乎的。

4 . O是一面战鼓，催强者奋勇前进；

5 . 幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;

6 . [分析]首先分析给定的结构形式，然后确定内容。例句的结构格式是"事物+否定+想象"，并且最后一个分句用了比喻的形式，且有其象征意义。

7 . 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。

8 . 有勤，才有了祖逖闻鸡起舞的美谈，也才有了雄才大展北伐报国的伟业；

9 . 被月光照得雪亮的浪花一个连一个朝着岸边涌过来。

10 . 我有一位老师，她就是我们三年级时的数学老师--丘老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下，柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。