1 . 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
2 . 冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群,心情特别不好。冬爷爷灵机一动,从他的雪口袋中抓了一把雪,撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界,像一位穿着白群的妙龄少女。此时,有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪,有的画画,也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然,冬爷爷想起了城市中得人们,就立刻飞到了城市中。
3 . 冬爷爷刚来就飞向森林,他用嘴中的寒气向森林一吹,一层冰就像被子一样立刻覆盖在小河的身上了,同时那寒气中的特殊物质让森林中的小动物也回到洞里冬眠了。冬爷爷这是为了让忙一年的小动物们,睡个甜美的觉。这时他听到了呼救声,原来小树和小草他们冻的发抖了。冬爷爷看到后立刻从那个装满了白雪的雪口袋中抓出了一把雪,让大地母亲给他们织了一件雪白的大衣。小草和小树穿上大衣后欢快的笑了,冬爷爷摸了摸自己的白胡子慈祥的笑了。
4 . 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里。
5 . 用三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子,成串地排列起来,表达相似或相关的意思,这种修辞手法叫“排比”。例③中的“翻滚奔涌升腾追逐”是四个词构成的并列短语,不是排比。例⑤中的`“既……,又……,既……,又……”是两两相对的对称句式,也不是排比。
6 . 泉水泉水你到哪里去?
7 . 哦!原来是“冬爷爷”给屋子送上的保暖外套;雪越来越大了,一团团一蔟蔟的雪,铺天盖地而来,天地之间白茫茫的一片,看不清房屋,看不清树木,看不清山头,看见的是重重叠叠扯碎的“棉絮”。
8 . 春天在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊,杜鹃嘴里叫,在桃花,杏花枝头笑……
9 . 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗。
10 . 是谁,总在我漆黑的前方中照亮希望的明灯:是谁,总在我创伤的心灵上播撒温暖的爱意:是谁,总在我失败的旅途上引燃渴求的目标:又是谁,总在我总在我骄傲的表情上教导哲人的谦逊:是老师!
1 . 远处的高山,开满了鲜艳的花儿的,好像一匹五彩的锦缎,近处的田野里,绿油油地麦苗飞快地往上蹿,农民伯伯乐得笑呵呵的,天空中小鸟飞来飞去,风筝高高地飘着,这是一幅多么诱人的春天的风景画呀!这,不就是春天的足迹吗?
2 . 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
3 . 天已经过去,春风掠过大地,四处留下了春天的足迹。山上,春天漫步在迎春花的枝头上,她一路走过,迎春花相继绽放,灿烂的黄色给大山增添了一道亮丽的风景。一阵春风拂过,迎春花轻轻地摇摆着,好好像在向我们报告:春天来了,春天来了!春天在野花丛里玩耍,野花绽开了笑脸,红的,白的,紫的,五彩缤纷,好像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮,好好像在比美似的。
4 . 为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
5 . 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
6 . 月亮像一轮玉盘嵌在蓝色的夜幕中。
7 . 在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实挺拔,像草原的哨兵一样。
8 . 构成排比的语言材料,大都是句子,它们以“分句”的身份组合起来构成复句,因此人们常称之为“排比句”,如例④⑥。
9 . 出自《泉水小溪》
10 . 一个孩子翻着跟头,像车轮在转,真好看!
1 . 老师是你上学时最恨的,毕业后最爱的人;老师是每天早上第一个到校,每天晚上最后一个离校的人;老师是真正的每天工作小时的人。
2 . 啊,我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,好像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了好像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就好像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片,就好像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,好像一只只毛毛虫,真有趣。
3 . 假如我能搏击蓝天,那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士,那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬,那是您给了我青春的光亮!
4 . 柳树的枝叶随风飘动就象是少女的秀发,那枝条撞击的声音好似一位技艺高超的歌唱加在演唱优美歌曲。
5 . 生物真是人类的好老师啊!
