1 . 假如你对目前拥有的一切觉得不满,等到你拥有更多时,也不见得会快乐。
2 . 我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。
3 . 他乐得下嘴唇往上嘴唇包,脸蛋儿耸成个肉疙瘩。
4 . 幸福就这么简单:你我分居两地,思念互发信息,每当手机响起,知道一定是你,看到这条信息,代表我在想你。
5 . 我说过,不会痛苦很久!只是这痛苦只比很久短一点,比我想象的长一点而已。毕竟自己曾如此为你着迷!
6 . 我一头钻进书堆时,心中的狂喜难以言喻。
7 . 班级其实就是一个相互影响的生命场。教师可以影响孩子,孩子也可以影响教师。
8 . 你的笑声,就像尖尖的柳叶做成的哨音,划着全家人的耳膜,回响在两间并不宽敞的小屋,洒给我们幸福欢乐。
9 . 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的复杂的关系--即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。
10 . 爱你是我一生的主题曲,风霜雪雨是爱你的音律,每一个日子都在重复这首曲子,希望陪你渡过每一天!
1 . 我仍是幸福的,我永远是幸福的。世间的苦不算什么,你看我的灵魂不曾有一天离开过你!
2 . 兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了。
3 . 我将躯壳交给你时,我无怨亦无悔,我在想,你的人生一定比我辉煌!
4 . 。大家心里说不出有多高兴,脚下好像生了风,走得又快又有劲。
5 . 心里十分紧张,很担心爸爸回来骂我,一听到门外的脚步声,我就感到害怕,真希望我能逃过这一劫。
6 . 。姐姐顿时欢天喜地,嘴咧得如同一朵绽放的荷花,久久地合不拢。
7 . 只有我还站在那儿,心里像开了锅的水一样上下翻滚,我的脸通红,像是被揪住了一样。
8 . 我喜欢仰望天空,寻找我最终坚持的那份信仰。
9 . 人的巨大的精神力量就在这里觉得自己在友好的集体里面。
10 . 积极激励我,多劳多收获,汗水育成果。
1 . 狂妄者,群众之敌;骄横者,集体。
2 . 。我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真是快乐无比。
3 . 老师的关心,使我心里像打翻了五味瓶,真不是滋味。
4 . 我想走路有风,我想做你的盖世英雄。我想挥墨有诗,我想做你的紫霞仙子。
5 . 回馈客户,从我做起,心中有情,客户有心。
6 . 我生怕舵轮滑掉,心突突地跳,手心里都出了汗。
7 . 快乐好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往会落空;但如果你静静地坐下来,它反而会在你身上停留。
8 . 班级应该像一方小池塘,允许不同禀赋的学生“万类霜天竞自由”——自由地发展个性,自主地发掘潜能,自觉地追求梦想。
9 . 班级是一个学生心灵交融畅想的共同体,在思维碰撞中获得新知。是一个互相促进,互相帮助,互相成长的学习团体。
10 . 班级是一个长长的句子,根据意愿,学生可以做“主谓宾”,可以当“定状补”,学生“成分”的不同是因他们个性的“标签”不一样。众多的“不一样”使“句子”有丰富的底蕴和内涵。
1 . 。一阵醉人的快乐浸透了她的心!
2 . 收到大学录取通知书,她立刻欢呼雀跃起来。
3 . 。她满脸是甜蜜的微笑,活像一朵盛开的玫瑰花。
4 . 开心是一种心理状态,是一种积极的心理暗示,你觉得你可以开心,那么你就可以真正拥有它。
5 . 感动视界,音领精彩。
6 . 好的班级是那高远的天穹,孩子则是天穹下翱翔的鸟儿;好的班级是那辽阔的海洋,孩子则是海洋里遨游的鱼儿。老师所承担的就是那鸟妈妈,教会鸟儿会飞;是那鱼妈妈,教会鱼儿会游。天高任鸟飞,海阔凭鱼跃。
7 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。
8 . 辛辣味呛得我直翻白眼,恨得牙根直发麻,手指骨节痒,想揍他一顿。
9 . 思想好比火星:一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任,总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛,使智力兴趣成为一些线索,以其真挚的复杂的关系--即思想的相互关系把一个个的学生连接在一起。
10 . 幸福真的希望为幸福流泪吧能让我们发现生活中的美和感动,同时也把你们的精彩留在这里!
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