1 . 创业固难,守业不易
2 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;
3 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
4 . 表扬用喇叭,批评用电话。
5 . 习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线,到最后我们最终无法弄断它(梅茵
6 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
7 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
8 . 乌申斯基说:“在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。”
9 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。
10 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤,是因为他的家庭没有宽容和温暖。
1 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
2 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
3 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
4 . ●美酒饮当微醉候,好花看到半开时。
5 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
6 . 俯首甘为孺子牛,挥蹄勇做千里马。
7 . 门内有小人,门外小人至。
8 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
9 . 没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
10 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品,如果德育不好是危险品。
1 . ●静中观物动,闲处看人忙,才得超尘脱俗的趣味;
2 . 如果要别人诚信,首选自己要诚信--莎士比亚
3 . 比尔·盖茨说:“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈,我只是选择了我爱做的事,该做的事。其实,我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。”
4 . 诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。
5 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
6 . 一个人的知识越丰富,艺术修养越高,智力发展越好,对美的感受和理解也越深刻。
7 . 感情有着极大的鼓舞力量,因此,它是一切道德行为的重要前提。
8 . ●先学耐烦,切莫使气,性躁心粗,一生不济。
9 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣,格言《最新教育格言》。
10 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
1 . ●子教婴孩,妇教初来。
2 . 亲情如同黑暗中的蜡烛,照亮前方的路;亲情如同初春的甘露,滋润我们的心灵。
3 . 不要随便给一个人定性。
4 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切,都应当让他们自己去理解和感受。不过,教师知道应当朝哪个方向引导儿童:对于他们的思想,有些加以支持和发展,而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容,陷入一些细节的时候就需要这样做。
5 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
6 . ●争名利,要审自己分量,休眼热别个,辄生嫉妒之心;
7 . 严慈相济,以身作则;善于倾听,及时沟通。
8 . 学习不要骄傲,要谦虚,就像虚心万事能成,自满十事九空。
9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
10 . 任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独(徐特立
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