6 . 我课余生活很丰富,有时看书,有时跳绳,有的画画。
7 . 牛群吃草是非常专注,有时站立不动,仿佛在思考着什么。
8 . 冬姑娘站在洁白的雪花上欢快地舞蹈,告诉人们冬天的乐趣。
9 . 一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸,躲在树枝间。
10 . 我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般
1 . 叮咚,叮咚,欢快的泉水弹着琴跑下山去。
2 . ③山风劲吹的时候,只见云雾在山间翻滚奔涌升腾追逐。出自《阿里山的雾》)④人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备,它既能当电视机,又能当收录机,还能当电话机传真机使用。出自《电子计算机与多媒体》
3 . 秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
4 . 砍圣诞树了,爷爷先抽一斗烟,再吸一阵子鼻烟,还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿。……许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那儿,等着看哪一棵该死。
5 . 有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
6 . 海参到处都是,在海底懒洋洋的蠕动。大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。
7 . 下课了,同学们有的玩滑梯,有的玩乒乓球,有的玩翘翘板。
8 . 头上的毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛,像赤褐色的衬衫。
9 . 这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫,(就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
10 . 杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。
1 . 微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
2 . 一座架在水里的桥,很像一栋长长的房子。
3 . 下班了,爸爸一边喝茶,一边看杂志,一边聊天。
4 . 有人说老师像园丁;也有人说老师像蜡烛;而我却觉得她更像一支粉笔。她缩短了自己的身躯,为我们铺长了知识之路。她总是默默地在黑板上耕耘着,为我们播下了知识的种子。
5 . 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!
6 . 老师如一片照射在冬日的阳光,令人在无助时感到人间的温暖;老师如一泓出现在沙漠里的泉水,令人在失意时重新看到生活的希望;老师如一首飘荡在夜空的歌谣,令人在孤寂时获得心灵的慰藉。
7 . 排成了一个巨大的长方形军阵,真像是秦始皇当年统率的一支南征北战所向披靡的大军。
8 . 雪预示着冬天的到来,当冬姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时,我们便可以堆雪人,打雪仗,尽情享受童年的欢乐。
9 . 我国东北的小兴安岭,有数不清的红松白桦栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的白的黄的紫的,真像个美丽的大花坛。
10 . 它们就像躲进深幽的丛林一样安全。
1 . 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。
2 . 我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
3 . 凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇展开了笑脸;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
4 . 它们伸展着四季常绿的枝条,一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。
5 . 蝴蝶在空中跳舞。
6 . 大海是如此的变换末测,平静却又很凶猛,温柔的但又很激烈,像光滑的穿衣镜,像肆虐的猛兽,像母亲的抚慰,像父亲的鞭打。
7 . 教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登;教师是蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。
8 . 老师是真正推动社会进步的精神巨匠,他们用柔弱的双肩承载着民族腾飞的希望,传播着社会进步积蓄的能量:科技理念信仰!
10 . 巴扎的闹市里,那一顶顶鲜亮的绣花“都帕”,那一团团飘然而过的“艾得来斯”,犹如天幕上朵朵亮艳的彩云,又似花园里一片片随风摇曳的花儿,真是美不胜收。
1 . 还有些排比材料本身是一个个独立的句子,合起来组成一个句群(语段),也不宜称为“排比句”,应称为“排比句群”。如:
2 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
3 . 老师想妈妈一样关爱我,老是想爸爸一样鞭策我,老师向朋友一样开导我。
4 . 他们在树枝间来回跳动,婉转的歌唱,非常惹人喜爱。
5 . 翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。
6 . 从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。他和我们一起睡觉,和我们一起起床。
7 . 地球是无私的,他慷慨地向人流提供矿产资源。
8 . 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
9 . 春天来到花园。春天来到桃花边,她用魔法棒把桃花染成了粉红色的了,春天兴奋得忘了梨花,便直接奔到了杏花那儿,春天有用魔法棒把杏花染成了淡红色的了。当春天记起梨花时,魔法棒已经没有了颜色,所以梨花是白色的。春天来到了花园,所有的花都笑开了嘴。蝴蝶妹妹在花丛中翩翩起舞,蜜蜂弟弟在忙碌得采花粉,这真是构成了一幅美丽的图画啊!
10 . 笋芽儿揉了揉眼睛,伸了伸懒腰。
1 . 春天,隐藏在那柳树枝上。那些嫩绿嫩绿的叶芽,好像一位少女,亭亭玉立,那么清新雅致。而那柳条好像少女的裙带,随风飘舞。
2 . 老师像辛勤的园丁,培育着桃李;老师像红烛,燃烧自己,照亮我们;老师像春蚕,默默无闻,无私无畏;老师像一盏灯,为我们照亮前方的道路。
3 . 对方的矛如雨点般向他刺来,发明家用盾左抵右挡,还是难以招架。
4 . 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。
5 . 树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
6 . 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
7 . 老师给我们的好处是什么?是知识。老师给我们的好处是什么?是学问。老师给我们的好处是什么?是关爱。老师给我们的好处是什么?是不可言语的伟大。
8 . 它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9 . 老师是甘甜的泉水,滋润着我幼小的心灵;老师是温暖的阳光,照亮了我未来的大道;老师是辛勤的熟蚕,铺垫着我辉煌的人生。
10 . 春尚浅,几处山顶上的野花却挣扎着吐出红苞来,在风中摇曳,像一排排小手在呼唤着什么。
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