1 . 教学过程:
2 . .按照给定的词语,运用一定的修辞手法,写一段话。
3 . 如果你是一朵花,就给人们带来一份温馨;
4 . 把陈述句改为反问句
5 . (弯弯的月亮像一条小小的船。
6 . ②〔指很自豪〕
7 . Iwatchcartoons我看动画片。/Iplaygames我玩游戏。
8 . ()太阳高高挂天空。
9 . Whatdoyoudointheafternoon?你下午做什么?
10 . 山中万籁俱寂,我们听到了各种泉声。
1 . 扩展歌诀
2 . IhavePE我有体育课。/Igofishing我去钓鱼。
3 . 苍劲①〔用来形容树木〕
4 . 妈妈(说:“这次没考好,不要灰心,下次努力考好。”
5 . 没有一本书的家,是没有一朵花的花园;
6 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业,而在于具体做好了些什么,所以见到茂密的森林,你只要做森林中挺拔的一棵;见到群芳争艳的花朵,你只盼无愧地做花园中普通的一朵;
7 . 成语故事短小精练,含义深刻。
8 . .审读题干,明确要求;
9 . 茫茫人海,漫漫大路,你我相遇,成为相互。相互就是走累了一起扶助;相互就是,走远了一起回顾。
10 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象,仿写:
1 . 例:仿照画横线的句式扩展语句,要求语意连贯,并加一个抒情议论性的话作收束。
2 . 松鼠的尾巴像一把伞
3 . 你去广西吗?
4 . Whatdoyoudointhemorning?你早上做什么?
5 . 《水浒传》是我国四大古典名著。
6 . 音乐使人高雅
7 . What’shisname?HisnameisZhangPeng他叫什么名字?他叫张鹏。
8 . 历史使人明智,
9 . 仿照下列句式和修辞手法,续写一句话。
10 . Thisisourclassroom这是我的教室
1 . 和谐是春风与细雨的默契,和谐是小桥与流水的融洽,和谐是蓝天和白云的辉映。(中心阐发式)
2 . (1)孩子摇摇头说,他什么事也没有干。
3 . 寓言是一座奇特的桥,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富。
4 . :春天来了,到处是一片生机盎然的景象,请依照例句,用“你看,这里的+古诗
5 . (3)小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。
6 . 个后鼻韵母:ɑnɡenɡinɡonɡ
7 . (北京是我国的首都。
8 . 小林是我的好朋友。
9 . (3)王平诚恳地接受了批评。王平坚决地改正了错误。
10 . .请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少于个字。(江苏卷)
1 . ()小明走在半路上,忽然发现一个小朋友在雨中直哭。()刚要出门,天下起了大雨。()小明急忙跑上前去为小朋友打伞。()小明妈妈让小明上街买酱油。()妈妈连忙递给小明一把伞。()小朋友高兴地笑了。
2 . 五方法总结
3 . 情景二:人生桥
4 . 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来,地上一会儿就白了。
5 . 黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的小孩,撩拨我的头发,撩起我的衣角,也撩乱了我的思绪。
6 . 例:你看,这里的水多清啊,水底的砂石粒粒可见,荡舟湖上,心旷神怡,真有“人在画中游”的感受。
7 . 改为转述句
8 . 到处随地吐痰是一种不文明的行为。
9 . 改为肯定句
10 . 如果你是一片树叶,就给人们带来一份绿阴;
1 . .按照给定的要求写广告词和过渡语。
2 . 改成“被”字句。
3 . ()的太湖石()地卧在()的花圃里。
4 . 张飞(说:“店家,快,拿酒来!让洒家喝个痛快!”
5 . MyfriendisstrongHehasshorthairHelikessports我的朋友很强壮,他有着短头发,他爱运动。 IlikemusicShelikespainting我喜欢音乐,她喜欢绘画。
6 . (1)人人都讨厌灰尘。灰尘有碍环境卫生,危害人类健康。
7 . ⒊大意①〔指大概意思〕
8 . 三考点解说
9 . 例:海洋大得很,一眼望不到边。
10 . (我的书包呢?
1 . 劳动是一种乐趣,收获是它的果实。
2 . 告诫:
3 . ()匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
4 . ()以“黄昏我海风”中的“黄昏”为重点,运用想象写一段话。
5 . yiwuyu
6 . .围绕重点,展开想象;
7 . .在下面一段话后续写。要求:①先用一句话拟写出一种你自己不认同的看法,②然后写出自己的看法和充分的理由,③不超过字。(北京卷)
8 . 与其……不如:
9 . 改为感叹句
10 . (1)香港回归祖国真让人感动。
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